【導讀】溫度、肥料等對植物的影響。感受生命世界的神奇與偉大,體驗種植的樂趣。準備蠶豆、黃豆等植物的種子、圖片、卡片、培養(yǎng)皿等。是一顆具有完整胚的種子以及正確的觀察方法。2)了解種子的結構,并猜想種子內(nèi)部每一結構有什么作用?將來會發(fā)育成植物的哪一部分?比的方法,兩兩對比可以總結出種子萌發(fā)的條件。合適的溫度等等,然后試著填寫P4的表格.法對比,發(fā)現(xiàn)有何不同?墊瓦片有什么作用?使盆底的洞不會被里面的泥土堵死,多余
【總結】(鄂教版)四年級科學下冊課件12435種皮胚芽子葉胚根胚軸胚練一練,在選種時一般選()A、剛采下的幼嫩種子B、已經(jīng)度過休眠期的種子C、剛采下的快成熟的種子D、儲存3年以上的種子()A、沒有種皮B、土壤肥料不足
2024-12-11 12:47
【總結】種子成熟與種子萌發(fā)種子萌發(fā)是作物生長的基礎,從生理角度看,萌發(fā)是無休眠或已解除休眠的種子吸水后由相對靜止狀態(tài)轉為生理活動狀態(tài),呼吸作用增強,貯藏物質被分解并轉化為可供胚利用的物質,引起胚生長的過程。從分子生物學角度看,萌發(fā)的本質是水分、溫度等因子使種子的某些基因表達和酶活化,引發(fā)一系列與胚生長有關的反應。種子萌發(fā)過程中有以下六個生理生化變化:(一)種子吸水種子的吸水分為三個階段:
2025-08-05 10:11
【總結】它在哪里教學目標:科學探究:能夠用語言、路線圖等方式準確的描述出問題的位置能夠利用導游圖、路線圖尋找到物體的位置培養(yǎng)學生辨認位置的生活能力情感、態(tài)度及價值觀:體驗能準確的描述物體的位置在生活中作用科學知識:知道物體的位置需要相對于另一個物體的位置來確定,另外一個物體就是這個物體的參照物了解人們確定位置的一些方法
2025-11-10 01:59
【總結】翩翩雌與雄教學目標:科學探究:能夠按照從內(nèi)到外的順序對物體進行有序的觀察能夠利用調(diào)查的方法收集資料情感、態(tài)度與價值觀:樂于探究生物繁殖方式的奧秘,感受自然界生命的生生不息感受到父母養(yǎng)育子女的辛苦科學知識:進一步認識動物的兩種繁殖方式:卵生和胎生認識動物繁殖多樣性及相似性教學準備:玻璃碗、放大鏡、雞蛋、實
2025-11-19 03:35
【總結】探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的說課稿 一、課標解讀 《種子的萌發(fā)》是生物新課標中第四個一級主題“生物圈中的綠色植物”里二級主題《被子植物的一生》的第一節(jié),課標中具體的內(nèi)容標準是“描述種子萌發(fā)的條件和過程...
2025-04-05 13:06
【總結】探究種子萌發(fā)的外界條件的實驗報告一.實驗目標1.探究種子萌發(fā)的條件2.了解種子萌發(fā)的條件二.器材3個杯子,6個棉簽棒,9顆黃豆,照相機三.過程1.實驗方案1.將三個杯子標上號,甲,乙,丙,都倒上水.2.將9顆黃豆也分為A,B,.3.將A,B,C三顆種子分別放入甲,乙,丙三個杯子里.4.B種子用兩根棉簽棒做一個像搖籃似的”床”卡在杯子
2025-07-20 04:16
【總結】第一篇:《種子萌發(fā)的條件》教學設計2 第二節(jié)種子萌發(fā)的條件 引言: 當你步入茂密的大森林,抬頭仰望那參大的大樹時,你能想到些什么呢?教師以“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生?!睘楸?..
2025-10-05 03:43
【總結】探究種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件步驟1、提出問題:種子萌發(fā)需要什么樣的環(huán)境條件?步驟2、作出假設:種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件一定的水分充足空氣適宜的溫度探究種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件步驟1、提出問題:種子萌發(fā)需要什么樣的環(huán)境條件?步驟2、作出假設:種子萌發(fā)需要充足的空氣。種子萌發(fā)需
2025-11-14 11:37
【總結】我們已經(jīng)觀察了油菜花,還認識了各種各樣的花,知道許多植物會開花、結果。開花與結果之間有什么關系呢?觀察花的雄蕊和雌蕊。用放大鏡觀察雄蕊的各部分?——花絲和花藥。?b把花藥上的花粉抖落在白紙上進行觀察。?c再用放大鏡觀察雌蕊的各部分——子房、花柱和柱頭。?d用手輕觸柱頭,觀察柱頭是否有粘性。再將白
2025-11-21 02:03
【總結】6萌發(fā)的種子萌發(fā)的種子一、種子的結構種子由胚、胚乳和種皮三部分組成。種皮-----種子外面的保護層,具有保護種子不受外力損傷和防止病蟲害入侵的作用。萌發(fā)的種子胚----包在種子內(nèi)的幼小植物體,包括胚芽、胚軸、胚根和子葉四個部分。胚軸上端連著胚芽,下端連著胚
2025-11-02 06:21
【總結】1生命的歷程教學目標科學探究通過查找資料,了解地球上生物的由來。通過對四個時期化石的比較,分析地球上生物的變化。模擬辯論,收集證據(jù)證明自己的觀點。情感態(tài)度與價值觀探究生物由來的過程中,使學生感受到科學的結論依靠事實證據(jù)進行證明??茖W知識知道化石是研究地球生物演變的重要證據(jù)。了解地球生物進化的四個時期中的代
2025-11-10 07:16
【總結】彈簧和橡皮筋綦江區(qū)石角小學蔡春霞教學目的::(1)通過彈力的認識,讓學生認識測力計,會正確使用彈簧測力計。(2)知道鉤碼與彈力的關系。(3)能嘗試制作測力計。:(1)通過觀察測力計圖片,了解彈簧測力計的構成,并能正確使用彈簧測力計。(2)通過使用彈簧測力計,推理出鉤碼越多,彈力越大。
2025-11-19 10:15
【總結】種子的萌發(fā)說課稿 種子的萌發(fā)說課稿1各位評委老師各位同學: 大家中午好!今天我說課的題目是《種子的萌發(fā)》。下面我將從教材分析、教學目標、教學方法、教學設計及教學理念五個方面進行我今...
2025-04-05 12:14
【總結】《種子的萌發(fā)》教案 《種子的萌發(fā)》教案1教學目標:,闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件。?!胺N子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究,學會控制實驗條件,檢驗不同的環(huán)境因素對種子萌發(fā)的影響,進行科學方法的訓練...
2024-12-06 01:23
【總結】種子教學要求:、推想她撿樹種的具體描述中,體會小女孩做事認真的美好品德和作者贊美小女孩的思想感情。、動作、語言、神情細致描寫,表現(xiàn)人物特點的寫作方法。?!盎?、摻、澀、撩、俊”等5個生字,會寫“摻、澀、褲、兜、愧、俊、撐、掠、惟、恐”等詞語,并聯(lián)系上下文和生活實際理解詞義。教學重難點重點:從小女
2025-11-19 17:01