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青島版科學(xué)四上它們會(huì)生熱嗎教案及練習(xí)-資料下載頁(yè)

2024-11-19 20:41本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】20它們會(huì)生熱嗎?材料及同種材料的不同狀態(tài)的保溫性能是不一樣的。用學(xué)到的知識(shí)創(chuàng)造條件、改善生活。錄單、材質(zhì)不同的四只水杯。（學(xué)生自備手套、帽子等冬天使用的物。同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？在冬天你們喜歡玩什么？外面那么冷你們不怕嗎？學(xué)生猜想，教師隨機(jī)板書(shū)。熱，但到底哪一種想法正確呢？同學(xué)們，這節(jié)課我們就來(lái)研究它們能。觸摸溫度計(jì)的液泡。③包捆好的溫度計(jì)掛起來(lái)。④分別在3、6分鐘時(shí)記錄讀數(shù)?；卮鹨龑?dǎo)出下一個(gè)探究的主題。熱水分別倒入這些杯子中，過(guò)同樣的時(shí)間后，再記錄水溫。（課件展示實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)。蓋棉被穿棉衣之所以暖和，是因?yàn)樗鼈兙哂械男阅?。同學(xué)們，科學(xué)的探索是永無(wú)止境的。們就一定會(huì)有收獲的。

　　

【正文】 B 塑料泡沫教學(xué)小結(jié)：在今天愉快的科學(xué)課堂中，同學(xué)們表現(xiàn)的很棒，哪位同學(xué)談?wù)勀阍诒竟?jié)課有哪些收獲呢？（學(xué)生總結(jié)自己的收獲）拓展研究：同學(xué)們，科學(xué)的探索是永無(wú)止境的。棉衣棉被不會(huì)生熱只會(huì)保溫，可生活中我們經(jīng)常會(huì)有這樣的感受：同樣是穿棉衣，在室外和室內(nèi)感受不一樣；同樣是室外，穿棉衣和羽絨服的感受也不一樣。生活中，我們不僅要關(guān)注保溫，有的時(shí)候更需要散熱，觀察人們?cè)谶@方面是怎樣的做的？有興趣的同學(xué)，課下可以繼續(xù)探究，相信只要敢想敢做，你們就一定會(huì)有收獲的。附板書(shū)設(shè)計(jì)：它們會(huì) 生熱嗎？保溫材料不同厚薄不同教案設(shè) 計(jì) 王玉剛

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20xx春青島版科學(xué)五四制四下第4課它們會(huì)生熱嗎ppt課件3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】12/24/202012/24/202012/24/2020?它們會(huì)生熱嗎？溫度計(jì)的使用方法手拿溫度計(jì)的上部；讀數(shù)時(shí)，視線要不溫度計(jì)的液柱相平；在液柱丌再上升和下降時(shí)，讀出溫度。12/24/2020☆分工合作,認(rèn)真觀察，正確使用溫度計(jì)?！钕扔涗洺跏紲囟扔?jì)的度數(shù)。

2024-11-17 14:01

青島版科學(xué)四上小火箭教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小火箭教學(xué)目標(biāo)：。、新發(fā)明對(duì)生活的重大影響；學(xué)會(huì)合作交流。。教學(xué)準(zhǔn)備：大可樂(lè)瓶硬紙雙面膠白乳膠氣筒等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課前，老師讓你們搜集有關(guān)火箭的知識(shí)，現(xiàn)在我們來(lái)交流一下你們搜集的有關(guān)火箭的資料。匯報(bào)交流課前搜集的資料。師：火箭是根據(jù)什么原理做成的？

2024-11-19 20:41

青島版科學(xué)四上水變咸了教案及反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】水變咸了編號(hào)：05教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生在觀察熟悉事物的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力，以及能夠根據(jù)問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證的科學(xué)探究能力。2、通過(guò)研究生活中的溶解現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)證據(jù)對(duì)科學(xué)探究的重要性，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致觀察的科學(xué)探究習(xí)慣和樂(lè)于探究周?chē)?/span>

2024-12-05 07:16

青島版科學(xué)四上杯子變熱了教案及反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】杯子變熱了教學(xué)目標(biāo)：1．知道熱能從一個(gè)物體傳到另一個(gè)物體；了解熱總是從高溫物體傳向低溫物體；知道不同物體傳熱性能不一樣；了解什么是熱的良導(dǎo)體與不良導(dǎo)體。2．能對(duì)熱現(xiàn)象提出問(wèn)題，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證提出的問(wèn)題，并能用自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)出來(lái)；愿意合作交流，體驗(yàn)合作的愉快；樂(lè)于用學(xué)到的知識(shí)改善生活。3．體驗(yàn)科學(xué)探究要尊重證據(jù)，讓學(xué)生在課堂活動(dòng)中樂(lè)于探究，逐步養(yǎng)

2024-11-19 23:31

青島版科學(xué)四上水流有力量教案及反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】17、水流有力量教學(xué)目標(biāo):1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水流有力量；水位高，水流的力量大；流量大，水流的力量大。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)::1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水從高處流下來(lái)的流量比從低處流下來(lái)力量大。2、總結(jié)使小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)快的兩個(gè)因素：水位高，流量大。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、

2024-11-19 23:30

青島版科學(xué)四上水變熱了教案及反思-資料下載頁(yè)

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2024-12-04 23:49

青島版科學(xué)四上充氣玩具里的科學(xué)教案及反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第14課充氣玩具里的科學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】：1、在探究活動(dòng)中，能對(duì)研究過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)議，并與他人交換意見(jiàn)；能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，制作帶有創(chuàng)造性的科技作品。2、讓學(xué)生經(jīng)歷在玩充氣玩具中發(fā)現(xiàn)科學(xué)原理和知識(shí)并提出疑問(wèn)的過(guò)程，體驗(yàn)合作探究的快樂(lè)；體驗(yàn)到合作交流可以更好地完成認(rèn)知；關(guān)心新科技，新發(fā)明對(duì)生活的重大影響，善于用學(xué)到的知識(shí)改善

2024-11-19 23:31

青島版科學(xué)四上植物的身體教案-資料下載頁(yè)

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2024-12-05 02:01

青島版科學(xué)四上植物的根教案-資料下載頁(yè)

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2024-11-19 19:37

青島版科學(xué)四上水里有什么教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】7、水里有什么教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)：知道水里有溶解和不溶解的物質(zhì)；知道對(duì)不純凈的水進(jìn)行凈化的一般步驟和方法；自來(lái)水的凈化過(guò)程。2能力目標(biāo)：能夠?qū)τ^察到的現(xiàn)象提出猜想與假設(shè)；能夠利用感官和借助儀器進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)探究。3．情感目標(biāo)：善于用所學(xué)知識(shí)改善生活，意識(shí)到人與自然要和諧相處。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生知道沉

2024-11-19 19:37

青島版科學(xué)四上杯子變熱了教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】杯子變熱了【教材分析】本節(jié)教材是小學(xué)四年級(jí)科學(xué)第46-47頁(yè)。熱在我們生活中隨處可見(jiàn)，盛熱水的杯子會(huì)變熱，做飯時(shí)鍋蓋會(huì)變熱，他們是怎樣變熱的？本課通過(guò)一系列探究實(shí)驗(yàn)，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)熱是怎樣在固體中傳遞，不同材料的傳熱本領(lǐng)不一樣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力1、能夠做固體熱傳遞的實(shí)驗(yàn)；認(rèn)識(shí)固體熱傳導(dǎo)是熱傳遞的一種方式。2、知道熱能從

2024-12-05 07:17

青島版科學(xué)四上水變咸了教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題：水變咸了【教學(xué)內(nèi)容】：四年級(jí)上冊(cè)第四課【教學(xué)目標(biāo)】：【教學(xué)重難點(diǎn)】：教學(xué)重點(diǎn)：能寵身邊常見(jiàn)的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題教學(xué)難點(diǎn)：能夠自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究誰(shuí)能溶解固體物質(zhì)的特征，并用自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)和交流探究的過(guò)程和結(jié)果【教學(xué)準(zhǔn)備】：食鹽、白糖、紅糖、面粉、沙子、粉筆末、洗衣粉

2024-12-04 23:49

青島版科學(xué)四上植物的葉(二)教案及反思-資料下載頁(yè)

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青島版科學(xué)四上水變咸了教案實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】水變咸了教案濰坊市寒亭區(qū)開(kāi)元郭家小學(xué)王淑梅一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、師：今天我跟大家一起走進(jìn)科學(xué)新課堂。我給同學(xué)們帶來(lái)了二杯能飲用的水（師出示二杯水），下面我請(qǐng)二位同學(xué)到前面來(lái)品嘗一下，這二位同學(xué)品嘗完以后，要根據(jù)味道的不同作出不同的表情，下面的同學(xué)要根據(jù)這二位同學(xué)的表情來(lái)猜一下這二杯水有什么不同。