部編一年級語文比尾巴寫寫幫推薦-資料下載頁
2024-10-26 08:27本頁面
【正文】 學(xué)與樂不可分。環(huán)節(jié)二（。）“有哪些小動物參加比尾巴大賽呢？”借助拼音自由朗讀課文，注意含有生字的詞語和句子要多讀幾遍。學(xué)生通過朗讀對全文內(nèi)容有了大致了解，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。我國教育家陶行知先生又說：“學(xué)生有了興趣，就會用全副精神去做事，學(xué)與樂不可分?！杯h(huán)節(jié)三（，）出示猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀的圖片學(xué)生借助圖片朗讀“猴子”等6個詞語，讀后把動物圖新課標(biāo)明確指出：識字教學(xué)是本學(xué)段教學(xué)重點。學(xué)生已有看拼音識字的能力，教學(xué)中著重指導(dǎo)平翹舌讀音和輕聲讀音，（鞏固生字詞）引導(dǎo)學(xué)生同桌合作，鞏固識字：“我指你認”、拼拼音、讀名字；，看拼音讀名字；；。當(dāng)學(xué)生把這些動物的名字認識之后，就認識了本課的一多半生字了。以上4個小環(huán)節(jié)的識字教學(xué)設(shè)計符合一年級學(xué)生的認識規(guī)律，由淺入深，多種形式地讀，采取活潑有趣的方式讓生字反復(fù)再現(xiàn)，結(jié)合動手操作，有效強化了學(xué)生對生字的認讀。環(huán)節(jié)五（、流利地朗讀一、二小節(jié)課。并讀好問句）趣味對讀，讀好問答句式。模仿讀、指名讀、比賽讀分角色讀等幾個環(huán)節(jié)，讓生學(xué)會問句的讀法。師生互動過程是開展語文課堂教學(xué)的主要途徑，是提高課堂教學(xué)實效的主要渠道環(huán)節(jié)六（學(xué)習(xí)生字）觀察動物和生字學(xué)生觀察新課標(biāo)指出了語文學(xué)科的人文性，要求我們在課堂教學(xué)中要珍視學(xué)生的親歷體驗，積極倡導(dǎo)師生的平等對話。環(huán)節(jié)七（學(xué)寫“長”）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字觀察比較練習(xí)書空板書示范獨立寫字反饋評改新課標(biāo)規(guī)定：第一、二、三學(xué)段，要在每天的語文課中安排10分鐘，在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練，要在日常書寫中增強練字意識，講究練字效果環(huán)節(jié)八（拓展與延伸）在老師的講解下學(xué)習(xí)練讀頒獎詞跟著老師一起讀語文的外延與生活相等。課文只是語文學(xué)習(xí)的藍本，我們要善于利用課文促使學(xué)生主動閱讀、發(fā)揮想象，拓寬和加深語文學(xué)習(xí)的廣度和深度。達標(biāo)檢測板書設(shè)計比尾巴猴子——長 公雞——彎兔子——短 鴨子——扁松鼠——傘 孔雀——好看（扇）第五篇：部編版一年級上冊語文《比尾巴》公開課教案《比尾巴》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：會寫“巴、把”2個字。有感情地朗讀課文，讀好問句的語氣，知道動物尾巴的特點。教學(xué)重難點：有感情地朗讀課文，會寫“長、比、巴、把”4個字。教學(xué)準(zhǔn)備：動物圖片，PPT課件 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，咱們課前來做個游戲，這個游戲叫“摸身體”。伸出你們的小手指，老師說：“摸摸你的臉，你們快速的用手指摸著自己的小臉蛋，并且回答老師‘摸摸我的臉’，看哪位小朋友反應(yīng)最快。”（鼻子、耳朵、嘴巴、胳膊、尾巴）我們有尾巴嗎？可是動物王國中有尾巴的動物可多了。今天，小動物們要進行了一場比尾巴大賽，請同學(xué)們做裁判，大家愿意嗎？咱們今天就來學(xué)習(xí)第六課，比尾巴。（板書課題，學(xué)生書空，齊讀課題）“尾巴”中的“巴”讀輕聲。一起來讀一讀。二、初讀課文，整體感知到底有哪些小動物來參加比尾巴大賽，請同學(xué)們把書打開到82頁，認真聽老師讀課文。聽了老師的朗讀，同學(xué)們想讀課文嗎？那就請同學(xué)們和老師一起讀一讀課文。你知道有哪些小動物來參加比尾巴大賽了嗎？我們來認識一下。這些小動物參加比尾巴大賽，你們也想去看一看嗎？三、細讀課文，理解內(nèi)容（一）學(xué)習(xí)一、二小節(jié)（第一輪比賽）今天的比賽分為兩輪，首先進行的是第一輪比賽，請同學(xué)們自讀第一、二小節(jié)，想想?yún)⒓拥谝惠啽荣惖男游镉心男?？用“”劃出。你還發(fā)現(xiàn)了什么？（反義詞），他是我們今天要認識的一個標(biāo)點符號，叫問號。問號出現(xiàn)在問句的末尾，怎樣才能讀好問句呢？聽老師來讀。你能讀好句子嗎？（指名兩人讀，師生問答讀）。用“好像”說一句話。比賽結(jié)果怎樣呢？（板書，完成連線）分組問答讀。（二）學(xué)習(xí)三、四小節(jié)（第二輪比賽）第二輪比賽開始啦！請同學(xué)們自讀第三、四小節(jié)，用“__”劃出參加第二輪比賽的小動物。想想第二輪比賽比什么？（反饋，反義詞）男女生比賽讀。生生一問一答。比賽結(jié)果怎樣呢？（板書，連線）（三）全班齊讀（四）仿照課文說一說。（五）小動物們可愛嗎？你打算以后怎么做？（保護動物）。四、指導(dǎo)寫字 學(xué)習(xí)生字“巴、把”。認讀生字，書空筆順，觀察位置，教師范寫，比較，組詞，學(xué)生練習(xí)。五、畫一畫：把你喜歡的動物的尾巴畫下來。板書設(shè)計比尾巴猴子 長 兔子 短 松鼠 一把傘 公雞 彎 鴨子 扁 孔雀 最好看
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