口語交際習(xí)作二教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 在本次教學(xué)中，學(xué)生在看，聽，說，讀，改的學(xué)習(xí)過程中自主參與習(xí)作實踐；在興致盎然的習(xí)作實踐中，感受習(xí)作成功帶來的樂趣；在具體形象的習(xí)作實踐中，初步了解和運用了自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，語文素養(yǎng)得到了有效的培養(yǎng)。在作文教學(xué)中，不僅讓學(xué)生自評，而且讓學(xué)生互評。 學(xué)生二次作文。找出亮點，放大亮點，激勵評說。 第三課時 一、深情提示，激勵交流 把自己的作文與大家一起交流，是一件很快樂的事情。 二、學(xué)生習(xí)作，教師巡視。故事要寫清楚。 ④總結(jié)點撥寫法：如寫《留在我記憶深處的》題目，可這樣指導(dǎo)：宜采用倒敘方法。知道學(xué)生體會別人成功的開頭和結(jié)尾的方法，具體描述生活細(xì)節(jié)的方法。說干就干，于是我小心地把另一個臉盆猛得蓋在那個盆上，高興地叫：小香，快來，我捉到月亮了，快來呀！小香急忙跑來，月亮，在哪里呀！我把臉盆搬進(jìn)房里，慢慢地打開臉盆。如何把事情的前因后果寫完整，寫清楚。要說實話、真話、心里話，可以是釣龍蝦，可以是打雪仗，可以是做游戲 ［設(shè)計意圖］指導(dǎo)學(xué)生理解趣字，幫助學(xué)生打開思路，捕捉生活的有趣素材，使習(xí)作化難為易，使學(xué)生樂于習(xí)作。 樂趣。②如果你不想寫看圖作文，也以寫童年趣事。 【課時安排】三課時。有效地引導(dǎo)學(xué)生快樂地回憶童年的有趣生活，把童年中難以忘懷的事情說出來。 教師提示方法：①要注意把故事說完整，把有趣的生活細(xì)節(jié)說出來。如果能說出自己從故事中明白了什么道理，就更棒了。師：同學(xué)們，你的童年生活有趣？你愿不愿意把你的有趣故事介紹給大家？今天咱們要開個小小的座談會，主題就是《說說我難忘的童年趣事》。習(xí)作二》教學(xué)設(shè)計 【設(shè)計理念】 本設(shè)計尊重學(xué)生的主體地位，使學(xué)生張揚(yáng)個性，激發(fā)習(xí)作的興趣和動機(jī)，讓學(xué)生擁有放松的心態(tài)，樂于表達(dá)。 2 【課時安排】一課時。 教師提示：把自己的有趣故事說給大家聽，大家一定會很快樂的。其他同學(xué)都是評委。 評選故事大王。 學(xué)會把事情的經(jīng)過寫清楚，通過敘事寫出自己明白的道理。 二、明確范圍，簡要指導(dǎo)。童年時的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根問底，雖然稚氣可愛，可反映了你希望了解外界奧秘的求知欲望，是一種意趣。 我們正處于童年這個五彩繽紛的時代，誰沒有趣事呢？請同學(xué)們拿出事先準(zhǔn)備的老照片，圍繞老照片或珍藏的有關(guān)引起童年 回憶的物品的前前后后發(fā)生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流） 教師簡要提示。 11 請同學(xué)們認(rèn)真聽，聽完以后可以提出自己的意見或建議。 那是在我家院子里的晚上，決來呀，我們來捉迷藏 ，快來，快我一邊喊著院里的小香出來，一邊尋找著藏身之地。 14 教師指導(dǎo)：寫童年趣事要把事情發(fā)生的時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。 15 您好嗎》、《留在我記憶深處的》、《哈哈！想起來我就想笑》《童年趣事》、《 times。的
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