江蘇省高郵市七年級語文下冊26最后一課課件新人教版-資料下載頁
2025-06-21 03:56本頁面
【正文】 么比喻？這個比喻的深刻意義是什么？表現(xiàn)先生怎樣的思想感情 ?為什么小弗郎士這次聽講全都懂？ 監(jiān)獄的大門比喻普魯士對法國人民的統(tǒng)治與封鎖，鑰匙比喻法國語言； 全都懂，覺得挺容易。他受到強烈的愛國主義教育，知道了學(xué)習(xí)祖國語言的重要，自覺要求學(xué)好語言，聽得特別細心，所以全懂。 含義是：掌握祖國語言，可以激起人民的愛國意識，從而團結(jié)起來，打敗敵人，求得民族的解放。 愛國，首先學(xué)好你的母語。 這篇小說告訴我們： 熱愛祖國就應(yīng)該熱愛祖國的語言文字。認真學(xué)好祖國語言正是熱愛祖國的一種具體表現(xiàn) 。 不要把熱愛祖國只停留在口頭上，應(yīng)腳踏實地積極主動地學(xué)好祖國的語言文字。同時也要分秒必爭地認真學(xué)好一切科學(xué)知識。 今日之責(zé)任 ， 不在他人 ， 而全在我少年 。 少年智則國智 ， 少年富則國富 ，少年強則國強 ， 少年獨立則國獨立 ，少年自由則國自由 ， 少年進步則國進步 ， 少年勝于歐洲 ， 則國勝于歐洲 ，少年雄于地球 ， 則國雄于地球 …… 美哉我少年中國 ， 與天不老；壯哉我中國少年 ， 與國無疆 ！ ――― 梁啟超 《 少年中國說 》 四、總結(jié)寫作特點 1．選材： 材料為表現(xiàn)中心服務(wù)。 2．標題的含義和作用。 亡了國的阿爾薩斯人最后一堂法語課。這標題不但指出文章的內(nèi)容，而且蘊含著悲憤的情緒，一定程度上暗示了中心。 描寫屋頂上鴿子咕咕低叫： “ 他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧 !” 韓麥爾的那頂 “ 繡邊的小黑絲帽 ” ，郝叟老頭的那本“ 初級讀本 ” ，和那副橫放在書上面的大眼鏡。 前后兩次出現(xiàn)的普魯士軍隊的操練和軍號聲 教室里飛進的幾個金龜子。 黑板上書寫的 “ 法蘭西萬歲 ” 幾個大字 這些細節(jié)起著 烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想 的作用。每一細節(jié)都蘊含深意，發(fā)人深思。
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