20xx教案人教版七年級語文上冊第7課最后一課同步練習(xí)-資料下載頁
2025-01-25 01:01本頁面
【正文】 _____________16．從本文看，客人“帶著好似敬畏又好似憐惜的神情，默不作聲地望著他”，為什么“好似敬畏又好似憐惜”？答：____________________________________17．本段選自何為的《音樂巨人貝多芬》，請依照文段來理解，為何稱貝多芬為一個巨人？答：____________________________________參考答案7．最后一課1．①du243。 ②ɡěnɡ ③ch224。 ④ch233。nɡ ⑤q237。dǎo ⑥fēn ⑦sh236。 ⑧xī2．①督 ②脆 ③懊 ④糊 ⑤賺 ⑥鑰3．略4．略5．小說 法 都德 普法戰(zhàn)爭6．A心理描寫B(tài)語言描寫C肖像描寫D動作描寫7．C8．自然環(huán)境：天氣那么溫和，那么晴朗！畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌。作用是襯托小弗郎士逃學(xué)游玩時既被野外的景象吸引又有些擔(dān)憂先生罵的矛盾心理，為推進情節(jié)作預(yù)備。社會環(huán)境：鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。交代了故事發(fā)生的時代背景。9．略10．從小弗郎士的視角表達，主要運用肖像、語言、動作描寫來塑造韓麥爾先生的形象，表達他內(nèi)心的宏大悲哀、憤怒和強烈的愛國主義精神。11．一是營建與往常不同的氣氛，為后文情節(jié)的展開蓄勢；二是升華小說主題。12．“監(jiān)獄大門”比喻“普魯士對法國人民的統(tǒng)治和封鎖”，“鑰匙”比喻“法語如此的打破侵略封鎖的武器”，全句的含義是：掌握祖國語言，能夠激發(fā)人民的愛國認識，從而團結(jié)起來，打敗普魯士侵略者，獲得民族的解放。13．鐘聲意味著最后一課的完畢。意圖在于襯托人物沉痛的心情。14．普魯士占據(jù)了法國。15．外貌、動作、神態(tài)。16．敬畏的是貝多芬對事業(yè)的執(zhí)著和忘我，憐惜的是命運在貝多芬身上施加的不幸“耳聾”。17．由于他有“堅忍無比”的意志；他制造出了“永久的”偉大的音樂成就
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