新人教版選修窗教案-資料下載頁
2024-11-30 13:42本頁面
【導讀】學生是語文學習的主人。語文課堂上需要給學生一定程度上的想象空間和平等對話。趣、境的良好氛圍，實現(xiàn)教學民主化、師生平等對話，為學生提供富有吸引力的特定環(huán)境，象的翅膀，從而全面提高學生的語文素養(yǎng)。對于現(xiàn)代詩歌尤其是愛情題材的感悟與學習，既。增強學生的審美意識。睛去觀察世界，卻不知面對一扇平凡的窗，我們卻可以用心靈感知那豐富的世界。界到底怎樣，只有窗內(nèi)的人才知道。對于窗，我們都是再熟悉不過了，透過窗，現(xiàn)在我們就?！洞啊肥且皇壮錾氖闱樵?，展現(xiàn)了一種東方式的溫柔的戀情。現(xiàn)代詩人對窗的詠吟，與古典意象之間，有著不可分隔的一脈。使窗這個意象充滿了現(xiàn)代意味，窗是一種溝通、開放的情感象征。開窗卷簾則是開放型的，是對廣大。雖然《窗》是表現(xiàn)失落的愛情之作，但她卻以另一種女
【正文】 在這樣綺麗的日子里 我悠悠地望著窗 也能望見她 她在我幻想的窗里 我望她也在窗前 用手支著豐滿的下頜 而她柔和的眼 則沉浸在思念里 在她思念的眼里 映著一個無邊的天 那天的顏色 是夢一般青的 青的天的上面 浮起白的云片了 追蹤那云片 她能望見我的影子 是的，她能望見我 也在這樣的日子 因我也是生存在 她幻想的窗里的 (摘自《落葉集》 ) 艾青雖然寫過大量優(yōu)秀詩篇，但對愛情詩卻涉獵甚少，此詩乃其不多情詩中的拔萃之作。該詩一反艾青詩歌創(chuàng)作“憂郁”的基調(diào)，給人以溫馨甜蜜的陶醉之感。而陳敬容的《窗》是表現(xiàn)失落的愛情之作，以一種女性的深沉音色唱出了哀婉的歌，在這首詩里，“窗”這個意象具有雙重的蘊涵。由于不同的心境和思緒而表現(xiàn)出迥異的感情體驗，似乎更體現(xiàn)了詩情寄托的奧秘。外在的真實畢竟是以內(nèi)在的真實為基礎(chǔ)的，當詩人內(nèi)心的感情色彩投射于外在事物的表象時，同樣的景觀會呈現(xiàn)出迥 異的感情內(nèi)涵。這才是深入把握主體性在創(chuàng)作中的決定性作用的關(guān)鍵。 【點撥評價】 素質(zhì)教育下的高中語文教學對于語文教師而言都是很大的挑戰(zhàn)，語文學習作為一種語言的學習，更應側(cè)重于綜合運用語言基礎(chǔ)知識和技巧等方面，而這絕非教師“一言堂”所能滿足的。尤其是對于詩歌這一抒情性較強的文學體裁而言更應注重學生自主學習、積極感悟，提高學生的審美意識，要讓學生能夠讀懂詩、讀透詩，激發(fā)學習興趣。
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