人教版小學(xué)音樂(lè)二下請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-11-19 05:34本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】最后八小節(jié)襯詞句的出現(xiàn)，使歌曲格外歡快、緊湊，尤其是。班牙兒童的熱情與好客。富的情感體驗(yàn)及掌握歌曲中弱起節(jié)奏及前八后十六節(jié)奏。為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提升他們對(duì)音樂(lè)的無(wú)限熱愛(ài)。樂(lè)天地中漫游，動(dòng)用學(xué)生的一切感官最終實(shí)現(xiàn)音樂(lè)的核心目標(biāo)。學(xué)生互動(dòng)一唱一答，增添了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生跟錄音模仿動(dòng)物。叫聲時(shí)，提醒學(xué)生在襯詞句時(shí)拍手，為下一步學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。奏讀，然后跟琴演唱，學(xué)生很輕松便學(xué)會(huì)了。兩處聽的唱法，一處休止后接唱，一處直接接唱。完整演唱第一段，在學(xué)生正確演唱后，進(jìn)行第四步，認(rèn)識(shí)換氣記號(hào)，教師示范，學(xué)生模仿，動(dòng)作比較夸張，要求學(xué)生要做到自然。遍后便能直接演唱，第三、四段能直接跟琴演唱。師也認(rèn)為這是一節(jié)有效的課堂，解決重難點(diǎn)方法巧妙，學(xué)生快樂(lè)無(wú)比，總的來(lái)說(shuō)整堂課的氣氛是非常愉快的。同時(shí)也存在一些問(wèn)題，1、余的情況下放在處理歌曲的部分可能效果會(huì)更好。還有很多不足之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)及老師多多指教，謝謝！
【正文】 常愉快的。同時(shí)也存在一些問(wèn)題， 在新課的導(dǎo)入上存在一些問(wèn)題：首先以圖片欣賞和學(xué)生的介紹引入課題的話，好象與歌曲的主題思想聯(lián)系的不是很緊密，而且顯得有些拖長(zhǎng)，影響了后面課程的進(jìn)度，如果將這部分內(nèi)容進(jìn)行精剪 ，在時(shí)間有 余的情況下放在處理歌曲的部分可能效果會(huì)更好。 在歌譜學(xué)習(xí)的部分存在幾個(gè)問(wèn)題：這首歌曲的節(jié)奏有一定的難度，于是我采取了從聽辯節(jié)奏排列節(jié)奏卡片的小游戲入手，但在后面的過(guò)程中我又讓學(xué)生分組看著節(jié)奏讀出來(lái)，結(jié)果學(xué)生覺(jué)得有些困難，如果老師還是采取聽節(jié)奏模仿節(jié)奏的方法會(huì)省力的多 還有很多不足之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)及老師多多指教，謝謝！
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