【導(dǎo)讀】學(xué)好漢語的意識(shí),培養(yǎng)自己的愛國情感。葉法國現(xiàn)實(shí)主義作家。1868年,長篇小說《小東。贏得了“著名小說家”的聲譽(yù)。短篇小說中的杰作。1870年普法戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。9月,法國大敗,普魯士軍隊(duì)長。為了讓當(dāng)?shù)厝嗣裼肋h(yuǎn)忘記祖國,為了永遠(yuǎn)統(tǒng)治這些地方,本文反映的就是這種情況。做錯(cuò)了事或說錯(cuò)了話,心里自恨不該這樣。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文,按照地點(diǎn)、時(shí)間的變化理清故事情節(jié)。最后一課的情形和平時(shí)有什么不同?上課前,開課桌啦,膊底下夾著那怕人的鐵戒尺。小弗郎士在文中有何作用?貫穿故事情節(jié)的作用(阿爾薩斯省的一個(gè)小孩子的自。深化小說主題的重要作用。宣布這是最后一堂法語課。言,利用語言來號(hào)召人們。標(biāo)出文中有關(guān)描寫韓麥爾先生的語段并分析該人物。找出文中的環(huán)境描寫,說說它的作用。表現(xiàn)小弗郎士愉快的心情,同時(shí)又反襯故事的悲劇氣氛。交代故事發(fā)生的時(shí)代背景。中國的歷史是一部被侵略和反侵略的歷史,抗擊外族侵略時(shí)所表現(xiàn)的高昂氣節(jié)的句子。