20xx秋人教版語文一年級上冊課文6比尾巴word教學設計-資料下載頁
2024-11-19 12:29本頁面
【導讀】正確、流利地朗讀課文，背誦課文。（三）情感目標：了解一些動物尾巴的特點。讀好課文中的問句。紅花頭上戴，彩衣不用裁，清晨唱只歌，千門萬戶開。腳像小扇子，嘴像小鏟子，下水捉魚蝦，不濕小花褂。耳朵長，尾巴短，只吃菜，不吃飯。腦袋聰明，手腳靈巧，喜歡爬樹，最愛吃桃?；ü陬^上戴，錦袍披身上，尾巴像扇子，展開很漂亮。小老鼠，真奇怪，降落傘，隨身帶。這么多的小動物聚集在一起，誰能猜出它們要干什么？尾巴，引導學生認識這三個字。請學生自己小聲的讀一遍，注意自己讀自己的呦，不要齊讀。bǐwěibāshuíchánɡduǎnbǎsǎntùzuìɡōnɡ。是否多音字，反義詞等，例如。區(qū)分八字頭和人字頭。六、四個人一小組，進行表演朗誦。
【正文】 里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對準下邊的田字格，漢字寫在田字格里。 （ 3）學生在生字本上書寫，老師巡視指導。 組詞 （ 1）讓學生說一說怎 樣組詞。 （ 2)老師寫三個組詞在黑板上。老師也可以只寫一個組詞，寫三個是為了不束縛學生的思維。 （ 3）學生自己選擇一個組詞寫在書上。 （ 4）老師在田字格里書寫組詞。 （ 5）學生在田字格里練習書寫組詞。 （三）指導書寫漢字車巴 筆順 （ 1）首先，學生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。 “巴”共 4 筆 （ 2）老師邊寫邊示范。 （ 3）學生書寫練習筆順：在田字格本上書寫筆順。 帶拼音書寫漢字 （ 1）描紅 （ 2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對準下邊的田字格，漢字寫在田字格里。 （ 3）學生在生 字本上書寫，老師巡視指導。 組詞 （ 1）讓學生說一說怎樣組詞。 （ 2）老師寫三個組詞在黑板上。老師也可以只寫一個組詞，寫三個是為了不束縛學生的思維。 （ 3）學生自己選擇一個組詞寫在書上。 （ 4）老師在田字格里書寫組詞。 （ 5）學生在田字格里練習書寫組詞。 （三）指導書寫漢字車把 筆順 （ 1）首先，學生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。 “把”共 7 筆 （ 2）老師邊寫邊示范。 （ 3）學生書寫練習筆順：在田字格本上書寫筆順。 帶拼音書寫漢字 （ 1）描紅 （ 2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格 里，要對準下邊的田字格，漢字寫在田字格里。 （ 3）學生在生字本上書寫，老師巡視指導。 組詞 （ 1）讓學生說一說怎樣組詞。 （ 2）老師寫三個組詞在黑板上。老師也可以只寫一個組詞，寫三個是為了不束縛學生的思維。 （ 3）學生自己選擇一個組詞寫在書上。 （ 4）老師在田字格里書寫組詞。 （ 5）學生在田字格里練習書寫組詞。 三、看看誰最棒 老師讓學生去黑板上書寫，講評，比一比誰最棒。 四、小結 這節(jié)課，我們學習了以下內容： 正確書寫三個漢字，認識了筆畫撇折。 正確書寫漢字筆順，帶拼音書寫漢字，組詞。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1