20xx春人教版語文七年級下冊第16課短文兩篇word學(xué)案-資料下載頁
2025-11-10 15:26本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)習(xí)難點體會精妙新穎的構(gòu)思。《陋室銘》的作者是，他是代詩人，字。體一般都是用韻的。例如《陋室銘》用的就是韻,有。等字在句末做韻腳，讀來瑯瑯上口。本文緊緊扣住“陋室不陋”立意。開篇“山不在高，有仙則名。水不在深，隱喻陋室具有“名”、“靈”的性質(zhì)。下文則用“”寫室外環(huán)境之幽雅，用?！啊睂懯抑惺碌那槿ぶ?。陋室歌頌功德埋下了伏筆。從側(cè)面烘托陋室清幽，寧靜。主人的德馨而出名的。綠,草色入簾青?？傊髡呙鑼懯抑兄?、室中之人、室中之事，目的都在于表明“惟。吾德馨”，暗示陋室不陋，這也就為下文“何陋之有”的結(jié)論提供了事實依據(jù)。學(xué)習(xí)重點寫牡丹、菊花對表達中心的作用。并賦予了蓮花哪些。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，在蓮的形象中，寄托了自。文章結(jié)尾處，修辭和表達上有什么特點？
【正文】 浮 的品質(zhì)， 莊重、質(zhì)樸、不嘩眾取寵、不炫耀自己，特立獨行、正直不茍、豁達大度 美好資質(zhì)、美名遠揚，儀態(tài)端莊，令人敬重 （ 4）本文將花的形象比擬人的品質(zhì)，蓮、菊、牡丹各比擬怎樣的生活態(tài)度？ 答：答蓮比擬 不慕名利潔身自好 的生活態(tài)度，菊比擬 隱逸 的生活態(tài)度，牡丹比擬 貪慕富貴 的生活態(tài)度。 （ 5）文中說：“自李唐來世人甚愛牡丹”和“牡丹之愛宜乎眾矣”說明當(dāng)時怎樣的社會現(xiàn)象？答： 答 趨炎附勢追求富貴 的社會現(xiàn)象 （ 6）文章結(jié)尾處，修辭和表達上有什么特點？表達了怎樣的思想感情？ 答：作者使用了 排比和比較 的手法，強調(diào)了“出于淤泥而不染，濯清漣而不妖 ”的文章中心，呼吁人們不要被世俗所污染， “要入流，而不同流 ”的這個想法，表達作者 不與世俗同流合污 的高尚情操。 【課堂檢測】 讀一讀、記一記。用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。 （ 1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 答： （ 2）不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 答： （ 3）予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。 答： （ 4）菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！ 答： 【小結(jié)拓展】 讀一讀、論一論 （ 1）文中“陶 淵明獨愛菊”，從學(xué)過的詩中找出陶淵明愛菊的“證據(jù)”。 答：采 菊東籬下，悠然見南山 （ 2）歷史上關(guān)于“詠荷”的詩句很多，請寫出一句： 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 （ 3）作者對陶淵明的這種隱逸的生活態(tài)度是不是完全贊賞呢？他也愿意隱逸嗎？ 答：周敦頤本人獨愛蓮與晉陶淵明的愛菊避 世不同，為保持一份高潔，寧愿終老南山。他要在塵世中當(dāng)個出淤泥而不染的君子。
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