口語交際教學設(shè)計資料-資料下載頁
2025-08-06 15:48本頁面
【正文】 生活中肯定也遇到過不少困難對吧（指名說）那好，機會難得，現(xiàn)在就請你們大膽地走出來，向自己的同學請教，也可以向小明、我和在座的老師們請教。 師：學生自由下位請教。（老師注意學生的語言表達、禮儀、身體姿勢等） 師：好了，請大家回到原位。下面我要做個現(xiàn)場采訪：哪個同學的請教是獲得成功（指名說）請你 說說：向誰請教的你請教的是什么問題你是怎么請教的 六、擴展延伸 8 師：來讓我們看看哪棵樹上的鮮花開的最艷?。ㄕ埿〗M長把樹舉起來）第幾組很好，第 *組的花兒開的最美最多！讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！ 師：在生活中，我們除了要學會怎樣有效地向別人請教，更要學會大膽地提出自己的要求和意見，學會與他人溝通。比如：你需要父母為你買一部學習電腦，你不想父母老是嚴厲、粗暴的對待你或者你有了委屈，爸爸媽媽卻不理解等等，這些要求怎么樣跟對方提出呢請同學們回去后，試著在這些方面與爸爸媽媽做一次溝通，下次口語交際課我們再 做交流，好嗎 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《口語交際》教學設(shè)計資料 教學目標： 培養(yǎng)口語交際努力，學會有禮貌、有條理地請教問題 （ 2）在我們的生活中，永遠不能缺少的是朋友 （ 3）來，誰想問問他（指名說） 學生提問： 生 1問：請問，你家住哪呀（答略） 生 2問：請問朋友，你的愛好是什么（答略） 生 3問：我想問一下，你的媽媽叫什么名字 答：對不起，這個問題我不想回答 9 （ 4）所以他們的請教是失敗的
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