小班藝術(shù)-卡布里島舞蹈-資料下載頁
2025-10-12 09:15本頁面
【正文】 同的？6）再次感受《卡》美麗的風光生：3段師：如果把相同的3段作為A，不同的那段作為B，那么出現(xiàn)的順序是什么？ 生：ABA師：這首歌是由兩個樂段組成的三段體。師：我有個疑問想問問大家，如果單從歌譜上看，不聽音樂，你們怎么知道要反復(fù)呢？生：7）師：，意大利語讀作dacapo，反復(fù)記號的一種形式，指從頭反復(fù)樂曲到Fine處結(jié)束，F(xiàn)ine，在意大利語讀作費尼，指結(jié)束的意思。師：我們看到，音樂術(shù)語來自意大利，由此可看出意大利藝術(shù)在世界的不同凡響，具有重要的地位。8)出示完整樂譜師：再來看看我們相同的兩段，這兩段歌詞介紹了什么？生：美、熱情、自豪的介紹家鄉(xiāng)。師：那你們能不能帶著這種自豪感，把它當做是你的家鄉(xiāng)來演唱一遍呢？ 師：同學(xué)們唱的非常好。9）出示第二段樂譜，師范唱。師：我們看看，這一段和剛才我們唱的是同一段嗎？這一段與第一、三段在情緒上有什么區(qū)別、變化？生：很享受、歡暢、發(fā)自內(nèi)心的享受、抒情、優(yōu)美師：那我們就去海灘上享受享受海風吹拂的感覺吧。用LU來感受這段旋律。師：同學(xué)們唱的真好，現(xiàn)在，你們把優(yōu)美的歌詞，帶進去，在海灘上感受這海風吹拂的美妙感覺。10）完整的感受整首歌曲。師：11）完整的演唱歌曲拓展師：同學(xué)們唱的非常好，到這兒，我們的意大利之旅，也即將結(jié)束了，卡普里島很美，但我們的家鄉(xiāng)吉安也是很美的，對不對？那么大家可不可以試著將卡普里島的歌詞改編一下，改為我們的家鄉(xiāng)吉安，用熱愛家鄉(xiāng)的感情唱一唱這首歌曲？ 師：試著加加美麗的。完整的演唱。課堂小結(jié)世界音樂文化浩瀚如海今天我們只是采擷其中一朵意大利之花。希望今天的課能讓大家開闊音樂視野，同時也希望我們的同學(xué)能成為優(yōu)秀的作曲家，通過你們的歌曲來更好的介紹我們美麗的家鄉(xiāng)，吉安。好不好？第五篇：小班藝術(shù)二班舞蹈教學(xué)計劃小班藝術(shù)二班舞蹈教學(xué)計劃一、舞蹈教學(xué)計劃本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習正確的站立、壓腳背跪坐、等基本姿勢。認識自己身體的各個部位；學(xué)習幾種基本的舞步：如走步、小碎步等。并通過學(xué)習音樂反應(yīng)發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感和樂感。小律動、舞蹈來發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和韻味性。二、舞蹈教學(xué)要求初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。訓(xùn)練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。認識自己身體的各個部位，學(xué)習正確的坐立基本姿勢。學(xué)會幾種簡單的基本舞步，及小律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。第一周律動找朋友第二周舞蹈小星星第三周 舞蹈春天在哪里第四周 復(fù)習第一到第三周舞蹈第五周 基本動作練習走步練習舞蹈可愛的藍精靈（1）第六周 基本動作練習音樂反應(yīng)（1）舞蹈可愛的藍精靈(2)第七周 基本動作練習音樂反應(yīng)（2）舞蹈小木馬（1）第八周 基本動作練習擴指第九周——舞蹈摘果子（1）第十周舞蹈摘果子（2）第十一周 幸福拍拍手第十二周 基本動作練習手臂舞蹈 復(fù)習舞蹈小木馬（2）第十三周 基本動作練習彎腰 轉(zhuǎn)腰第十四周 總復(fù)習第十五周展示演出
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