新人教版選修貝多芬百年祭教案-資料下載頁(yè)
2024-11-19 22:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】靈魂是最奔騰澎湃的”。音樂家比較來(lái)證明貝多芬的與眾不同。道德原因的恐怖”引出第三段的內(nèi)容。是戲劇家，賦予道德以靈活性對(duì)他來(lái)說(shuō)就是一種可厭惡的玩世不恭”。且有時(shí)候簡(jiǎn)直聽不出這些雜亂音響是有管弦樂器發(fā)出來(lái)的音樂”。感情”，從另一方面說(shuō)明貝多芬與同時(shí)代音樂家的不同。式的跳舞樂隊(duì)前進(jìn)了一大步”，注意“這個(gè)”具體指哪個(gè)?教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)研讀，把握人物的個(gè)性及音樂的特質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)理解文中作者對(duì)于大師的獨(dú)特的感悟視角。合文章說(shuō)一下這樣寫的好處是什么？音樂的特點(diǎn)和成就也只能放在整個(gè)音樂史上并與其他音樂家比較，才能看得更加的準(zhǔn)確。“貝多芬的音樂是使你清醒的音樂”怎么理解這句話深刻含義呢？聽眾感受到生命的尊嚴(yán)和意義。相對(duì)靈活，能夠融入主流社會(huì)。
【正文】 聽眾感 受到生命的尊嚴(yán)和意義。 從社會(huì)地位上說(shuō)貝多芬就是個(gè)不羈的藝術(shù)家，一個(gè)不穿緊腿褲的激進(jìn)共和主義者。這句說(shuō)明貝多芬是什么性格的人呢？ 反映了貝多芬與莫扎特性格與 創(chuàng)作的不同之處，貝多芬是特立 獨(dú)行、強(qiáng)調(diào)原則的，而莫扎特則 相對(duì)靈活，能夠融入主流社會(huì)。 作業(yè)：課后欣賞貝多芬的交響曲，寫篇賞析 導(dǎo)入 疏導(dǎo) 歸納 引導(dǎo) 布置 了解 識(shí)記 理解 鞏固 完成 板 書 設(shè) 計(jì) 貝多芬百年祭 人格魅力 反抗精神 課后記事 培養(yǎng)學(xué)生研讀文章、生發(fā)思考并自行解決的研究能力
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