【導讀】解決問題的過程。一說是怎樣猜的。組幾個同學一起,可以由師生共同完成一題,再讓學生自主嘗試。交流時,重點說一說是怎樣。不等于10,而42加18正好等于60。所以,本題的答案是:42+18-25=35。
【總結】《平均分》教學設計教學內容:冀教版《數學》二年級上冊第36、37頁。教學目標:1、經歷動手操作把10個松果從“任意分成2份”到“平均分成2份”的過程。2、了解“平均分”的含義,能夠根據要求把一些具體物品平均分成若干份,并寫出每份的結果。3、鼓勵學生積極參與數學活動,了解“每份同樣多”是“平均分”的實際意義。
2025-11-19 12:11
【總結】《認識角》教學設計教學內容:冀教版小學《數學》二年級上冊第30~32頁。教學目標:1、經歷動手操作做角、畫角、認識角在常用物品上找角的過程。2、知道角有1個頂點、2條邊,知道角的大小與兩條邊的長短無關,能辨認角,能在物品圖片上找到角,并畫角。3、在用小棒拼角、用活動做角、用紙折角等活動中,積累學習經驗,激發(fā)學
2025-11-10 12:12
【總結】解決問題西師大版二年級數學上冊學習目標:1.讓同學們經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)數學問題、提出問題、解決問題的過程,獲得初步的解決問題的體驗。2.加深對乘法的認識,并能夠熟練應用。走了6人又來了13人22+13-6==35352922-6=16(人)22
2025-12-04 11:47
【總結】《用7的乘法口訣解決實際問題》教學設計教學內容:冀教版《數學》二年級上冊60、61頁。教學目標:1、結合具體情境,經歷發(fā)現(xiàn)數學信息、提出問題并用7的乘法口訣解答簡單問題的過程。2、能選擇情境中的數學信息,提出問題,能運用7的乘法口訣解決簡單問題。3、激發(fā)學習數學的興趣,感受童話故事中豐富的數學問題。教學方案:
【總結】《找數的關系》教學建議教學目標1.經歷觀察、發(fā)現(xiàn)、交流圖中各數和數列中隱含規(guī)律的過程。2.能發(fā)現(xiàn)并用語言描述規(guī)律,能根據發(fā)現(xiàn)的規(guī)律填出合適的數。3.對探索規(guī)律的活動有興趣,獲得成功的體驗,激發(fā)學好數學的信心。教學建議◆找數的關系1.出示(1)題中上面三個圖,提出“觀察圖中的數,找出三個數之間的關系”的要求,給學生獨立觀察、
2025-11-10 12:11
【總結】《用7的乘法口訣求商》教學建議教學目標:1、經歷小組合作制定、交流飛機飛行表演編組方案的過程。2、進一步掌握用乘法口訣求商的方法,能正確運用7的乘法口訣計算有關除法。3、鼓勵學生積極參與合作學習,體驗合作學習的樂趣。教學建議:◆編組方案1、教師談話引出“21架飛機參加飛行表演”的例題,提出“小組合作制定編
2025-11-10 06:46
【總結】《初步認識除法算式和除號》教學建議教學目標:1、結合具體事例,經歷把“平均分”的結果抽象為除法算式表示的過程。2、初步認識除法的意義,認識除號,會讀、寫除法算式,會根據操作和分的結果寫出除法算式。3、鼓勵學生積極參與數學活動,初步體會除法和平均分之間的關系。教學建議:◆分蘋果1、提出分蘋果的要求,師生討論“平均放到2
2025-11-19 08:35
【總結】《用8的乘法口訣求商》教學建議教學目標:1、結合具體事例,經歷用8的乘法口訣求商、交流算法的過程。2、會用8的乘法口訣正確計算相應的除法。3、熟練掌握用口訣求商的方法,獲得數學學習的積極體驗。教學建議:◆算一算1、問題(1),出示情景圖,先讓學生說一說小朋友在于什么,每個長方體用了幾個小正方體,再
【總結】《從不同位置觀察物體》教學建議教學目標:1、經歷從不同位置觀察物體,根據具體事物和圖片判斷觀察角度的過程。初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的。2、能根據具體的事物、圖片和照片,直觀辨認從不同角度觀察到的簡單物體。3、感受數學與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學生學習數學的興趣。教學建議:◆看圖講故事1、出示“盲人
2025-11-10 03:57
【總結】《花店里的數學》教學設計教學內容:冀教版《數學》二年級上冊第46、47頁。教學目標:1、結合花店中的情景,經歷觀察、發(fā)現(xiàn)、選擇數學信息,提問題并解答問題的過程。2、會選擇適當的信息提出問題、并運用已有的知識解決問題。3、感受數學與生活的密切聯(lián)系,獲得解決問題的成功體驗。課前準備:花店的情境圖。教學方案:
【總結】《連加》基礎習題1、算一算。(用不同的方法計算)(1)25+37+19=(2)33+24+17=2、用你喜歡的方法計算。(1)31+44+1216+61+22(2)17+26+3322+41+293、在○里填上
2025-11-19 16:06
【總結】《倍的認識》教學設計教學內容:冀教版《數學》二年級上冊第80、81頁教學目標:1、結合具體情境,經歷認識“倍”的概念的過程。2、初步體會“倍”的含義,能根據直觀圖示填出一個數是另一個數的幾倍。3、在教師指導下,積極參與數學活動,對“倍”的知識充滿好奇心。教學方案:教學環(huán)節(jié)設計意圖教學預設一、創(chuàng)設情景
【總結】《整理乘法口訣》教學設計教學內容:冀教版《數學》二年級上冊第70、71頁。教學目標:1、經歷小組合作整理、交流乘法口訣過程。2、熟記乘法口訣,能熟練地口算表內乘、除法。3、感受我國悠久的歷史文化,激發(fā)作為中國人的自豪感和熱愛祖國的情感。課學準備:空白乘法口訣表,每組一張。九九乘法口訣課件,英語口訣錄音帶。
【總結】冀教版小學數學二年級用7的乘法口訣解決實際問題,經歷發(fā)現(xiàn)數學信息、提出問題并解決問題的過程。,能運用7的乘法口訣解決簡單問題。,感受童話故事中豐富的數學問題。教學目標探究新知白雪公主和七個小矮人。探究新知探究新知3×7=21(個)口訣:三七二十一答:一共有21個
2025-12-03 17:00
【總結】《認識除法各部分的名稱》教學建議教學目標:1、結合具體事例,經歷按每幾個一份,把物品“平均分”的過程。2、進一步認識除法的意義,知道除法算式中各部分的名稱,能根據具體事例寫出除法算式。3、鼓勵學生積極參與數學活動,體驗數學學習的樂趣,增強學習數學的信心。教學建議:◆分桃子1、提出放桃子的要求和問題,討論“每盤放
2025-11-10 01:39