蘇教版必修三北方說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-11-19 21:43本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】國(guó)土”第二專(zhuān)題“頌歌的變奏”中的第二篇。閱讀能力和鑒賞能力的要求如下：加強(qiáng)詩(shī)文的誦讀，在誦讀中感受和體驗(yàn)作品的意境和形象，對(duì)作品個(gè)性化的解讀，充分激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造潛能，努力提高審美能力。這首詩(shī)寫(xiě)于1938年初，是詩(shī)人艾青接觸了北方廣大的農(nóng)村現(xiàn)實(shí)之后的作品。發(fā)以后，艾青親眼目睹了這塊土地上所發(fā)生的一切，這給詩(shī)人的心靈蒙上了一層憂郁的色彩，的重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)對(duì)策。剛升入高中一年級(jí)的學(xué)生，對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌的把握程度還只停留在整。的邏輯思維能力尚在進(jìn)一步形成中。如何突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，有效完成本課的教學(xué)任務(wù)。以著名歌唱家李谷一的《我和我的祖國(guó)》創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。請(qǐng)同學(xué)找出第四部分詩(shī)人所選用的意象，談一談艾青眼中的北方是怎樣的？民族的民族特征所在。江南好，風(fēng)景舊曾諳。夜市賣(mài)菱藕，春船載綺羅。
【正文】 臺(tái)煙雨中。 唐五代 杜荀鶴《姑蘇憶》 君到姑蘇見(jiàn)，人家盡枕河。 古宮閑地少，水巷小橋多。 夜市賣(mài)菱藕，春船載綺羅。 遙知未眠月，相似在漁歌。 宋 曾幾 《三衢道中》 梅雨黃時(shí)日日晴 ,小溪泛盡卻山行 ,綠茵不減來(lái)時(shí)路 ,添得黃鸝四五聲 (江浙一帶 ) 正是江南好風(fēng)景 王統(tǒng)照（我國(guó)“五四”運(yùn)動(dòng)以來(lái)的著名文學(xué)家） 正是江南好風(fēng)景： 幾千里的綠蕪鋪成血茵， 流火、飛彈消毀了柔夢(mèng)般的 村鎮(zhèn)， 恥恨印記烙在每個(gè)男女的面紋， 春風(fēng)，吹散開(kāi)多少流亡哀訊？ 正是江南好風(fēng)景： 桃花血湮沒(méi)了兒女的碎身， 江流中，腐尸飽漲著怨憤， 火光，遠(yuǎn)方，近處高燒著紅云， 春風(fēng)，再不肯傳送燕雛清音。 正是江南好風(fēng)景： 到處都彌滿搏戰(zhàn)昏塵， 一線游絲黏不到游春人的足跟。 朋友，四月天長(zhǎng)你還覺(jué)春困？ 你，臥在你的國(guó)土， 也有你的家鄉(xiāng)，你的知親？ 正是江南好風(fēng)景： 遍山野一片“秋燒”春痕， 誰(shuí)的夢(mèng)還牽念著水軟山溫？ 祭鐘從高空撞動(dòng)，滴血紅殷， 你，聽(tīng)清否？這鐘聲── 可還為舊江南的春日晨昏？ 1938年 我愛(ài)這土地 艾青 假如我是一只鳥(niǎo)， 我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱： 這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地， 這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流， 這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)， 和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明?? —— 然后我死了， 連羽毛也腐爛在土地里面。 為什么我的眼里常含淚水？ 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉??
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