小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文比尾巴教案三篇-資料下載頁(yè)
2024-12-07 03:03本頁(yè)面
【正文】 、引導(dǎo)學(xué)生用不同的句式表述。（生邊說(shuō)，師邊貼各種動(dòng)物圖片） 句式參考：（鼓勵(lì)不同的說(shuō)法） a、參加比尾巴的有（）、有（）、有（）、有（）、有（）、還有（）?！ 、參加比尾巴的有（）、（）、（）、（）、（）和（）?！ 、（）、（）、（）、（）、（）和（）參加了這次比尾巴?！ ∷?、趣味識(shí)字 接下來(lái)，我們來(lái)做個(gè)游戲，名稱(chēng)是“生字寶寶找主人”。要想找對(duì)主人，就必須先認(rèn)識(shí)生字寶寶，對(duì)嗎？ ?。薄⒗蠋熧N出生字卡片，請(qǐng)小老師自由選擇自己會(huì)讀的“字寶寶”教給大家?！ 。病⒂螒蜷_(kāi)始，把生字卡片發(fā)給學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生把生字卡片貼到相關(guān)動(dòng)物圖片旁，并說(shuō)明理由，教大家讀兩遍?！ 。?、通過(guò)比較異同，學(xué)習(xí)“巴”和“把”、“公”和“松”。 ?。?、學(xué)習(xí)新偏旁“矢”、“八”、“鳥(niǎo)” 五、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo) ?。?、自由描紅各一個(gè)，想想寫(xiě)好這三個(gè)字要注意什么？ ?。?、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)好這三個(gè)字的關(guān)鍵。（“云”第二筆要寫(xiě)長(zhǎng)，落在橫中線(xiàn)上?！肮鄙厦娴摹鞍恕遍_(kāi)口度要適中?！败?chē)”最后一筆要壓在豎中線(xiàn)上。） ?。?、各寫(xiě)三個(gè)。 六、你還能給這些生字找朋友嗎？（擴(kuò)詞） 七、在《找朋友》的歌聲中結(jié)束本堂課 第二課時(shí) 一、快樂(lè)復(fù)習(xí)生字“爭(zhēng)獎(jiǎng)牌” 二、細(xì)讀課文，理解詞句 同桌合作讀課文，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)：這篇文章有什么特點(diǎn)？ 指導(dǎo)讀問(wèn)句。（注意最后一個(gè)字聲調(diào)要上揚(yáng)） 指名回答這些問(wèn)句?！ ∫愿鞣N形式促讀?！ 、師問(wèn)生答 b、男女生對(duì)讀 c、小組對(duì)讀 d、伙伴對(duì)讀 e、以快板的形式表演讀 找表示動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的詞 經(jīng)過(guò)比較，我們知道了這些動(dòng)物的尾巴他們都有自己的特點(diǎn)，你能從書(shū)本中圈出來(lái)嗎？ a、試圈 b、反饋，師板書(shū) c、聯(lián)系生活實(shí)際，拓展引申學(xué)會(huì)運(yùn)用詞語(yǔ)?！ ∈裁礀|西長(zhǎng)？什么東西短？“扁”還可以用在什么地方？和“彎”相反的詞是什么？ 三、拓展延伸 如果你是裁判，你會(huì)把“比尾巴”的金牌掛在誰(shuí)的身上？ 你還知道其它動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)和作用嗎？ 師小結(jié)。 小朋友們，通過(guò)你們的討論和研究，我們知道了動(dòng)物的尾巴不管長(zhǎng)還是短，不管彎還是扁，不管漂亮還是難看，它們都有自己獨(dú)特的作用。只要是適合自己的尾巴，就是一條好尾巴?！ ∷?、畫(huà)尾巴（課后作業(yè)） 小朋友們，趕快拿起筆，給動(dòng)物們添上一條適合自己的尾巴吧?！ 〗涣髯髌贰? 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《比尾巴》
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