20xx春蘇教版語文七年級下冊第19課黔之驢同步練習2-資料下載頁
2024-11-28 10:06本頁面
【導讀】黔，地名，包括現(xiàn)、等省的部分地區(qū)。，簡稱古文，是和______相對的文體。唐朝______、_____等人提倡古文運動，在文學史上形成了以______、______、_______、_______、______、_____、_____、______. 為代表的唐宋八大家。黔無驢，有好事者船載以入。稍出近之，___憖憖___然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習。其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒?；⒁蛳?，計之曰：。因跳踉大__闞___，斷其喉，盡其肉；乃去。⑴虎見之，寵然大物也，以為神。⑶驢不勝怒，蹄之。4．把第二分為三層并概括出各層大意。王冕者，諸暨人。冕因去，依僧寺以居。久之，母思還故里，冕買牛駕母車，自被古冠服隨車。鄉(xiāng)里小兒競遮道訕笑，冕亦笑。C門人事冕如事性——他門下的人待奉王冕像侍奉韓性一樣。么不（何不）就讓他去讀書呢？4勤奮好學孝敬父母。
【正文】 慎 另外 害怕 漸漸 忍受 考慮 本領 三、１．《柳河東集》柳宗元 子厚 唐 四川 貴州 ２．駢文 韓愈 柳宗元 歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石 曾鞏 能力訓練： 四、１．⑴ 偷看 ⑵ 逃走 ⑶ 咬 ⑷ 用腳踢 ２． ⑴ 老虎見了它，是巨大 的樣子，把它當作神奇的東西了。 ⑵ 虎又漸漸靠近驢子，進一步戲弄它，碰闖、依靠、沖撞、冒犯它 ⑶驢禁不住發(fā)起怒來，用蹄子踢老虎。 ⑷ 于是跳起來大聲吼著，咬斷驢的喉嚨，吃光它的肉，然后才離開。３． ⑴ 龐然大物 ⑵ 黔驢技窮 ４．一層：（“他日”至“終不敢搏”），寫虎對驢“鳴”的反應；二層：（“稍近”至“技止此耳”），寫虎進一步大膽試探，激怒驢使出“蹄之”的絕招，終于識破驢的真相；三層：（“因跳踉”至“乃去”），寫虎吃掉驢，得勝而去。５．①以為神 ②莫相知 ③以為且噬己也 ④覺無異能者 ⑤終不敢搏 ⑥技止此耳 ６．貌似強 大的東西不足畏懼，只要敢于斗爭。善于斗爭，就一定能戰(zhàn)勝它。 開放拓展： 五、1． A 2． A 3． ① 偷偷地進學校去聽學生讀書 ② （這孩子對讀書）如此入迷，為什么不（何不）就讓他去讀書呢？ 4 勤奮好學 孝敬父母。
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