青島版科學(xué)五下凸透鏡教學(xué)案例-資料下載頁
2024-11-19 23:38本頁面
【導(dǎo)讀】通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，歸納凸透鏡成像大小的規(guī)律；制作能力——制作土照相機(jī)。律，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神?，F(xiàn)在紙屏上”同時(shí)，教材中還呈現(xiàn)了一份實(shí)驗(yàn)記錄表。體現(xiàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)前的猜想和。全面記錄實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)生的發(fā)現(xiàn)。讓學(xué)生了解到透鏡的種類繁多，功能的特點(diǎn)，讓學(xué)生把課堂研。老奶奶用到它，做的針線活人人夸；小朋友用到它，科學(xué)發(fā)現(xiàn)成績大。教師根據(jù)實(shí)際情況隨機(jī)引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。老師為每一個(gè)小組準(zhǔn)備了一些放大鏡。學(xué)生在小組之間互相交流描述自己所觀察的放大鏡。人們根據(jù)放大鏡這一特點(diǎn)，又給它起了個(gè)名字，叫。剛才同學(xué)們可能還沒玩夠吧，老師想問一下，以前玩過放大鏡和激光燈嗎？的同學(xué)利用放大鏡把課本上的字變得很大。凸透鏡有放大的作用，其他。那我們能不能拿著放大鏡對著太陽看？著放大鏡在易燃物品旁做這個(gè)實(shí)驗(yàn)？中的有效信息，以便學(xué)生交流，歸納結(jié)論提供事實(shí)依據(jù)。功后）噢，（驚訝狀）真成了倒立放大的像。
【正文】 剛才每個(gè)個(gè)小組的代表向我們演示了他們的發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在請各小組根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)情況再結(jié)合其他小組的實(shí)驗(yàn)情況，將大量的實(shí)驗(yàn)信息進(jìn)行分析，看能從中發(fā)現(xiàn)什么或得出什么結(jié)論。 (4)學(xué)生討論分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。 通過分析你們發(fā)現(xiàn)了什么？ (學(xué)生自由匯報(bào) ) 教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的結(jié)果利用課件展示規(guī)律： 當(dāng)凸透鏡距離蠟燭近，距離紙屏遠(yuǎn)時(shí)，紙屏上會(huì)出現(xiàn)倒立放大的像； 當(dāng)凸透鏡距離蠟燭遠(yuǎn)，距離紙屏近時(shí)，紙屏上會(huì)出現(xiàn)倒立縮小的像。 通過這次實(shí)驗(yàn)，你們受到什么啟發(fā)？ 學(xué)生自由談感想。 這節(jié)課的實(shí)驗(yàn)也告訴我們一個(gè)道理：科學(xué)結(jié)論是需要反復(fù)實(shí)驗(yàn)的，反復(fù)驗(yàn)證的。一次實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明一些問題，但不一定完全科學(xué)。 【學(xué)生在做完實(shí)驗(yàn)后，一般不太注重總結(jié)分析，在這一個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生善于總結(jié)分析，從而培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn) 的科學(xué)態(tài)度。同時(shí)也使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)結(jié)論是經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，不斷總結(jié)分析，反復(fù)驗(yàn)證才獲得的。】 三、聯(lián)系生活，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展活動(dòng)，將課上探究活動(dòng)延伸至課下 （ 1）談話：小小凸透鏡真神奇，那在生活中哪些地方需要用到它呢？ （ 2）學(xué)生討論交流。 （ 3）出示圖像資料：凸透鏡的應(yīng)用。 （ 4）出示照相機(jī)實(shí)物，重點(diǎn)介紹凸透鏡成像作用在照相機(jī)中的應(yīng)用。 四、課堂小結(jié) 其實(shí)呀，凸透鏡的這些作用在生活中的應(yīng)用還有很多，并且凸透鏡中蘊(yùn)含了許多科學(xué)道理，偉大的科學(xué)家牛頓在這方面做出了巨大的貢獻(xiàn)。老師希望同學(xué)們課后繼續(xù)搜集凸透鏡應(yīng)用的 資料，進(jìn)一步了解凸透鏡的應(yīng)用。更希望大家課后像牛頓一樣，進(jìn)一步開展研究，去探究更多的光學(xué)奧秘。 【恰當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生課下進(jìn)行拓展活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的探究興趣，又將探究活動(dòng)延續(xù)到課下，達(dá)到了使學(xué)生興趣及各項(xiàng)能力持續(xù)發(fā)展】 布置作業(yè)： 學(xué)生制作土照相機(jī) （參照教材圖示） （以上制作活動(dòng)，可根據(jù)時(shí)間情況課外進(jìn)行）
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