部編本一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文6比尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-10-19 16:15本頁(yè)面
【正文】 記“最”：日在耳上站，又在耳邊睡。6．做游戲，鞏固生字。7．齊讀課文。四、辨認(rèn)字形，指導(dǎo)寫字1．導(dǎo)言：我們已經(jīng)成功地認(rèn)識(shí)了11個(gè)生字寶寶，還有4個(gè)生字寶寶要跟我們交朋友。你們有信心寫好它們嗎？2．出示“我會(huì)寫”的字。認(rèn)讀、組詞。3．觀察每個(gè)字在田字格中的位置，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。4．指導(dǎo)書寫，示范并且強(qiáng)調(diào)生字的筆順。5．學(xué)生按筆畫描紅，一邊描一邊記住每一筆在田字格中的位置。6．評(píng)議。【第二課時(shí)】一、復(fù)習(xí)字詞，導(dǎo)入新課1．導(dǎo)言：今天老師請(qǐng)大家認(rèn)識(shí)一位朋友——聰明猴。讓我們跟它打個(gè)招呼吧！2．出示聰明猴的話：人們都叫我聰明猴，是因?yàn)槲夷X子靈，學(xué)過(guò)的東西記得特別棒，今天我想考考小朋友們是不是跟我一樣聰明，學(xué)過(guò)的東西是不是都記住了。3．導(dǎo)學(xué)：現(xiàn)在我們就來(lái)檢驗(yàn)一下上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容吧?。?）聽(tīng)寫字詞。（2）導(dǎo)學(xué)：到底有哪些動(dòng)物參加了比賽呢？（指名回答，教師在黑板上貼上相應(yīng)的圖片。）①學(xué)生認(rèn)讀小動(dòng)物的名字，并貼到對(duì)應(yīng)的圖片下面。②指導(dǎo)學(xué)生用一句話來(lái)表達(dá)：句式：參加比尾巴的有__________________，有________________，有________________，還有__________________。二、細(xì)讀對(duì)話，理解內(nèi)容1．導(dǎo)學(xué)：這些小動(dòng)物是怎么比尾巴的呢？請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本，大聲地朗讀課文。2．師指導(dǎo)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)小節(jié)：這篇課文一共有四小節(jié)，每三句是一小節(jié)，小節(jié)與小節(jié)之間有空行。3．認(rèn)識(shí)問(wèn)號(hào)，學(xué)會(huì)讀問(wèn)句。（1）請(qǐng)四名同學(xué)來(lái)讀課文，每人讀一節(jié)，其他的同學(xué)要仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真看，用心想，你們從課文中讀懂了什么？沒(méi)有讀懂的地方用鉛筆作記號(hào)。（2）指導(dǎo)學(xué)生先在自己的小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。（3）組織學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)指導(dǎo)。4．學(xué)習(xí)答句，理解內(nèi)容。（1）導(dǎo)問(wèn)：你們能回答出剛才的問(wèn)題嗎？（根據(jù)學(xué)生的回答，顯示相應(yīng)的句子，出示板書。）（2）展示有關(guān)圖片，幫助學(xué)生理解。①出示有關(guān)松鼠的資料，幫助學(xué)生理解“松鼠的尾巴好像一把傘”。用“好像”說(shuō)話，了解打比方的手法。②出示有關(guān)孔雀的資料，幫助學(xué)生理解“孔雀的尾巴最好看”。用“……最……”說(shuō)話。③通過(guò)做動(dòng)作的方式，讓學(xué)生理解“扁”。5．指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。（1）在這篇課文中，你最感興趣的是哪個(gè)問(wèn)題？和你的同桌對(duì)讀一下。一個(gè)問(wèn)，一個(gè)答。（2）指兩名學(xué)生分別讀問(wèn)句和答句。（3）評(píng)價(jià)讀的情況。（4）小結(jié)：①問(wèn)號(hào)要讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣；②要將動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)；③輕聲要讀好。（5）生生對(duì)讀，師生引讀，小組拍手讀，加上動(dòng)作表演讀，男女生比賽讀，推薦讀。三、鞏固字詞，熟讀成誦1．背誦課文。先自己背背，再同桌互背。2．游戲：找尾巴。（1）（展示沒(méi)有尾巴的動(dòng)物圖片和它們的尾巴。）導(dǎo)言：小動(dòng)物都有可愛(ài)的尾巴，可是，有一群小動(dòng)物的尾巴卻不見(jiàn)了，它們可傷心了，同學(xué)們，你們?cè)敢鈳退鼈儼盐舶彤嬌先幔浚?）提出活動(dòng)要求。①說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物的名稱，復(fù)習(xí)已學(xué)的生字。②說(shuō)說(shuō)這幾種動(dòng)物尾巴的主要特點(diǎn)，如，牛的尾巴又細(xì)又長(zhǎng)，馬的尾巴像人的長(zhǎng)發(fā)。③添畫動(dòng)物的尾巴，畫好之后同學(xué)之間互相交換看一看，夸夸別人的畫。還可以選擇自己最喜歡的一種動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)它的尾巴有什么作用。第五篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)《比尾巴》一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)字。認(rèn)識(shí)1種筆畫：撇折，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁八和鳥(niǎo)。正確、流利地朗讀課文，背誦課文。讀好問(wèn)話的語(yǔ)氣。了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫3個(gè)字。三、教學(xué)難點(diǎn)讀好文中的問(wèn)句。四、教學(xué)時(shí)間2課時(shí)五、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件六、教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)師：咱們班的小朋友一直都很聰明，今天老師特意帶來(lái)了幾個(gè)謎語(yǔ)給大家猜！愿意嗎？請(qǐng)聽(tīng)老師把謎面說(shuō)完再舉手回答，好嗎？謎語(yǔ)1：腦袋聰明，手腳靈巧，喜歡爬樹(shù)，最愛(ài)吃桃。（課件：猴子圖片）認(rèn)識(shí)生字猴子 謎語(yǔ)2：耳朵長(zhǎng)，尾 巴 短，只 吃 菜，不 吃 飯。（課件：兔子圖片）認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)兔子謎語(yǔ)3：小老鼠，真 奇 怪，降 落 傘，隨 身 帶。（課件：松鼠圖片）認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)松鼠師：看到大家表現(xiàn)這么棒，公雞、孔雀、鴨子也趕過(guò)來(lái)湊熱鬧了，跟它們打個(gè)招呼吧！學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：公雞、孔雀、鴨子。動(dòng)物們今天要進(jìn)行一場(chǎng)比賽，想請(qǐng)大家做評(píng)委，可它們比什么呢？猜猜看。（課件：比尾巴）板書課題二、學(xué)習(xí)生字觀察圖片，說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)生字 ①指名讀卡片上生字②請(qǐng)讀得好的孩子當(dāng)小老師帶讀 ③齊讀生字說(shuō)“短”、“扁”的反義詞認(rèn)讀生字（課件：不帶拼音的生字）三、學(xué)習(xí)課文師：動(dòng)物們到底比尾巴的什么呢？請(qǐng)看大屏幕（課件：出示前三問(wèn)句）指名讀、教師范讀、評(píng)價(jià)、齊讀指名說(shuō)答案（課件：猴、兔、松鼠圖片）（課件出示三問(wèn)句，齊讀）指名說(shuō)答案，指導(dǎo)把話說(shuō)完整（課件出示）分大組以問(wèn)答形式對(duì)讀。學(xué)習(xí)后三問(wèn)句（課件出示），以問(wèn)答形式對(duì)讀。四、拓展訓(xùn)練給小動(dòng)物找尾巴。說(shuō)說(shuō)你還知道哪些動(dòng)物的尾巴的特點(diǎn)和用處。（課件出示）學(xué)習(xí)撇折的書寫方法，（課件出示：云、公、車）課外延伸：動(dòng)物尾巴的作用五、作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)：比尾巴云公車
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