蘇教版科學(xué)五下國旗怎樣升上去教學(xué)案例-資料下載頁
2024-11-19 21:36本頁面
【導(dǎo)讀】預(yù)習(xí)本節(jié)課上課內(nèi)容；1．知識與技能：知道杠桿是可以圍繞固定點轉(zhuǎn)動并提升重物的撬棒；知道使用杠桿時的三種情況：省力、方便、平衡。2．過程與方法：能夠搜集生活中應(yīng)用杠桿原理的事例說明杠桿的作用；3．情感、態(tài)度與價值觀：喜歡進行科學(xué)探究活動，并從中體驗和感受樂趣。留心周圍事物，關(guān)注有關(guān)機械的使用和研究?！对鯓右苿又匚铩軛U》是小學(xué)五年級科學(xué)（蘇科版）下冊第一單元第二課的內(nèi)容。生活實踐中學(xué)生會遇到此類似的情況，在本節(jié)課中引導(dǎo)學(xué)生認識杠桿的結(jié)構(gòu)、作用以及用途。2．學(xué)生發(fā)表自己的意見并說明自己的理由。3．教師讓幾名學(xué)生嘗試將講臺抬起，讓他們體會抬講臺的困難。⑴要求每個小組有一把尺子、一支鉛筆和一些鉤碼。⑷指導(dǎo)學(xué)生記錄他們的觀察結(jié)果。4．討論：阿基米德曾經(jīng)說過，如果能找到一個支點，就能把整個地球撬起來。還能對其進行理解。
【正文】 還有什么作用？（鐵鍬、掃帚、鑷子、釣魚桿等，因為使用它們可以使操作活動變得更加方便。） ⑶生活中哪種杠桿既不省力也不費力？（天平、蹺蹺板） 3．觀察課本插圖：哪些是省力的？哪些是費力的？ 4．討論：阿基米德曾經(jīng)說過，如果能找到一個支點，就能把整個地球撬起來。他說得有道理嗎？你覺得是否可行？ 【 百度 百科】阿基米德 四、 教學(xué)反思 本課是五年級科學(xué)下冊第一單元《神奇的機械》中第二課的內(nèi)容，該學(xué)習(xí)內(nèi)容在本單元中起到了一個承上的作用，通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對簡單機械的理解還不是很透徹，通過本節(jié)課開頭的復(fù)習(xí)，基本上能使學(xué)生掌握了簡單機械的奧秘，本節(jié)課中學(xué)生對杠桿還是有一定了解的，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握杠桿的兩要素，而本節(jié)課的實驗是杠桿的平衡原理是帶領(lǐng)學(xué)生在實驗室做的，學(xué)生對平衡原理掌握的非常好，都能夠動手實踐，探究各種各 樣的平衡方法。同時講了很多種生活中各種各樣的省力杠桿，費力杠桿以及平衡杠桿，學(xué)生不僅對其進行記憶，還能對其進行理解。
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