【導(dǎo)讀】購(gòu)物場(chǎng)所；3、聰明的消費(fèi)者。喜事；3、異國(guó)風(fēng)俗。談起；3、面對(duì)突發(fā)事件?，F(xiàn)象，嘗試合作的有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問題。整理和運(yùn)用社會(huì)信息的能力。知道我國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日，了解幾個(gè)主要傳統(tǒng)。道世界各地的不同文化背景下人們的生活方式風(fēng)俗習(xí)慣。解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系；懂得法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義；知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存與發(fā)展的重要影響。自主、樂觀、向上的生活態(tài)度；培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。初步了解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系；生進(jìn)一步探討具體方法、步驟及注意事項(xiàng)并制定出計(jì)劃?！绑w驗(yàn)勞動(dòng)”，即利用周未，通過勞動(dòng)去獲得至少2元錢的收入。

　　

【正文】 志，把你收集的交通標(biāo)志在你的小組中交流一下吧！誰愿意把你們小組的交通標(biāo)志展示給大家呢？分類展示。老師也收集了一些，讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧！出示課件。你認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志了嗎 ?讓 我們來考考大家吧！出示，小組搶答。 小結(jié)，看來同學(xué)們都是生活中的有心人，認(rèn)識(shí)了這么多交通標(biāo)志，這能夠讓我們更好的在它們的引導(dǎo)下遵守交通規(guī)則。 小小交警 和這些交通標(biāo)志一起來工作的還有許多可敬的交通警察。出示在不同天氣狀況下交警指揮交通德圖片，你想說點(diǎn)什么？是的，他們的工作很辛苦，值得我們敬佩，那你想不想成為一名讓人敬佩的交通警 察呢？那就讓我們一起來學(xué)習(xí)一下交通警察指揮交通的手勢(shì)吧！ 出示交通警察的直行，停止，左轉(zhuǎn)彎，右轉(zhuǎn)彎的手勢(shì)，學(xué)生模仿。注意手勢(shì)要求標(biāo)準(zhǔn)正確。 我也來展示：讓一到兩個(gè)小組來作展示 ，全班一起由教師下口令一起來做。同學(xué)們做的十分棒。 小結(jié)：我們學(xué)習(xí)這些指揮手勢(shì)是為了讓我們能了解交通警察的指揮，更好地來遵守交通規(guī)則。 遵守交通法規(guī) 看，正是由于交通標(biāo)志和交通警察的通力合作讓這里的交通秩序變得特別好，其實(shí)行人和司機(jī)們也做了很多，正是他們遵守了交通法規(guī)才會(huì)使交通秩序變得更好。 老師收集了一些與我們息息相關(guān)的交通法規(guī)，讓我們一起來看一下吧！出示課件。讀了這條交通法規(guī)，你有怎樣的收獲 ?出示相關(guān)的圖片讓學(xué)生根據(jù)法規(guī)判斷。他們做的對(duì)嗎？不對(duì)的都有哪些危險(xiǎn)？ 說的真好，為了更好的維護(hù)交通安 全，我國(guó)在 2020 年 5 月 1 日起頒布實(shí)施了《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》，感興趣的同學(xué)課下可以查找一下來看一看。 小結(jié)：無論是交通標(biāo)志，交通警察還是交通法規(guī)，它們都是在為我們服務(wù)，對(duì)我們的出行做出指導(dǎo)和約束，讓我們更好地遵守交通規(guī)則。 四、課外拓展 那怎樣才能讓更多的人來遵守交通規(guī)則呢？指名說。 老師給我們同學(xué)準(zhǔn)備了兩個(gè)適合我們小學(xué)生的行動(dòng)方案： 可以制作有關(guān)遵守交通規(guī)則的手抄報(bào)，貼進(jìn)學(xué)校的宣傳欄，讓全學(xué)校的學(xué)生都來遵守交通規(guī)則。 組成宣傳遵守交通規(guī)則的小隊(duì)利用節(jié)假日休息時(shí)間走上街頭向人們宣傳。 老 師期待在學(xué)校乃至坊子的街頭能看到你們宣傳遵守交通規(guī)則的身影。讓我們公共努力，做好宣傳，讓大家都來遵守公共交通規(guī)則。 第二課 從“ 119”談起 教學(xué)目標(biāo)： １、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。 ２、學(xué)習(xí)消防知識(shí)，詳細(xì)了解對(duì)火災(zāi)的處理方法。 ３、知道當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候要機(jī)智、勇敢，不慌張，不蠻干。 教學(xué)重、難點(diǎn)： １、學(xué)會(huì)撥打１１９，當(dāng)?shù)貢r(shí)間危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候能夠機(jī)智、勇敢，不慌張，不蠻干。 ２、學(xué)會(huì)火災(zāi)逃生的方法。 教具準(zhǔn)備：電腦、課件，實(shí)物投影儀。 一、導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，讓我們一起來回想一 下，我們每天早上上學(xué)去的時(shí)候，家里人都對(duì)我們說了些什么？ （學(xué)生回答多數(shù)會(huì)是交待安全的話） 師：為什么每天都說同樣的話呢？一個(gè)人的生命是偉大的，他可以有 無數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造，有可能改變?nèi)祟惖纳?。同時(shí)我們的生命又是脆弱的，危險(xiǎn)時(shí)時(shí)都在我們的身邊。請(qǐng)大家一起來看大屏幕，這是發(fā)生在我們寧安市的一次空前的大災(zāi)難：2020年６月１０日下午３時(shí)１５分，正當(dāng)我們還安靜的坐在教室內(nèi)讀書的時(shí)候，一場(chǎng)由瀑雨引發(fā)的山洪無情地沖進(jìn)了沙蘭鎮(zhèn)中心小學(xué)，洪水奪走了１００多個(gè)幼小的生命，給無數(shù)家長(zhǎng)和教師心中留下了永難磨滅的創(chuàng)傷。（課件展示 圖片，教師講解） 師：當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么辦？下面我們就來共同學(xué)習(xí)交流當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候。（課件出示課題） 二、師生互動(dòng)活動(dòng)： １、如何拔打１１９ 創(chuàng)設(shè)著火了的情境（由兩名學(xué)生表演創(chuàng)設(shè)情境，一名演家中著火了的小主人，小主人看到著火了慌張地亂喊亂叫；一名演大火，叫嚷著要燒了一切。） 師：遇到這樣的情況，他這樣慌里慌張、亂喊亂叫對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎么做呢？ （學(xué)生討論交流后多數(shù)會(huì)說不要慌張，快打１１９。根據(jù)情況決定用不用全班討論） ２、與１１９對(duì)話 表演：大火圍著小主人轉(zhuǎn)，小主人打了１１９拿著 電話問所有學(xué)生：“我該怎樣和他們講呢？都要說些什么呢？ 師：下面我們就請(qǐng)每一組都來討論，制定撥打１１９的具體過程，一 會(huì)用表演的方式來匯報(bào)討論的結(jié)果。 （教師根據(jù)學(xué)生的表演情況組織學(xué)生得到最具體的方法） 三、火災(zāi)自救方法 （教師課前布置學(xué)生調(diào)查火災(zāi)中逃生的方法，要求記住是如何得到的逃生方法） １、（表演：撥打完１１９后，小主人松了一口氣，說：“這回我可以坐下來等消防員叔叔來救我了?！保? 師：他這樣做對(duì)不對(duì)，為什么？ 生：不對(duì)。 師：那他應(yīng)該怎樣做才對(duì)呢？ 生：逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。 師：現(xiàn)在我們都置 身于樓房的火海之中，樓道是不可能走了，消防隊(duì)正在趕來，請(qǐng)各組交流你們調(diào)查的收集到的火災(zāi)逃生方法，選出最快、最有效的逃生方法，用你們自己的形式匯報(bào)給大家。 各組交流后匯報(bào)，教師和學(xué)生可以對(duì)每一種方法提出自己的問題，檢驗(yàn)是不是有效。評(píng)選出最有效的一種方法推廣。 四、總結(jié) 你認(rèn)為學(xué)了本節(jié)知識(shí)對(duì)你有哪些幫助？ 五、調(diào)查任務(wù) 回家后調(diào)查其他危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候的逃生方法 。 第三課 面對(duì)突發(fā)事件 一、教學(xué)目標(biāo) 了解曾經(jīng)發(fā)生在我國(guó)的重大自然災(zāi)害，認(rèn)識(shí)大自然有不可抗拒的 一面。 掌握在自然災(zāi)害面前自護(hù)與 互助的方法； 體會(huì)團(tuán)結(jié)互助精神的可貴。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 調(diào)查表 三、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課：日常生活中，我們會(huì)遇到哪些意外事故呢？ 指名回答。 師：在我們的生活中，還有一些不可抗拒的意外事件 —— 自然災(zāi)害。 (二 )、匯報(bào)交流自己搜集的資料。 補(bǔ)充資料： （ 1）我國(guó)的水災(zāi)旱災(zāi)：我國(guó)東部季風(fēng)區(qū)，由于季風(fēng)進(jìn)退變化，常造成旱澇災(zāi)害。從歷史上看， 1877 年，北方死了 1300 萬人。 1929 年，陜西 88 個(gè)縣顆粒無收，餓死 250 萬 .全國(guó)受害面積 億畝，未能及時(shí)播種面積 6400萬畝，干枯絕收面積 445萬 畝，飲水困難人口 1580萬畝，因?yàn)轱嬎щy大牲畜 1140 萬頭。 （ 2）地震的發(fā)生和天然地震的類型。 （ 3）臺(tái)風(fēng) （ 4）水災(zāi) ,針對(duì)學(xué)生搜集的資料總結(jié) :生活中存在一些突發(fā)事件 ,有些是可以避免的 ,也有一些是不可抗拒的自然災(zāi)害 . (三 )課外拓展