【導讀】西師大版二年級數學上冊。解決問題的過程,獲得初步的解決問題的體驗。22+13-6=29(人)。54-22-8=24(個)。球隊主場得分客場得分總分。與烏茲別克斯坦隊。是本隊主場得分的2倍。阿曼5與烏茲別克斯坦。通過對本節(jié)課的學習,大家學會如
【總結】人教新課標二年級數學下冊學習目標:1.使同學們能夠應用所學知識解決實際問題。2.能夠正確列式解答。5×6=23+40=9×4=70-7=11+67=8×8=4×3+20=
2025-12-04 00:09
【總結】第一行第二行觀眾有5人跳舞的有7人籃球:排球:20個排球的個數是籃球的幾倍?5個20÷5=42只老虎10只熊貓42只猴子3只鸚鵡12只大象6只兔子(1)(2)圖(1)是圖(2)的()倍。(1)(2
【總結】人教新課標二年級數學下冊學習目標?經歷解決問題的過程,學會用乘法兩步計算解決問題。?通過解決具體問題,獲得一些用乘法計算解決問題的活動經驗,感受數學在日常生活中的作用。35只小兔7只大象20只小猴35只小兔7只大象20只小猴燈籠有—個,五角星有—個。五角星是燈籠的—倍。416
【總結】人教新課標二年級數學下冊教學目標?使同學們初步認識乘加兩步應用題的結構,學會列式解答乘加應用題。?引導同學們自主思考,自主解決問題,讓同學們知道可以用多種方法解決同一問題。二年級(2)班有42名同學,平均分成6組(1)每個小組有幾人?42÷6=7(人)答:每個小組有7人。二年級(2)班有4
2025-12-02 14:11
【總結】人教新課標二年級數學下冊學習目標:1.使同學們能夠根據情境提問題。2.能夠正確地解答。35只小兔7只大象20只小猴35只小兔7只大象20只小猴燈籠有—個,五角星有—個。五角星是燈籠的—倍。416416÷4=4蘋果有—個,草莓有—個。草莓的
2025-12-04 20:02
【總結】解決問題人教新課標二年級數學下冊學習目標:1.能夠熟練應用所學知識解決問題。2.正確地解決問題。3×5=24÷6=25÷5=15÷5=12÷4=6÷6=4×5=3×4=16÷4=
【總結】解決問題人教新課標二年級數學下冊學習目標:1.能夠熟練應用已學知識解決問題。2.正確地解決問題。的個數是的4倍。1.蘋果有多少個?2×4=8(個)的個數是的4倍。1.蘋果有多少個?2×4=8(個)2.的個數是的2
【總結】解決問題人教新課標二年級數學下冊學習目標?經歷解決問題的過程,學會用乘法兩步計算解決問題。?通過解決生活中的一些具體問題,獲得一些用乘法計算解決問題的活動經驗,感受數學在日常生活中的作用。1.85-28=5757-24=332.56+35=9191-45=46
【總結】人教新課標二年級數學下冊解決問題學習目標:1.學會應用兩步計算的算式解決問題。2.能夠正確地計算出結果。還剩幾只氣球?我來想一想送給同學12只。紅氣球買了8只,藍氣球買了10只。樹上有32只鳥,飛走了27只,又飛來了13只,現在有多少只?算式:32-27+13①第一步先求
【總結】?聽口訣,寫算式14名女生,男生比女生少5人。美術興趣小組一共有多少人?33人參加學校運動會,二班參加的人數比一班多4人。兩個班一共有多少人參加?95頁,麗麗第一天看了28頁,第二天比第一天多看了5頁,第二天看了多少頁?計劃第三天再看30頁,麗麗能不能把這本書都看完?100米,一班先用去20米,又用去38米。
2025-08-05 16:45
【總結】解決問題西師大版四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習解決問題,同學們要開動腦筋結合日常生活中的實際例子,探索解決實際問題的方法,看誰的方法最簡單。在解決問題的時候想一想我們都用到了哪些以前的知識。復習:先說一說,再算一算。540×15208×50180×30動動腦,想一想
2025-12-04 19:03
【總結】學習目標:結合以前學過的比較大小的知識,理解掌握萬以內的數是如何比較大小的,并且能夠解決實際的問題。品牌價格(元)海爾1860西門子2860小天鵝998新飛1680容升1806品
2025-12-04 11:47
【總結】解決問題西師大版二年級數學上冊學習目標:1.讓同學們經歷從實際生活中發(fā)現數學問題、提出問題、解決問題的過程,獲得初步的解決問題的體驗。2.加深對乘法的認識,并能夠熟練應用。走了6人又來了13人22+13-6==35352922-6=16(人)22
2025-11-20 12:37
【總結】解決問題西師大版二年級數學上冊學習目標:1.能夠熟練運用所學知識解決問題。2.進一步熟悉乘法口訣。8×9=72(只)答:一共有72只雞。八九七十二××9=9×5=45(人)答:大客車可以坐45人。五九四十五××5=
2025-11-25 18:35
【總結】西師大版二年級數學上冊5的乘法口訣學習目標:1.經歷編乘法口訣的過程,理解并熟記5的乘法口訣。2.通過對乘法口訣關系的探索,培養(yǎng)同學們的觀察能力和探索發(fā)現能力。3.能運用5的乘法口訣計算乘法,體驗數學的價值。55連續(xù)加5。
2025-12-03 20:53