【正文】 ，想一想，一休會怎么做？課件出示父子對話的情景，想一想，孩子該怎么做？討論回答：說方法。如果事情本身難以改變，可以改變一下自己，同樣可以達到目的?！椒ㄈ合嘈艍粝?，馬上行動“千里之行，始于足下”是什么意思？小珊能實現(xiàn)自己的夢想嗎？我們也象小珊一樣寫下自己的計劃書，為自己的夢想而奮斗。三、實踐拓展按照三個表格的內(nèi)容完成對自己的反省，總結(jié)，把它們收集到自己的“成長檔案袋”。反思我堅持 我成功一、導(dǎo)入課件《王獻之練書法》的故事。王獻之為什么能成為著名的書法家？你知道父親的秘訣是什么？二、失敗是成功之母找榜樣：曹雪芹、李時珍、徐霞客、司馬遷等著名人士堅持不懈取得成功的故事。你還知道這樣的故事嗎？生補充。說說我們身邊堅持做事的榜樣。采訪這樣的學(xué)生：當你堅持做這件事的時候，有沒有過因為太苦了，想放棄的念頭？總結(jié)：堅持就是勝利。三、立起來動起來參加一個你喜歡的活動，鍛煉自己堅持不懈的毅力。請同學(xué)們找到自己的伙伴，大家一起制定計劃。建立成功檔案，每實現(xiàn)一個目標就把它記下來。反思主題三 每天都有好心情一、教學(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生正確對待生活中的沖突、問題和壓力，盡量避免不良情緒的產(chǎn)生。引導(dǎo)學(xué)生進行自我調(diào)節(jié)，學(xué)習(xí)一些簡單的調(diào)節(jié)方法，提高適應(yīng)能力。提醒自己保持良好的心態(tài)對成功有幫助。二、教學(xué)重難點：正確面對生活中的沖突、問題和壓力，找到能使自己快樂的方法。三、活動準備：小鏡子、萬花筒、臉譜圖四、教學(xué)過程對自己說“不要緊”一、情景導(dǎo)入出示京劇臉譜（怒發(fā)沖冠）我們什么時候有這樣的心情？說說令自己生氣的事情。生活中的確有許多磕磕碰碰的事情，如果我們?yōu)榇松鷼?，每天都不會有好心情，實在太難受了。二、學(xué)說“對不起”面對讓自己不開心的事，你有什么辦法讓自己露出笑容？學(xué)著處理不愉快的事：情景表演。秘密武器：先說“對不起”。三、把生氣丟在一邊小美和朋友鬧了矛盾，十分生氣。學(xué)生代小美反省自己。試試自己的忍耐力：弟弟又把自己的書弄壞了，怎么辦？生氣解決不了問題：想辦法解決問題。四、當當小醫(yī)生生氣的時候怎么辦，你來當小醫(yī)生，開個處方吧。把處方貼在家里醒目處，當自己生氣時就看著它，冷靜下來想辦法。反思我的開學(xué)日歷一、導(dǎo)入看漫畫，你能讓老婆婆高興起來嗎？二、培育心中快樂小花出示三組圖：出現(xiàn)這樣的情況，你會怎么做? A秋游時，還沒到達目的地，我的水只有半瓶了。B我的紐扣扣錯了，多難為情呀。C我參加長跑得了第二名。討論，交流。三、找個快樂的理由如果你戰(zhàn)勝冠軍，你怎么想？如果輸了呢？每到考試，你會緊張嗎？怎么辦？同學(xué)都有新衣服，我卻沒有。四、情緒戒指神奇的戒指“情緒戒指”，能夠隨著人的情緒而改變顏色。明白：情緒控制在自己心中。五、活動：畫一張自己開心的笑臉。寫下鼓勵自己的話。開心作業(yè)：做一本“開心日歷”，把它掛起來，常?？匆豢础７此嫉诙卧?我們的快樂大本營主題一 成長的故事一、教學(xué)目的知道自己是集體的一員，明白集體需要每個人去愛護。通過交流，感受同學(xué)一起發(fā)現(xiàn)快樂，感受集體的快樂，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)心、幫助集體中的每個成員，體諒他們的情感。通過組織“送微笑”活動，讓學(xué)生在實踐中感受和同學(xué)們分享苦與樂的幸福。二、教學(xué)重難點通過交流，感受同學(xué)一起發(fā)現(xiàn)快樂，感受集體的快樂，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)心、幫助集體中的每個成員，體諒他們的情感。通過組織“送微笑”活動，讓學(xué)生在實踐中感受和同學(xué)們分享苦與樂的幸福。三、教學(xué)時間 一課時四、教具準備 燈片、投影儀五、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入上課之前，我給孩子們看一些圖片。（教師出示小故事后面的兩個問題）（二）教學(xué)內(nèi)容“快樂一起分享” 教師拿出全班的集體照，讓學(xué)生說說觀察，從他們的表情中看出他們的心情，回憶在班級體中的快樂，再指著同學(xué)說說同學(xué)的優(yōu)點，說說自己和同學(xué)之間的有趣經(jīng)歷和體驗。“我讓你快樂嗎？”自由采訪學(xué)校的老師，同學(xué)，真切感受自己在集體中的作用，從而激發(fā)學(xué)生對自己行動的思考，體會怎樣欣賞別人。“我快樂嗎？我讓你快樂嗎？結(jié)合書上的畫面提示：在學(xué)習(xí)中，游戲中，集體活動中，你們是怎樣分享快樂的？別人帶給我什么快樂沒有？我又帶給別人快樂了嗎？（不要局限在成功中體驗快樂，有時雖然失敗了，但是一樣的快樂，教育學(xué)生體會集體奮斗的快樂）“我的收獲“展示會讓學(xué)生自由發(fā)言，發(fā)表自己的意見，充分打開思路。（興趣小組的活動、雛鷹假日的活動、社區(qū)活動，一起玩游戲的照片、共同制作手抄報、搜集標本等）開展好“送你一個微笑“活動1）創(chuàng)設(shè)情景，事先安排幾個同學(xué)表演兩種不同態(tài)度的同學(xué)，再現(xiàn)故事場面，讓學(xué)生體會不同的態(tài)度。如果是你，你會是什么態(tài)度？2）結(jié)合畫面，想想，當同學(xué)遇到困難，應(yīng)該怎樣做？3）制作“送你一個微笑的”小卡片，把自己想說的話，想做的事情寫下來。4）拓展活動，學(xué)生分成小隊幫助學(xué)習(xí)生活有困難的同學(xué)，讓他們在集體的快樂中成長。反思：主題二“我”和“我們”一、教學(xué)目的讓學(xué)生知道自己是集體的一員，了解為集體做哪些事情，該承擔哪些責(zé)任。了解在意見發(fā)生分歧時，大家能積極發(fā)表個人意見并聽取別人的意見，共同商量，團結(jié)協(xié)作，小我服從大我，形成集體的凝聚力和向心力。通過組織活動，提高學(xué)生解決矛盾的能力。二、教學(xué)重難點讓學(xué)生知道自己是集體的一員，了解為集體做哪些事情，該承擔哪些責(zé)任。了解在意見發(fā)生分歧時，大家能積極發(fā)表個人意見并聽取別人的意見，共同商量，團結(jié)協(xié)作，小我服從大我，形成集體的凝聚力和向心力。三、教學(xué)時間 一課時四、教具準備 燈片、投影儀五、教學(xué)過程（一）直接導(dǎo)入今天我們要來學(xué)習(xí)“我”和“我們的”這個部分。（抽生說說自己是怎樣理解的）（二）教學(xué)內(nèi)容“理解和尋找”讓學(xué)生自由閱讀，說說自己對“香香的芝麻”的理解，然后尋找班上的“香香的芝麻“，表揚他們是怎樣做的。在夸獎別人的同時，考慮自己是否也被別人夸過，填好表格。引導(dǎo)觀察被忽略的問題。自由采訪學(xué)校的老師，同學(xué)，看看別的班是怎樣做的，我們大家卻忽略了，作好記錄，填好表格。交流采訪結(jié)果。把同學(xué)們采訪的來的結(jié)果進行交流，評選優(yōu)秀的登記員，看大家為集體做的怎樣，作為評選優(yōu)秀小主人的依據(jù)。開展評選優(yōu)秀小主人的活動。讓學(xué)生自由發(fā)言，發(fā)表自己的意見，充分打開思路。（興趣小組的活動、雛鷹假日的活動、社區(qū)活動，一起玩游戲的照片、共同制作手抄報、搜集標本等）開展好“送你一個微笑“活動1）創(chuàng)設(shè)情景，事先安排幾個同學(xué)表演兩種不同態(tài)度的同學(xué)，再現(xiàn)故事場面，讓學(xué)生體會不同的態(tài)度。如果是你，你會是什么態(tài)度？2）結(jié)合畫面，想想，當同學(xué)遇到困難，應(yīng)該怎樣做？3）制作“送你一個微笑的”小卡片，把自己想說的話，想做的事情寫下來。4）拓展活動，學(xué)生分成小隊幫助學(xué)習(xí)生活有困難的同學(xué)，讓他們在集體的快樂中成長。反思：主題三 我們要做最棒的一、教學(xué)目的認識自己的班級，給班級制定一個共同奮斗的目標。通過給班級制作手冊，增強自豪感，激發(fā)學(xué)生對集體的熱愛之情。培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識，在大家的群策群力、共同努力下，盡力為集體做一些有意義的事情。二、教學(xué)重難點 通過給班級制作手冊，增強自豪感，激發(fā)學(xué)生對集體的熱愛之情。2培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識，在大家的群策群力、共同努力下，盡力為集體做一些有意義的事情。三、教學(xué)時間 一課時四、教具準備 燈片、投影儀五、教學(xué)過程（一）看圖導(dǎo)入出示書上的圖片，讓學(xué)生觀察圖片，提問：這樣的班級你喜歡嗎？（二）教學(xué)內(nèi)容設(shè)計封面同學(xué)們一起選擇一種共同愿望的吉祥物，為手冊起名。搜集資料。自由采訪學(xué)校的老師，同學(xué)，搜集好各種照片，大家獲得的榮譽，同學(xué)之間的幫助，大家共同奮斗的目標等。合作完成。班級手冊是班級的象征，需要大家的努力。讓學(xué)生在老師的幫助下，完成手冊。反思：第三單元 做聰明的消費者主題一各種各樣的商店教學(xué)目標：通過活動知道各種類型的商業(yè)場所極其特點。學(xué)習(xí)購物知道各類商品購買的地方，懂得購物的簡單常識。教學(xué)重點：通過活動知道各種類型的商業(yè)場所極其特點。教學(xué)難點： 學(xué)會了解社區(qū)，融入生活。教學(xué)時間：2課時我當購物小導(dǎo)游一、教學(xué)目的通過活動知道各種類型的商業(yè)場所極其特點。學(xué)習(xí)購物知道各類商品購買的地方，懂得購物的簡單常識。學(xué)會了解社區(qū)，融入生活。二、教學(xué)準備 筆記本、相機。三、教學(xué)時間：2課時四、教學(xué)過程：一、調(diào)查準備通過調(diào)查、詢問、上網(wǎng)等途徑，了解可供選擇的購物場所種類。了解家庭附近主要的購物場所？進行詳細記錄。按照學(xué)生家庭位置分布，將學(xué)生分成幾個調(diào)查活動小組。各小組將了解到的資料進行整理。在記錄調(diào)查過程中要有禮貌，使用文明禮貌用語）二、各調(diào)查小組進行調(diào)查，共同完成分布圖的繪制。三、在規(guī)模大的商業(yè)場所都設(shè)置了導(dǎo)購圖，怎樣使導(dǎo)購圖中的語言更吸引人。進行人性化的導(dǎo)購語言的設(shè)計。四為了檢驗各小組對購物場所的了解，教師可采用模擬實地購物的方式進行檢查。購物活動可在教室進行，天氣晴朗也可在室外進行，可布置幾個不同的購物場所的模樣。學(xué)生自由組合，承包購物場所中的柜臺，并確定個人工作崗位，每個柜臺銷售人員由組員分兩批輪流擔任。五、組織展覽會進行“新奇寶貝”珍藏展覽會，可讓學(xué)生將以前購買的有意思的物品帶到學(xué)校進行展覽，并說說是在什么商業(yè)場所購買的，購物的經(jīng)歷是怎樣的？ 反思：主題二：購物有學(xué)問一、活動目的通過調(diào)查，比較商品的不同價格，學(xué)習(xí)選購商品的初步常識。形成獨立的購買簡單生活和學(xué)習(xí)用品的能力。具備初步的消費者自我保護意識。二、活動準備：圖片、說明書、發(fā)票三、教學(xué)時間：2課時四、活動過程（一）導(dǎo)入你會買東西嗎？你都買過什么東西呀？（二）價格的秘密看圖，懂得：價格是變化的。討論：商品的價格在什么情況下會變化？調(diào)查：按表格所列的方法調(diào)查商品價格的變化。姍姍超市、紅日便利店、友誼商場、虹橋批發(fā)市場的塑料卷筆刀、布拖鞋等商品的價格，購物場所不同，價格就不一定相同。討論：為什么商品的價格會發(fā)生這些變化。A大超市的東西比較便宜。B過節(jié)的時候商場會打折作為促銷手段。C名牌產(chǎn)品價格比較高。三、貨比三家不吃虧知道了價格的秘密，才能購買到實惠的商品。A成批的購買 B討價還價C購買打折商品，考慮需不需要。開一個小型商場，定好商品價格，購買活動，評選“聰明的顧客”。四、“買東西，看什么”看圖：如何選購襪子和其他類似的商品。家長指導(dǎo)下學(xué)到哪些小竅門。填表：“購買的物品”、“需要考慮的問題”，記住購物的知識。作為消費者，應(yīng)該注意些什么？看商品的標簽和包裝袋，會辨認商品的生產(chǎn)日期。五、查詢：發(fā)票起什么作用？購物憑據(jù)的作用。訪問：家長或其他人，談?wù)劚鎰e物品的經(jīng)驗。買到假貨怎么辦？組織學(xué)生辨別真?zhèn)蔚姆椒?。講座：邀請工商局、消費者協(xié)會等有關(guān)部門學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識?！跋M者保護法”、“商標法”等。反思：主題三：我是理財小能手一、活動目的了解家庭經(jīng)濟來源，了解家庭生活必要的開支情況。學(xué)會合理消費，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質(zhì)。通過不同的體驗活動形式，使學(xué)生懂得理財，學(xué)會合理消費；會使用現(xiàn)代金融支付方式，會記收支帳，會記消費日記等技能，并在活動中培養(yǎng)正確的理財觀。二、活動準備：圖片、表格三、活動時間：2課時四、活動過程制作一張預(yù)算表沒有一個人不會花錢，但是如果不懂得計劃花錢，不知道節(jié)制用錢，就是亂花。問題： A一周我有多少錢？B我想購買哪些物品？實際購買哪些物品，各需要多少錢？ C一種貨物原價多少，現(xiàn)價多少？節(jié)約多少？ D每月剩余或超支多少錢？ E如果超支，錢從哪里來？進行一次考察活動帶領(lǐng)學(xué)生以小隊為單位到附近的銀行進行實踐活動。請銀行職員講解銀行的基本知識，懂得銀行存折和卡具備的存取款，轉(zhuǎn)帳等功能。了解最基本的金融知識。辦一張儲蓄卡 怎么存錢呢？介紹有關(guān)信用卡和儲蓄卡的功能、特點、辦理手續(xù)、注意事項以及使用說明等識。當一天家，體驗和實踐將自己的零用錢取出一部分，通過買菜、做飯，體驗做父母的辛勞，當家的不。獻一次愛心“手拉手”活動：動員學(xué)生將零用錢拿一部分參加捐款，在活動中體會幫助他人的快樂。進行一次投資把錢投資在自己感興趣的事情上，如：購買郵票，收集火花等。做“小收藏家”寫一篇“消費日記”結(jié)合以上活動，記錄每次經(jīng)歷，對活動中的消費進行總結(jié)和歸納，在全班展示。反思：第四單元 公共生活講公德主題一 無聲的朋友一、教學(xué)目的： 認識生活中常見的公用設(shè)施，調(diào)查現(xiàn)狀及其使用、維護情況，體驗公用設(shè)施給人們帶來的方便。能主動、自覺地愛護公用設(shè)施。二、教學(xué)重難點：認識生活中常見的公用設(shè)施，調(diào)查現(xiàn)狀及其使用、維護情況，體驗公用設(shè)施給人們帶來的方便。能主動、自覺地愛護公用設(shè)施。三、教學(xué)準備： 調(diào)查表格，勞動工具或修理工具四、活動過程：（一）活動動員討論：我們每天都在享受著公用設(shè)施給我們帶來的各種方便，我們應(yīng)該感謝他們，愛護他們，同時也要認真想，他們現(xiàn)在怎么樣了？動員：我們首先要了解公用設(shè)施的使用情況，然后再去開展一些力所能及的保護公共設(shè)施的活動。（二）看看周圍的公用設(shè)施布置活動任務(wù)：觀察學(xué)?；蚣彝ジ浇墓迷O(shè)施，了解公用設(shè)施的使用情況，看看有沒有破壞。分小組進行調(diào)查，制定計劃，填寫好記錄表。名稱 數(shù)量使用情況及現(xiàn)狀 危害及原因分組調(diào)查。班級交流調(diào)查的結(jié)果。討論：看了結(jié)果，你們有什么感想？