人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元第7課最后一課ppt課件-資料下載頁(yè)
2024-11-21 23:15本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】轟轟烈烈的大事。愛(ài)祖國(guó)，就意味著愛(ài)大地、這些與我們息息相關(guān)的事物。樣能撥動(dòng)每一個(gè)愛(ài)國(guó)者的心弦……九世紀(jì)下半葉法國(guó)作家。歲起就獨(dú)自謀生。篇小說(shuō)中的杰作。反映現(xiàn)實(shí)生活的一種文學(xué)體裁。法國(guó)皇帝拿破侖三世為阻止普。洲的霸權(quán)，發(fā)動(dòng)了普法戰(zhàn)爭(zhēng)，法軍大敗，這篇小說(shuō)寫(xiě)的就是韓麥爾先生。給學(xué)生教最后一堂法語(yǔ)課的情景。受到老師的影響，亡國(guó)慘痛的震撼，激發(fā)了他心。成長(zhǎng)中的兒童形象。穿上節(jié)日盛裝，是為了紀(jì)念這最后一課，也是為了表示對(duì)就要失去的國(guó)土的敬意。并以此喚起人們的愛(ài)國(guó)熱情。的統(tǒng)治和封鎖比作監(jiān)獄。信心和力量，就能團(tuán)結(jié)人民，最終打敗敵人。書(shū)寫(xiě)“法蘭西萬(wàn)歲”這兩個(gè)。深摯的愛(ài)和早日收復(fù)國(guó)土的強(qiáng)烈愿望。個(gè)手勢(shì)，示意這最后一課的結(jié)束。他面對(duì)祖國(guó)被占領(lǐng)的殘酷現(xiàn)實(shí)陷入了極。壓力之下保持鎮(zhèn)靜維持著自己的形象，的成為整個(gè)法蘭西民族的共同心聲??崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。言正是熱愛(ài)祖國(guó)的一種具體表現(xiàn)。地積極主動(dòng)地學(xué)好祖國(guó)的語(yǔ)言文字。
【正文】 （布告牌上到底寫(xiě)了些什么）為人物思想感情的變化作好鋪墊。 “最后一課”的異乎尋常 平 時(shí) 最后一課 氣氛 學(xué)生 老師 其他 開(kāi)始上課的時(shí)候，總有一陣喧鬧，在街上也能聽(tīng)到 一切偏安安靜靜的， 整個(gè)教室有一種不平常的嚴(yán)肅的氣氛 開(kāi)課桌，關(guān)課桌，怕吵捂著耳朵大聲背書(shū) …… 同學(xué)們都在自己的座位上了 拿著大鐵戒尺在桌子上緊敲著， 靜一點(diǎn)，靜一點(diǎn) …… 踱來(lái)踱去，胳膊底下夾著 那怕人的戒尺 穿著漂亮的禮服 有鎮(zhèn)上的人 沒(méi)有鎮(zhèn)上的人 描寫(xiě)屋頂上鴿子咕咕低叫： “ 他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧 !” 韓麥爾的那頂 “ 繡邊的小黑絲帽 ” ，郝叟老頭的那本 “ 初級(jí)讀本 ” ，和那副橫放在書(shū)上面的大眼鏡。 前后兩次出現(xiàn)的普魯士軍隊(duì)的操練和軍號(hào)聲 教室里飛進(jìn)的幾個(gè)金龜子。 黑板上書(shū)寫(xiě)的 “ 法蘭西萬(wàn)歲 ” 幾個(gè)大字 這些細(xì)節(jié)起著 烘托環(huán)境氣氛、刻畫(huà)人物性格和揭示主題思想 的作用。每一細(xì)節(jié)都蘊(yùn)含深意，發(fā)人深思。 十、寫(xiě)人的幾種方法 大環(huán)境 里寫(xiě) 景物 描寫(xiě)和 心理 描寫(xiě)結(jié)合起來(lái) ，把 行動(dòng) 描寫(xiě)和 心理 描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)。把 細(xì)節(jié) 描寫(xiě)和 心理 描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)。 細(xì)節(jié) 描寫(xiě)（極細(xì)微的動(dòng)作，表情，衣飾，等叫細(xì)節(jié)），（ 用來(lái)烘托氣氛，刻畫(huà)人物性格，提示主題 ） 場(chǎng)景 描寫(xiě) 小弗朗士 （心理） 韓麥爾先生、 （外貌語(yǔ)言行動(dòng)） 環(huán)境 變 亡國(guó)痛 民族恨 愛(ài)國(guó)情 十一、小結(jié)： 恪盡職守道德高尚莊重高貴無(wú)畏深情 幼稚、怕提問(wèn) 疑惑、詫異 線 難受、懊悔 索 悲憤、懂事 以 《 下課以后 》 為題，用第一人稱為小弗朗士寫(xiě)一則 150字左右的短文。 提示： 利用 心理描寫(xiě) 表現(xiàn)人物的思想感情 。
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