20xx秋冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)23解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-11-10 12:12本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】冀教版《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)第12、13頁(yè)。教師到文具店購(gòu)買一盒圓珠筆，記錄付錢、找錢的情況。學(xué)生做能坐不住了。道，你總得告訴我們點(diǎn)什么吧。猜買什么東西，也需要告訴一些信息，老師昨天到文具店買了一支。鉛筆一般都不會(huì)超過(guò)1元錢。出示商品及價(jià)格。指名說(shuō)出商品名稱和價(jià)錢。養(yǎng)學(xué)生有序思維。誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)聰聰是怎樣說(shuō)的。學(xué)生可能有下列說(shuō)法。24元，也就是20多元。因?yàn)殂U筆盒是13元，50－13＝37元。合理提問(wèn)的指導(dǎo)。因?yàn)槿嗣駧诺拿嬷涤校?. 分表達(dá)不同提法。100元錢，買了兩件物品，還剩30多元，布娃娃，要給予指導(dǎo)，因?yàn)?2＋28＝70，題，小組內(nèi)其他同學(xué)回答。小組活動(dòng)，教師巡視、指導(dǎo)、參與?，F(xiàn)在我們進(jìn)行一個(gè)小組間的提問(wèn)。種可能，正確10分，錯(cuò)誤扣10分。
【正文】 ，因?yàn)榕徘?42 元，字典 26 元， 42 加 26等于 60 多元， 100 減去 60 多元，還剩30 多元。 （ 2）老師買的可能是排球和書包，因?yàn)?? 如果學(xué)生說(shuō)出買的可能是排球和布娃娃，要給予指導(dǎo)，因?yàn)?42＋ 28＝ 70， 100 元減去 70 元，還剩 30 元，不是 30多元。 提出分小組活動(dòng)的要求，鼓勵(lì)同學(xué)提出與別人不同的問(wèn)題。 給每個(gè)學(xué)生提供自主選擇信息，提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。提高參與的積極性和學(xué)習(xí)效率。 師：根據(jù)圖中的信息，大家可以提出許多像老師提出的這樣的問(wèn)題。好！現(xiàn)在我們分小組活動(dòng)，同學(xué)們輪流提問(wèn)題，小組內(nèi)其他同學(xué)回答。好不好？ 小組活動(dòng)，教師巡視、指導(dǎo)、參與。 小組間互相提問(wèn)題。一個(gè)小組提問(wèn)題，請(qǐng)其他組同學(xué)合作回答問(wèn)題。 既是全班之間的學(xué)習(xí)、交流，又培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。 師：剛才同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)表現(xiàn)的很好?，F(xiàn)在我們進(jìn)行一個(gè)小組間的提問(wèn)題、解答問(wèn)題的比賽，同學(xué)們有興趣嗎？ 師：聽(tīng)我說(shuō)一 下比賽規(guī)則： （ 1）提一個(gè)問(wèn)題記 10 分，回答一種可能，正確 10 分，錯(cuò)誤扣 10 分。 （ 2）一個(gè)小組提出問(wèn)題，可指名由其他哪個(gè)組回答，其他組回答不全，本組可補(bǔ)充。 （ 3）回答問(wèn)題的小組，一人只能回答一種可能；一個(gè)人說(shuō)不全，其他人可補(bǔ)充。 （ 4）哪個(gè)組得分高，哪個(gè)組獲勝。
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