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蘇教版音樂四上豐收之歌說課稿-資料下載頁

2024-11-19 21:24本頁面

【導讀】各位老師,大家好!我今天說課的內容是鄂教版小學音樂二年級上冊第一單。元的內容,課題叫《豐收之歌》。是丹麥民歌,曲調歡快活潑,節(jié)奏帶有舞蹈性,一拍一個音利落豪爽的音樂風格,使我們聯(lián)想起人們圍者著篝火跳起輪舞的歡樂場面。表現(xiàn)了人們的勞動熱情和豐。歌曲的情緒明朗歡快,具有活潑跳躍的民間舞蹈特點。材特點和學生實際,制定了以下學習目標。在“自主、合作、探究”這一新課標理念的指導下,培養(yǎng)學生對音樂的興趣,提高學生的自主精神和合作精神。只有充分發(fā)揮學科特點,才能收到良好效果,教學時應考。課堂教學,要面向全體,體現(xiàn)以“學生為主體、教師為。狀態(tài),從而為新課打下良好的基礎。為了讓學生能輕松愉快地學會《豐收之歌》這首歌,本課的難點是一音多字,最后,在《豐收之歌》的音樂聲中走出教室。止境,我相信,沒有最好,只有更好。

  

【正文】 悉歌詞的基礎上,老師先引導他們勞動時嘴巴里面發(fā)出“嘿嘿”的聲音,然后整首歌曲用“嘿嘿”來哼唱。用嘿來哼唱更接近歌曲的氛圍。 (三)學唱歌曲,情緒表達 學唱歌詞: 在解決一音多字,找出相同旋律的基礎上。讓學生把歌詞帶入到歌曲中,歌曲學習做到了水到渠成。 歌曲處理 通過以上環(huán)節(jié)的教學,接下來進入處理歌曲環(huán)節(jié),首先我提問本歌曲的歌曲情緒。然后根據(jù)歌曲 的情緒來演唱。接著我用獨唱和齊唱的形式演唱。最后我加入身勢動作,收割,采栽,搬運。融入到歌曲中,進一步體會感受歌曲的情緒。 (四)、拓展思維,思想教育 欣賞《豐收鑼鼓》:通過播放《豐收鑼鼓》,了解不同地方的人慶祝豐收的場景。最后,在《豐收之歌》的音樂聲中走出教室。 本方案的設計,力求體現(xiàn)以人為本的思想,著眼于學生的主動發(fā)展,通過充 分的音樂實踐培養(yǎng)學生的能力,提高音樂素養(yǎng)。從目標的提出、到過程的安排、學習方法的確定、乃至學習成果的呈現(xiàn),都讓學生有更大的自主性、更多的實踐性、更濃的創(chuàng)造性。當然,措施付諸實施 ,還需要老師的愛心和慧心,教學永無止境,我相信,沒有最好,只有更好。在此,懇請各位老師批評指正,謝謝!
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