20xx春北師大版語(yǔ)文九下第3課武松打虎word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)
2025-11-10 14:33本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．生字：晌、恰、豈、誤、梁、哮、酥。2．新詞：晌午、恰當(dāng)、豈不、請(qǐng)勿自誤、脊梁、咆哮、酥軟。1．學(xué)會(huì)按事情發(fā)展順序給課文分段。4．養(yǎng)成思考能力、閱讀能力，通過(guò)思考品讀進(jìn)一步體會(huì)人物性格特點(diǎn)。通過(guò)課文的學(xué)習(xí)對(duì)武松的英雄形象有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)武松，做不畏強(qiáng)暴，勇敢的人。“亂自上作”，“官逼民反”的事實(shí)在《水滸傳》中得到充分的反映。他們不可能最終把封建社會(huì)的代表者皇帝作為反對(duì)的目標(biāo)，終于接受了招安，《水滸傳》成功地塑造了林沖、李逵、武松等人物的形象，人物性格鮮明。如武松，他性格剛烈，言出必行，果斷堅(jiān)強(qiáng)，有勇有謀。會(huì)上不斷擴(kuò)大自己的影響，成為人民的精神食糧?！端疂G傳》在流傳過(guò)程中出現(xiàn)了多種不同。景陽(yáng)岡一回主要寫了武松赤手空拳打死一只老虎的故事。介紹武松在酒店喝酒的前后故事，交代了時(shí)間、地點(diǎn)、事件，通過(guò)店家口中突出老虎的兇猛，用，襯托武松的心理活動(dòng)和形象，文章18次提到了梢棒，顯示了武松的英雄本色。
【正文】 ?? 尋思道：“我回去時(shí)，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去。” 進(jìn)一步寫出了打虎英雄的性格，出于自尊，他不愿下岡，“不是好漢，難以轉(zhuǎn)去”，更突出了武松的“明知山有虎，偏向虎上行”的大無(wú)畏的英雄氣概。 ，那時(shí)快，武松見(jiàn)大蟲撲來(lái)，只一閃，閃到大蟲背后。 描寫了武松是怎樣躲過(guò)老虎的一撲的，寫出了武松的動(dòng)作敏捷、迅速，“撲”寫出老虎的迅 猛，襯托出武松的勇敢、機(jī)智、靈敏、無(wú)謂是英雄形象。 七、交流討論：這段主要通過(guò)什么寫出人物性格特點(diǎn)的？具體描寫了虎的哪幾方面？用意何在？ 這段主要通過(guò)人物的行動(dòng)表現(xiàn)出武松的機(jī)智勇敢 ，英勇無(wú)畏，武藝超群的特點(diǎn)。 “從半空攛下來(lái)”表現(xiàn)出虎的氣勢(shì)。 “把腰胯一掀”表現(xiàn)虎的靈活。 “吼一聲，就像半天里起了個(gè)霹靂，震得山岡也動(dòng)了?！北憩F(xiàn)虎的聲勢(shì)，從虎的氣勢(shì)、聲威上反襯出武松的勇敢無(wú)畏。 八、閱讀《水滸傳》有關(guān)章節(jié)，比較一下：武松打虎與李逵打虎有什么不同？ 根據(jù)人物形象分析。武松：有力氣，富戲劇性，顯示出智慧；李逵：為了報(bào)仇，平的蠻力，沒(méi)有計(jì)謀，簡(jiǎn)單魯莽。 自主思考 “武松打虎”這一情節(jié)，他給你怎樣的人生啟迪？ 。 《水滸傳》中的其它故事。
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