小學一年級語文比尾巴教學設計-資料下載頁
2024-12-07 03:03本頁面
【正文】 生：松是平舌音還是后鼻音，鼠是翹舌音，最是平舌音，公是后鼻音（邊提醒邊讀，邊評價） 師：小朋友們讀生字讀得很標準，所以在學習上做到細心仔細就能學得好?？纯凑l是我們班的記字小明星，誰來試試看？（獎勵小星星） 師：老師要考考大家記住字形沒有，摘掉拼音小明帽子你還能認識嗎？ 生：能（分男女同學讀詞） 師：讓我們乘上小火車去看模特大賽吧。小火車嗚嗚嗚，我們都來開火車。（開火車讀詞語卡片） 師：火車終于開到了會場，請小朋友們打開語文書第83頁一起去看看吧。讓我們自由的讀課文，注意讀的時候不要加字漏字，遇到生字多讀幾遍。 三、細讀課文理解文意 師：同學們參加模特大賽的動物有哪些呢？讓我們大聲的叫出他們的名字吧。 生：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀 師：動物模特們比的是什么呢？ 生：尾巴?！ 煟盒∨笥褌冏屛覀凖R讀課文，看看熱鬧的比尾巴模特大賽吧?！ ∩糊R讀課文。 師：模特大賽上每個小動物都想把自己的尾巴展示出來，請小朋友們用筆勾出動物模特們尾巴的特點。勾完之后交換看一看?！ 煟赫l來說一說，猴子的尾巴是什么樣的呢？請你用“我是——，我有一條——的尾巴。”（同樣的方法說出兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀尾巴的特點。理解長、短、像把傘、彎、扁、最漂亮） ?。ㄑ菀谎荩n件出示舞臺，音樂） 師：我們的好朋友小娟沒能看到動物們的模特大賽，你看她的頭頂出現(xiàn)了一個大大的什么呀？（課件） 生：問號 師：小朋友們，問號就表示有疑問，問號和句號一樣都表示一句完整的話。剛才小朋友們看了模特大賽，你們愿意解答小娟的疑問嗎？ 生：愿意 師：誰的尾巴長？生：猴子的尾巴長。 誰的尾巴短？生：兔子的尾巴短?！ ≌l的尾巴好像一把傘？松鼠的尾巴好像一把傘?！ ≌l的尾巴彎？公雞的尾巴彎?！ ≌l的尾巴扁？鴨子的尾巴扁?！ ≌l的尾巴看？孔雀的尾巴看。 師：真是一群樂于助人的好孩子小娟謝謝你們。請同學們看到書的83頁，你想學一學老師讀出疑問的語氣嗎？生：想 師：讀之前老師給小朋友們一個建議，讀疑問的時候，句子最后的部分要往上揚像讀二聲一樣，愿意試試嗎？這次小朋友們讀問句，老師來回答。準備讀書?！ 煟鹤x得真好，哪兩個小朋友愿意來展示一下你的朗讀水平啊？ ?。ū荣愖x）評一評 師：讓我們像他們學習，取長補短再來美美的讀一讀課文吧。準備讀書?！ ∷摹⒈硌荼痴b 師：讓我們給小動物們設計動作，一邊背一邊表演好嗎？ 五、拓展運用 師：小動物玩得太高興了，尾巴都掉了，讓我們來幫他們貼上尾巴好嗎？ 生：好 師：上來的小朋友一邊貼一邊說出動物尾巴的特點 師：昨天請小朋友們收集的其它小動物尾巴的特點和作用，誰愿意來說一說。 生：自由發(fā)言 師：剛才聽見小朋友說牛尾巴的作用，老師模仿課文編了一句兒歌“誰的尾巴趕蚊子？牛的尾巴趕蚊子。”你能試著把自己介紹的尾巴編成一句兒歌嗎？ ?。ㄉf得不多老師可以準備課件圖片：壁虎、鱷魚、牛、袋鼠、魚、狐貍、響尾蛇） 師：小朋友們動物世界多奇妙啊，人和動物是朋友，讓我們了解動物，愛護動物吧，讓我們在地球這個共同的家園快樂的生活。
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