人音版音樂四上友誼的回聲說課稿-資料下載頁
2024-11-30 13:49本頁面
【導讀】《友誼的回聲》是人民教育出版社四年級第七課的演唱歌曲，淡雅的唯美畫面。通過大自然的景象回聲抒發(fā)著對友誼的追求和贊。清新，活潑，富有動感。歌曲分為兩個部分，第一。部分是一個由三個樂句組成的樂段。了孩子們不僅是在向大自然發(fā)出呼喚，更是對友誼的熾熱的追求。演唱和演奏技能。聲音很純，很亮，學生學習音樂主要還是興趣而發(fā)。這個年紀已經(jīng)具有音樂審美、感知能力。根據(jù)新課程標準的要求，同時針對學生的心理特點和認知水平，學生在探究、以及師生合作中學會歌曲；在聆聽、實。驗以及表現(xiàn)音樂美在教學中，我堅持“以教師為主導，學生為主體，師生互動，學生參與時間”的原則，主要采用了以下教學方法，主要通過歌曲的體驗、討論等方法讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，男女分角色演唱。誼的回聲永遠飄蕩在你們身邊。
【正文】 旋律進行揮舞，也可以小聲的哼唱用 LU 代替。 提問這首歌帶給你你怎么樣的感受？ 學唱歌曲，解決難點 學生跟琴進行演唱 讓學生找出第一段和第二段不同的地方 向著天的那一邊，向著海的那一案。 教師出 示節(jié)奏 x x x ，切分音 ，讓學生找這個節(jié)奏是歌曲的哪一句？加上律動讓學生練習并演唱，通過琴聲帶領練習解決節(jié)奏和音準的難點 律動拍手 肩膀 拍手 桌子 綿延起伏的群山高低起伏的旋律還有一處在哪里？ 練習另外一處難點 回聲 回聲 讓學生找出回聲后的特殊符號 引出休止符 0 先讓學生認識八分休止符 拍出 XX XX 二八節(jié)奏 在用雙響筒拍出二八節(jié)奏 ，教師示范 0X XX 用雙響筒敲擊 0XXX 通過對比法讓學生掌握好休止符的運用 把有休止符的地方演唱一遍。 （三 ） 表演歌曲 ，珍惜友誼 學生帶著感情的完整的演唱歌曲，并加上回聲動作 。 把歌曲中第三段進行練習 并提問 歌曲中最美的回聲是什么 通過課件播放學生友誼的畫面以及友誼的名言 情景教學以及音樂相關(guān)知識讓學生更好理解友誼。 （四） 拓展交流 小結(jié)主題 你們的友誼可以在歌聲中傳遞著，現(xiàn)在用著對大自然的熱愛，朋友之間的快樂演唱歌曲。 男女分角色演唱。 結(jié)束語，友誼是一朵鮮花，只有在雙方澆灌下越開越美，愿友誼的回聲永遠飄蕩在你們身邊。
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