【總結(jié)】祭十二郎文教案 祭十二郎文教案篇1教學(xué)要點(diǎn) ?。保熳x課文,讀懂文字,使學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有較為準(zhǔn)確、清晰的了解。 ?。玻崂碚n文層次脈絡(luò),感悟課文的抒情基調(diào)。 教學(xué)過程 1.解...
2025-11-28 01:12
【總結(jié)】?聞汝喪()?及長(zhǎng)()?不省()?所怙()?兄歿()南方丞相薨()佐戎()徐州汝遽()去萬乘()之公尚饗()?年、月、日,季父愈聞汝喪()七日,乃能銜哀致()誠(chéng),使建
2025-01-17 09:25
【總結(jié)】課后練習(xí)1:課后練習(xí)(1)一、課文閱讀訓(xùn)練嗚呼!汝病吾不知時(shí),汝歿吾不知日,生不能相養(yǎng)以共居,歿不得撫汝以盡哀,斂不憑其棺,窆不臨其穴。吾行負(fù)神明而使汝夭,不孝不慈,而不得與汝相養(yǎng)以生,相守以死;_________,__________,___________,___________,__________,__________!彼蒼者天,曷其有極!自
2025-11-06 05:11
【總結(jié)】編號(hào): 時(shí)間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第6頁共6頁 高中語文必修3《祭十二郎文》文言文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)_ 《祭十二郎文》 一、掌握下列重點(diǎn)詞語 1、銜:乃能銜哀致誠(chéng) 2、怙:不...
2025-04-14 03:56
【總結(jié)】祭十二郎文韓愈“感人心者莫先乎情”,一切最動(dòng)人的文字都是從心底里流淌出來的。今天我們要學(xué)習(xí)的《祭十二
2025-11-07 22:01
【總結(jié)】 第1頁共6頁 甲申再祭讀后感 劉亞洲將軍武藝如何,是使青龍偃月刀,還是一桿紅纓槍, 能徒手打殺老虎,還是能一槍打殺兔子,這些我都不曉得。不過, 我看了他大作《甲申再祭》,知道他是個(gè)才華橫溢...
2025-08-18 00:06
【總結(jié)】精品資源歡迎下載《祭十二郎文》教案1A教學(xué)目標(biāo)::以情動(dòng)人的文筆,分析作者敘事陳情怎樣逐層深入,準(zhǔn)確反映筆者思想境界。?:親情——真實(shí)情感的展示。?:指導(dǎo)學(xué)生體味其用詞的精練準(zhǔn)確和生動(dòng)形象。?:本課主要是以情動(dòng)人,在指導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀之后,讓學(xué)生找出敘述作者親情的語句,進(jìn)而分析作者敘事陳情怎樣逐層深入,達(dá)到抒情的目的。?
2025-04-17 07:48
【總結(jié)】精品資源歡迎下載《祭十二郎文》教案2●教學(xué)目標(biāo)?1.積累文言詞語,積淀文言語感,培養(yǎng)文言文的誦讀與翻譯能力。?2.體會(huì)文章深厚、真摯的感情,把握課文邊泣邊訴的語言形式,體會(huì)遣詞用字的妙處,品味敘述中抒情的藝術(shù)。?3.繼承中國(guó)古代文化的優(yōu)良傳統(tǒng),珍惜生命,關(guān)愛親人。?4.反復(fù)誦讀、揣摩,把握文章情感脈絡(luò)、表達(dá)方式的特點(diǎn)和語言特色。
2025-05-02 12:16
【總結(jié)】精品資源歡迎下載《祭十二郎文》教案4劉章???教學(xué)目標(biāo):?(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)?1.弄通課文,積累掌握一些重點(diǎn)文言實(shí)詞,辨析文言虛詞對(duì)表達(dá)感情的作用。?2.理解課文破駢為散和邊泣邊訴的語言形式。?3.了解課文融抒情于敘事的特點(diǎn)。?4.掌握相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。
【總結(jié)】精品資源歡迎下載《祭十二郎文》教案5教學(xué)目標(biāo):?1.?基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo):以情動(dòng)人的文筆,分析作者敘事陳情怎樣逐層深入,準(zhǔn)確反映筆者?思想境界。??2.?思想教育目標(biāo):親情——真實(shí)?情感的展示。??3.?能力培養(yǎng)目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生體味其用詞的精練準(zhǔn)確和生動(dòng)形象。??
【總結(jié)】祭文一般總是贊頌死者的功業(yè)或德行,而本文盡脫窠臼,沒有一句贊頌的話(只是在文中順便提到伯兄的“盛德”和十二郎的“純明”),專從骨肉至情方面下筆。祭文通常是祭奠親友的有固定形式的文辭,也有用以祭神祭物的。韓愈的這篇《祭十二郎文》,卻一改過去慣例,不單在形式上用的是散句單行,在內(nèi)容指向上也一任情感的激蕩,通篇追敘他與十二郎的共同生活
2025-11-10 13:40
【總結(jié)】韓愈1、體會(huì)敘事中抒情的特點(diǎn)。2、體會(huì)作者對(duì)十二郎深切的痛惜和懷念之情。3、學(xué)習(xí)本文破駢為散,不拘常格的創(chuàng)新精神。重點(diǎn):領(lǐng)會(huì)敘事中抒情的特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)第一課時(shí)作者簡(jiǎn)介?韓愈(768——824),字,河南河陽(今孟縣)人,祖籍昌黎,世稱,晚年任吏部侍郎,又稱韓吏部
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo),把握典型文言句式。合作探究1梳理文言知識(shí)2本文以抒情為主,抒情的特點(diǎn)是什么?3文章以情感人,集中表現(xiàn)什么情感?試以四字句概括。4理清本文的脈絡(luò)及感情解釋下列多義詞乃能銜哀致誠(chéng)誠(chéng)知其如此所謂天者誠(chéng)難測(cè),而神
【總結(jié)】 第1頁共13頁 經(jīng)營(yíng)十二條讀后感 讀《經(jīng)營(yíng)十二條》如同讀慧律禪師語錄,每次閱讀都有不同 的感受和領(lǐng)悟,雖不能全部理解稻盛和夫的意思,但對(duì)自己心態(tài) 的調(diào)整是有幫助的,現(xiàn)僅對(duì)自己領(lǐng)悟到的寫下來...
2025-08-18 00:28
【總結(jié)】《祭十二郎文》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】——偉大的目標(biāo),構(gòu)成偉大的心1.參照注釋理解字詞,翻譯課文。2.朗讀課文體會(huì)文章的感情,把握課文邊泣邊訴的語言形式,從而品味敘述中抒情的藝術(shù)。3.通過學(xué)習(xí)課文,了解中國(guó)古代文化的優(yōu)良傳統(tǒng),在生活中他們懂得珍惜生命,關(guān)愛親人。【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】——只要跟著河流走,就可以發(fā)現(xiàn)大海1、本文是一篇情文并
2025-11-09 16:37