20xx秋人教版語文一年級上冊課文6比尾巴word教學設計(已修改)
2025-11-30 12:29 本頁面
【正文】 小學一年級語文上冊課文 比尾巴教學設計 一、教學目標 （一）知識目標： 認識 11 個生字，會寫 4 個字。 學會一種筆畫：豎提“ し ” 認識兩個偏旁：八字頭“ 八 ”，提手旁“ 扌 ” 。 （二）能力目標 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 （三）情感目標 ：了解一些動物尾巴的特點。 二、教學重點 ：認字和寫字，練習朗讀。 三、教學難點 ：分辨漢字，認識偏旁。讀好課文中的問句。 四：教學方法： 講授法 演示法 練習法 讀書指導法 游戲法 問答法 五、教學媒體 ：教學掛圖，生字卡片，課件 六、教學時間 ：三課時 教學過程 第 一課時 一、猜謎導入新課 老師給你們說幾個謎語你來猜： 紅花頭上戴，彩衣不用裁，清晨唱只歌，千門萬戶開。（公雞） 腳像小扇子，嘴像小鏟子，下水捉魚蝦，不濕小花褂。（鴨子） 耳朵長，尾巴短，只吃菜，不吃飯。（兔子） 腦袋聰明，手腳靈巧，喜歡爬樹，最愛吃桃。（猴子） 花冠頭上戴，錦袍披身上，尾巴像扇子，展開很漂亮。（孔雀） 小老鼠，真奇怪，降落傘，隨身帶。（松鼠） 二、 課件出示或者圖片出示本課的插圖 這么多的小動物聚集在一起，誰能猜出它們要干什么？他們要比尾巴（板書：比尾巴，引導學生認識這三個字。）讓我們去讀課 文。 三、 學習生字 （一）初讀課文 聽老師讀。 你自己讀讀看。請學生自己小聲的讀一遍，注意自己讀自己的呦，不要齊讀。 一邊讀一邊圈出本課的生字。 （二）學習生字 哪一位同學可以試著看拼音讀一下本課的生字。 bǐ wěi bā shu237。 ch225。nɡ duǎn bǎ sǎn t249。 zu236。 ɡōnɡ 比 尾 巴 誰 長 短 把 傘 兔 最 公 分析生字：一個一個生字分析：看生字看生字拼音是幾拼音節(jié)，什么偏旁部首，什么結構，怎樣組詞。是否多音字，反義詞等，例如 學習生字公： 音節(jié)：兩拼音節(jié)，偏旁： 八字頭“八” 。 認識偏旁八字頭“八”，區(qū)分八字頭和人字頭。 結構：上下結構，組詞：學生說。
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