口語(yǔ)交際習(xí)作四教學(xué)設(shè)計(jì)一-免費(fèi)閱讀
【正文】 孩子們是 5 否會(huì)讀漫畫(huà)呢？如果對(duì)漫畫(huà)這種藝術(shù)形式不了解，學(xué)生的習(xí)作就會(huì)打折扣。然后根據(jù)自己介 紹的漫畫(huà)寫(xiě)一篇習(xí)作。 修改完畢，全班舉辦一次以把我最喜歡的漫畫(huà)推薦給你為主題的漫畫(huà)作文展──把作文謄抄在稿紙上面（有條件的可以打?。?huà)粘貼文章的前面?？梢允墙滩纳辖o出的，也可以是自己搜集剪貼的。然后，讓學(xué)生按照類(lèi)別，把搜集到的漫畫(huà)貼在日記本上。 1 《口語(yǔ)交際每貼一幅，都要在下面標(biāo)明類(lèi)別、題目和作者。 作推薦準(zhǔn)備的時(shí)候，要求學(xué)生認(rèn)真觀察自己選擇的漫畫(huà)，想一想：漫畫(huà)畫(huà)的是什么內(nèi)容？想象一下，這幅漫畫(huà)表現(xiàn)了一個(gè)怎樣的故事？你能講一講這個(gè)故事嗎？對(duì)這幅漫畫(huà)你有怎樣的想法？你為什么 要向大家推薦這幅漫畫(huà)？學(xué)生想好以后，可以先在小組內(nèi)作交流，互相啟發(fā)。全班同學(xué)的習(xí)作都張貼或懸掛在墻上。寫(xiě)的方法可以多種多樣，如，可以直接寫(xiě)漫畫(huà)給自己帶來(lái)的啟示；也可以根據(jù)畫(huà)意編一個(gè)故事，讓讀故事的人自己去體會(huì)漫畫(huà)的含義。 教學(xué)設(shè)計(jì)理念： 根據(jù)孩子們喜歡漫畫(huà)的心理特點(diǎn)，將本次習(xí)作與研究漫畫(huà)、了解漫
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