口語交際教學設(shè)計資料-文庫吧在線文庫
【正文】 生活中，有什么問題不懂，有必要向同學和老師請教，到時候在活動時提出來； 教學過程： 一、引出課題 師：千里難尋是朋友，朋友多了路好走。一 。 三、學生討論，幫小客人解決難題 老師和新朋友也到各組去參加討論。（板書：把問題說清楚） 師：還有其他組的同學表演嗎（第四組的同學上臺表演同學之間的請教） 師：怎么樣，他們的表演有值得你學習的地方嗎（指名說） 生： 他們的聲音響亮，把問題說清楚了，回答問題也很完整， 生：請教的同學和被求教的同學都很有禮貌。來看看他們是怎樣向人求助的。一 。下面我要做個現(xiàn)場采訪：哪個同學的請教是獲得成功（指名說）請你 說說：向誰請教的你請教的是什么問題你是怎么請教的 六、擴展延伸 8 師：來讓我們看看哪棵樹上的鮮花開的最艷?。ㄕ埿〗M長把樹舉起來）第幾組很好，第 *組的花兒開的最美最多！讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！ 師：在生活中，我們除了要學會怎樣有效地向別人請教，更要學會大膽地提出自己的要求和意見，學會與他人溝通。請看這里，（點擊課件）能配上這個音樂把這幾句話有節(jié)奏地念出來嗎看老師來一遍！拍起手來！一二三四，好，一起來一次 ！ 請教，請教，大方有禮； 虛心真誠把問題說清楚； 請教完畢說聲謝謝！ 五、同學之間相互請教 師：剛才我們看到小家全大膽地求教，即獲得了知識，又學會了禮貌大方地向人請教。 師：看來同學們都非常明白，（指板書：）這是因為，他們沒有做到 。而且問題問完后要道謝。母親很粗暴的對待兒子）
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