口語交際習作四教學設(shè)計一-資料下載頁
2025-08-06 15:48本頁面
【正文】 想象作文訓練。但是，跟過去學生接觸過的看圖作文相比所不同的是要引導學生學會讀漫畫。孩子們是 5 否會讀漫畫呢？如果對漫畫這種藝術(shù)形式不了解，學生的習作就會打折扣。 教學設(shè)計理念： 根據(jù)孩子們喜歡漫畫的心理特點，將本次習作與研究漫畫、了解漫畫、推薦漫畫結(jié)合在一起，使寫作成為學生感興趣和活動的重要工具。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《口語交際 習作四》教學設(shè)計一 教學活動流程設(shè)計： 第一步，漫畫搜集剪貼 （ 2）《口語交際 習作四》教學設(shè)計一 教學活動流程設(shè)計： 第一步，漫畫搜集剪貼 （ 3）了解了漫畫所表現(xiàn)的故事是什么內(nèi)容了嗎 （ 4） [ 教師批閱學生的習作，從上述幾個方面再給以指導，引導學生再次修改 （ 5）習作要求： 仔細觀察這組漫畫，你看到了什么 （ 6）和同學交流交流 （ 7）） 6 教材分析：這是一次看圖想象作文訓練
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