20xx春蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第2課一面word學(xué)案2-資料下載頁(yè)
2024-11-19 04:24本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本文以飽含深情的筆觸，回憶了作者_(dá)__________,在1932年秋天在__________書店見到。____________一面的情景，表現(xiàn)了___________熱愛勞動(dòng)人民和關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格，1．寫“我”去內(nèi)山書店的原因。文題“一面”除了表明作者與魯迅先生的一面之緣外，還可以做怎樣不同的理解？住中心意思，用自己的話概括。目有提示文本內(nèi)容、點(diǎn)明主要事件和人物、揭示中心、擔(dān)當(dāng)行文線索等多方面的作用。示的是魯迅先生的什么特征？
【正文】 物觀察的角度。寫作技法，可工筆描寫，可簡(jiǎn)筆勾勒，可漫畫筆法。可靜態(tài)描寫，可動(dòng)態(tài)描寫?？山柚扔?、象征和夸張等手段來(lái)突出人物肖像的主要特征。切忌犯臉譜化、套子化、程式化的毛病。 【參考答案】 阿累 內(nèi)山書店 魯迅先生 魯迅先生 對(duì)魯迅先生的真摯而深厚的感情。 內(nèi)山老板熱情地接待“我”；“我”有幸見了魯迅一面；抒寫“一面”產(chǎn)生的巨大精神力量。 可以有個(gè)性的理解。示例：可以理解為魯迅先生偉大人格的一個(gè)側(cè)面，即“俯首甘為孺子?！钡木?。 抒情、議論。 這里的“路”是引導(dǎo)中國(guó)人民走向勝利的革命道路。 因?yàn)榕c魯迅先生見了一面，它給“我”極大鼓舞，獲得了生命的支柱 —— “魯迅先生是同我們一起的！”“我”更加堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。 對(duì)先生 的逝世沉浸在悲痛之中是不夠的，一定要化悲痛為力量，投入頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗，繼續(xù)先生未竟的事業(yè)，這才是對(duì)先生最好的悼念。 點(diǎn)明寫作緣由，收束全文，表達(dá)了對(duì)魯迅先生的深切懷念和無(wú)限崇敬?！安荒茏砸选睆?qiáng)烈 地表達(dá)了上述感情。 同志：表現(xiàn)志同道合的感情；朋友：表示親密無(wú)間的關(guān)系；父親：表現(xiàn)崇敬熱愛的感情；師傅：表現(xiàn)效仿學(xué)習(xí)的感情；戰(zhàn)士：表現(xiàn)奮戰(zhàn)不息的感情。 ⑴把天氣的陰冷與作者 在內(nèi)山書店內(nèi) 得到的精神溫暖進(jìn)行對(duì)比。⑵把“西裝同胞” 的嘴臉同外國(guó)友人的同情進(jìn)行對(duì)比。⑶把作者打算購(gòu)買內(nèi)山老板誠(chéng)心推薦的譯著同魯迅推薦他人之書對(duì)比。⑷把舊社會(huì)對(duì)普通工人的輕視虐待同魯迅先生對(duì)工人父親般的慈愛態(tài)度對(duì)比。⑸把魯迅先生對(duì)黑暗勢(shì)力的無(wú)比憎恨同他對(duì)人民大眾無(wú)限關(guān)懷進(jìn)行對(duì)比。 作用：表現(xiàn)了作為偉大的文學(xué)家、思想家、革命家的魯迅先生的偉大人格和戰(zhàn)斗精神。 1很瘦， 但精神很好； 頭發(fā)直豎；胡須很打眼。這樣寫是為了突出魯迅先生的精神，突出他那種斗志，表現(xiàn)了他把自己的整個(gè)生命都獻(xiàn)給革命 事業(yè)的那種崇高品質(zhì)和頑強(qiáng)意志。 1略
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