【導(dǎo)讀】1.閱讀《家》,認識“家,爸、媽、一、個”五個字。4.認識書寫漢語拼音的四線格,學習使用四線格。1.充分利用書中圖畫、掛圖、卡片、、游戲等手段服務(wù)教學。2.在反復(fù)誦讀的過程中認識生字,記憶字母。激發(fā)學生學習漢語拼音的興趣,讓學生在快樂自主的學習活動中領(lǐng)悟、體會。請小朋友觀察,并說出圖片上都有什么人。看,可愛的小姑娘還說了一首好聽的兒歌呢。老師在黑板上出示兒歌。認識哪些字,把自己認識的字畫出來,給同學們讀讀。在教會學生寫字母“a”的過程中,字姿勢,養(yǎng)成良好的寫字習慣。擴大兒童的視野,發(fā)展、積累語言。Ⅰ醫(yī)生檢查口腔時要我發(fā)a\a\a。紅,仿寫,師巡視,個別輔導(dǎo),作業(yè)展示,評議。先復(fù)習a的四聲及四聲調(diào)的兒歌。