新人教版選修祭十二郎文說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-11-19 22:36本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《祭十二郎文》是高中語(yǔ)文第三冊(cè)第六單元的一篇文言自讀課文。成（十二郎）深切的痛惜和懷念之情。文章篇幅較長(zhǎng)，根據(jù)情感內(nèi)容，大致可分。為三部分，用三個(gè)課時(shí)完成教學(xué)。第一部分主要抒寫(xiě)凄切纏綿的叔侄深情，感人至深，盡顯抒情名篇的魅力，所以，及對(duì)韓愈愧疚之情等的理解。體驗(yàn)也為深入領(lǐng)會(huì)本文的情感提供了可能。要實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，必須依照《教學(xué)大綱》，加強(qiáng)誦讀，故設(shè)計(jì)使用“四步誦讀法”，即音讀——意讀——情讀——美讀。每一步，都首先指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)（自讀），鼓。當(dāng)點(diǎn)撥，充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。同時(shí)，這四步各有。側(cè)重點(diǎn)，又相互聯(lián)系，循序漸進(jìn)，完全符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。為使這一教學(xué)構(gòu)想。1．韓愈幼年喪父，靠哥嫂撫養(yǎng)成人。韓愈與其侄十二郎自幼相守，歷經(jīng)?；茧y，感情特別深厚。但成年以后，韓愈四處漂泊，與十二郎很少見(jiàn)面。愈官運(yùn)好轉(zhuǎn)，有可能叔侄相聚的時(shí)候，突然傳來(lái)十二郎病死的噩耗。絕，寫(xiě)下了這篇祭文。
【正文】 3．古今異義 古義 今義 吾與汝俱少年 4．特殊句式 類(lèi)型 特點(diǎn) 惟兄嫂是依 5．稱(chēng)謂說(shuō)法 對(duì)象 情感 中年兄歿南方 皆不幸早世 6．一詞多義 詞類(lèi) 意思 吾時(shí)雖能記憶 雖萬(wàn)乘之公相 三、 三步誦讀 —— 體會(huì)情感：自己補(bǔ)充 資料（找一找，看一看）： 1． 韓愈幼年喪父，靠哥嫂撫養(yǎng)成人。韓愈與其侄十二郎自幼相守，歷經(jīng)患難，感情特別深厚。但成年以后，韓愈四處漂泊，與十二郎很少見(jiàn)面。正當(dāng)韓愈官運(yùn)好轉(zhuǎn)，有可能叔侄相聚的時(shí)候，突然傳來(lái)十二郎病死的噩耗。韓愈悲痛欲絕，寫(xiě)下了這篇祭文。
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