人教版小學音樂五下卡普里島教學反思-資料下載頁
2024-11-19 05:33本頁面
【導讀】《卡普里島》是一首意大利民歌，是三段體結構。就傳遞了熱情奔放的情緒。第二樂段轉為小調式，節(jié)奏變得舒展。三樂段是第一樂段的完全再現(xiàn)。本課的教學難點是唱準后八分休止。符、掌握反復記號D．C．的用法。教學實踐中，我嘗試運用以下幾。這一環(huán)節(jié)中，教師沒有過多地講解，而是讓學生自己觀察、為了檢驗學生是否掌握，我請其他同學。上來走一走演奏的路線，實事證明，這一方法是行之有效的。能力、動手操作能力。有部分學生不能非常準確地掌握。針對這一情況，教學實際中，我采。用三步解決難點法，先讀節(jié)奏，然后演唱，在休止符處可以點頭表示，考慮到第一樂句音域跨度大，在練習過程中，運用柯爾文。隨著基礎教育課程改革的不斷深入，教師的教學方法和學生的。學習方式正發(fā)生著積極的變化。很快學生便輕松的學會了這首歌曲，達到了較好的效果。
【正文】 齊用手勢的高低來表示不同的音 高。隨著基礎教育課程改革的不斷深入，教師的教學方法和學生的學習方式正發(fā)生著積極的變化。 很快學生便輕松的學會了這首歌曲，達到了較好的效果。 群英小學 明延玲 2020年 5月
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