【總結】《比尾巴》教學設計【教學目標】1.認識6個生字和9個認讀字。2.正確地朗讀課文,學會朗讀疑問語氣的句子,背誦課文。3.知道課文寫了哪幾種小動物,并了解它們尾巴的特點。【教學重點】1.正確地朗讀課文,學會朗讀疑問語氣的句子,背誦課文。2.知道課文寫了哪幾種小動物,并了解它們尾巴的特點?!窘虒W難點】1.學會朗讀疑問語氣的句子。2.了解動物尾巴的特點?!?/span>
2025-08-05 08:35
【總結】小學一年級語文《比尾巴》教學設計 【篇一】小學一年級語文《比尾巴》教學設計 教學目標: 1、認識“比、尾、巴”等12個生字,會寫“云、公、車”3個生字,理解詞語的意思。認識兩個偏旁“八”...
2024-12-07 03:03
【總結】《荒地》教學設計教學目標:1、知識與能力:認識8個生字、1個新部件,會寫4個字;正確、流利、有感情地朗讀課文。2、過程與方法:通過學習課文,積累和運用新詞,培養(yǎng)學生的想象能力,表演能力及表達能力。3、情感態(tài)度與價值觀:明白光說不做將一事無成的道理。教學重點:借助拼音正確、流利地朗讀兒歌,學習本課8個
2024-11-18 23:12
【總結】第一篇:一年級語文上冊比尾巴教學反思 《比尾巴》這篇課文以問答的形式,生動的語言表達,使人讀來朗朗上口。在兩組一問一答的課文編排中,既要學習其中的十多個生字,又要掌握動物尾巴的特點,還要能夠有感情地...
2024-10-20 21:15
【總結】創(chuàng)新教案《比尾巴》教學設計一、創(chuàng)設情境,激趣導入,今天森林里的小動物要舉行一項特殊的比賽,它們想請大家去當裁判,你們看,它們連牌子都掛出來啦?。ǔ鍪菊n件)它們到底要比什么呢?趕快拼一拼,讀一讀吧?。ㄖ笇ёx好輕聲“巴”。)。來,伸出你的小手跟著老師一起寫課題,齊讀課題,質疑課題。(教師板書:比尾巴)二、初讀課文,圖文識
2024-12-09 01:10
【總結】5影子R·一年級上冊學習目標“影、前”等11個生字,會寫“在、后”等4個生字;認識1種筆畫“”,認識3個偏旁“宀、女、月”。(重點),背誦課文。(重點)“影子”現(xiàn)象的研究,激發(fā)觀察生活中事物的興趣。(難點)新課導入有個好朋友,天天跟我走,有時走在前,有時走在后。我和它說話,它
2024-12-13 10:08
【總結】四季[教學內容]:課文61-63教參100-103[教學目標]:知識與技能:11個生字,會寫“七”“兒”“九”“無”字。。,知道一年有四季,初步了解四季的一些特征。態(tài)度、情感與價值觀:,激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。,對學習漢字產(chǎn)生
2024-11-28 16:17
【總結】21小壁虎借尾巴教案設計設計說明經(jīng)過前面課文的學習,學生已經(jīng)掌握了一些讀文的方法。因此,本課教學主要體現(xiàn)在以下兩點:、看實物、朗讀、做動作、結合上下文、聯(lián)系生活實際等方法了解課文中重點詞句的意思,激發(fā)學生的學習興趣?!白x”為主線,讓學生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語感。針對本文對話多﹑感情色彩濃的特點,加
2024-11-28 20:25
【總結】2共同的家教學設計1教學目標1、知識與技能:正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2、過程與方法:以讀為主,借助形象的圖畫,理解課文內容。練習用“()是()的家”句式說話。3、情感態(tài)度價值觀:感受大自然的美好,激發(fā)學生熱愛我們美好的家園,增強保護地球的意識。2學情分析全班共有29人,其中女
2024-11-19 00:34
【總結】4雨后的森林教學設計1教學目標“了,’傘、紅、著彩色、、圖、畫、寶庫”10個生字。會寫“、開、水、耳、雨”五個字,學習新筆畫“橫撇”。,背誦課文,能通過朗讀感悟雨后森林的美。。2學情分析關注學生的個性差異,保護學生的好奇心,充分激發(fā)想像和學習興趣,拓展學生的思維空間,珍視學生獨
2024-11-28 02:23
【總結】3我的學校教學設計1教材簡介這是一年級剛開始學習的一篇短文,共有兩個自然段,第一自然段講大家在學校里高高興興學習,第二個自然段講大家一起活動,快快樂樂。使學生喜歡學校,愿意到學校來學習。2學生情況分析一年級的學生年齡小、活潑好動,他們認識事物總是循著由淺入深、以興趣為主,所以在教學的時候我堅持形象直觀、啟發(fā)誘導、由易到難
2024-11-18 16:32
【總結】第一篇:人教版小學一年級語文上冊比尾巴說課稿 人教版小學一年級語文上冊 《比尾巴》第一課時說課設計 麻河小學:陳華明 一、教材分析: 《比尾巴》是義務教育課程標準實驗教科書人教版《語文》一年...
2024-10-20 22:12
【總結】第一篇:一年級語文《比尾巴》識字教學設計 一年級語文《比尾巴》識字教學設計 《比尾巴》識字教學片斷: 創(chuàng)設情境,識記生字: (一)情境導入:同學們,今天森今天森林王國里可熱鬧了,他們在進行一次...
2024-10-20 21:33
【總結】小學一年級語文上冊識字9日月明教學設計一、教學目標(一)知識目標:1、認識11個生字,會寫5個字。2、認識偏旁日字旁“日”,認識筆畫:臥鉤2、初步了解會意字的構字特點。(二)能力目標正確、流利地朗讀課文。(三)情感目標:激發(fā)學生對祖國語言文字的喜愛之情。二、教學重點:認字和寫字,練習朗讀。三、
2024-11-19 12:29
【總結】太陽的話教學目標認知目標學會“陽、打、開、門、間、向、毛”7個生字;會認“話、讓、進、屋、香、起、雙、就”8個生字。認識新筆畫“橫撇彎鉤”。能力目標正確流利地朗讀課文。背誦課文。德育情感目標通過課文的學習,感受陽光的溫暖,感受大自然的美好,感受生命蓬勃向上的氣息。教學重難點