20xx春北師大版語(yǔ)文九下第5課白楊禮贊-資料下載頁(yè)
2024-11-19 07:20本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《白楊禮贊》是一篇采用象征手法來(lái)抒情的經(jīng)典散文，它線索明晰，感情真摯。合作交流、層層深入，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。（三）情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)北方抗日軍民的頑強(qiáng)不屈的精神和意志。（養(yǎng)成學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整理資料的能力。唱畢，這首《小白楊》唱遍了祖國(guó)的山。山水水，它歌頌贊美的僅僅是一棵小小的白楊樹嗎？教師范讀7、8自然段，學(xué)生思考。白楊樹的形美，顯示了它不平凡，它的內(nèi)在氣質(zhì)美嗎？
【正文】 楊樹的象征意義用了什么手法？作用是什么？ 篇末寫楠木是否多余？ （說(shuō)明：品味美文，提高審美能力；品手法，學(xué)習(xí)欲揚(yáng)先抑的寫法，溫習(xí)襯托的寫法。） （五）運(yùn)用寫作。 想一想：以象征手法為主要表現(xiàn)手法的文章該如何寫？ 寫作實(shí)踐： 以梅、竹、粉筆、蠟燭、松或其它你喜愛的事物，任選一個(gè)事物，寫一個(gè)小片段，以象征手法為主要表現(xiàn) 手法。 指導(dǎo)寫作：以梅為例，先說(shuō)說(shuō)象征物與被象征物之間的相似點(diǎn)。然后說(shuō)說(shuō)思路。最后寫作。 學(xué)生展示。 （聽、說(shuō)、讀、寫之間有著天然的聯(lián)系，讀寫結(jié)合相輔相成，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合能力。） （六）小結(jié)。 同學(xué)們，通過(guò)兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？ 教師補(bǔ)充小結(jié)。 （說(shuō)明：學(xué)生自主說(shuō)，既體驗(yàn)成功的快樂(lè)，又獲得理性化的認(rèn)識(shí)。）
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