蘇教版音樂四上春到沂河教案-資料下載頁
2024-11-19 21:24本頁面
【導讀】聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品。創(chuàng)活動，表達對大自然的熱愛與贊頌。長短，在復習四分、八分音符時值的基礎上，通過比較，讓學生理解。后十六分音符節(jié)奏。1．以山東民歌《沂蒙山好風光》為欣賞《春到沂河》的導入。隨教師的琴聲視譜哼唱《沂蒙山好風光》曲調(diào)。2．聆聽《春到沂河》第一部分。它源于哪一首民歌?(有條件的學校如能用VCD及多媒體現(xiàn)代化手段。介紹，將更為形象生動。4．看著書上的圖形譜，完整地聽全曲，比較第一部分與第二部分的速度變化。以山東民歌為素材改編的樂曲。如果你不會的話，請聽聽歌曲中的小黃鸝鳥叫。完整地、有感情地唱好歌曲。的自主性，尊重他們的創(chuàng)作，在嘗試實踐的基礎上，選擇最好的方案。這些聲音組成了春天的音樂會——課題揭示的《春天舉行音樂會》。的打擊樂器選擇其適合表演的節(jié)奏型。10．聽《春》的主題音樂。們每一位學生也度過了九個、十個春天，你們能否也嘗試一下創(chuàng)作??7．聽辨后讓全體學生模仿拍擊。
【正文】 第三課時 教學目標： 1．復習四首音樂作品，創(chuàng)作以春為主題的藝術作品。 2．聽辨的目的是培養(yǎng)學生對音樂的注意力與記憶力。能辨別前十六分音符節(jié)奏與后十六分音符節(jié)奏。 教學重難點： 。 教學過程： 1．啟發(fā)引導談話，本課聽的、唱的音樂作品，都集中表現(xiàn)一個主題，即大自然的春天。表現(xiàn)春天的音樂作品有成千上萬，都是 作者對“春天”的有感而發(fā)，我們每一位學生也度過了九個、十個春天，你們能否也嘗試一下創(chuàng)作?? ，你們還可以畫出更多的春天的畫面，在欣賞的作品中用柳琴、小提琴表現(xiàn)，你們可用打擊樂或你們各自所掌握的各種樂器 (凡是能發(fā)出聲音的 物體都可以來表現(xiàn) )，用你的想像去創(chuàng)作吧。 3．創(chuàng)作活動可以一個人，也可以找伙伴二、三人一起創(chuàng)作，也可以是小組，請大家自由結(jié)合，充分想像，即興創(chuàng)作。 4．教師還可以自己編三條節(jié)奏，讓學生聽辨。 5．可以讓學生創(chuàng)作三條節(jié)奏進行聽辨。 6．三條節(jié)奏要同時拍擊，并可以重 復二到三次。 7．聽辨后讓全體學生模仿拍擊。 。
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