20xx春人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第6課最后一課word學(xué)案-資料下載頁(yè)
2025-11-10 07:25本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】際的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。這一歷史背景下創(chuàng)作的。境描寫(xiě)來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)體裁。按篇幅、容量分為長(zhǎng)篇、、、A、本文的主要寫(xiě)了什么事?B、本文以什么為線索展開(kāi)小說(shuō)情節(jié)？請(qǐng)據(jù)此劃分小說(shuō)層次。(可從氣氛、學(xué)生、老師等角度歸。具體內(nèi)容從對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)老師、對(duì)祖國(guó)幾個(gè)方面來(lái)談小弗郎士的變化。（以“我認(rèn)為韓麥爾先生是一個(gè)的人”的句式說(shuō)話。籍教師一律穿和服，講日語(yǔ)；學(xué)生在學(xué)校和在家里必須講日語(yǔ)。寫(xiě)了滄陷區(qū)的一個(gè)農(nóng)村小鎮(zhèn)上的一個(gè)小學(xué),作者為何如此安排?
【正文】 侵略者為什么不讓阿爾薩斯和洛林地區(qū)的人民學(xué)法語(yǔ)了 ? 結(jié)合下列材料，談?wù)勀?想法 。 田玨《臺(tái)灣史綱要》：日 本“在全島強(qiáng) 制推行日語(yǔ)教育，在普通學(xué)校中，臺(tái)籍 教師一律穿和服，講日語(yǔ)；學(xué)生在學(xué)校和在家里必須講日語(yǔ)。甚至在偏遠(yuǎn)村莊都設(shè)立了日語(yǔ)講習(xí)所……就連上了年紀(jì)的阿公、阿婆也被強(qiáng)迫去上課”。 【課后檢測(cè)】 環(huán)境描寫(xiě)在小說(shuō)里往往起著不可忽視的作用，請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)的作用。 （請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè) 環(huán)境 描寫(xiě)并分析作用） 情景一： 情景二： 作品表現(xiàn)法蘭西人民的愛(ài)國(guó)激情，沒(méi)有選擇血腥的戰(zhàn)斗場(chǎng)面來(lái)寫(xiě)，而是寫(xiě)了滄陷區(qū)的一個(gè)農(nóng)村小鎮(zhèn)上的一個(gè)小學(xué) ,作者為何如此安排 ?
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