口語交際自我保護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 城！（美國前總統(tǒng)尼克松）這是世界上最偉大的工程，在其他地方我從未見過類似的杰作?！备惺艿奖Ｗo(hù)長城這一不可再生的文化遺產(chǎn)迫在眉睫。預(yù)設(shè)：生1：加強(qiáng)環(huán)保宣傳，如在適當(dāng)?shù)奈恢脧堎N一些制作精美的宣傳語。生7：向附近村民居民宣傳保護(hù)長城的重要性和文物保護(hù)法的的有關(guān)規(guī)定。通過本次口語交際實(shí)踐活動，我意識到一節(jié)成功的交際課，一定要在使學(xué)生說得具體，說得真實(shí)，感受口語交際的樂趣上下功夫，要激發(fā)學(xué)生“我想說”“我演說”情感，讓學(xué)生在愉悅中完成了一次交流活動。課前準(zhǔn)備：，有關(guān)傷害動物和保護(hù)動物的故事，有關(guān)動物保護(hù)的一些法律條文。雖然鳥可愛又美麗，對我們的生活有極大的作用，可是生活中有一些人卻總是去做一些傷害動物的事，今天我們就來聊一聊“保護(hù)動物”的話題。師指出在交流中要注意傾聽別人的發(fā)言，及時(shí)作出相應(yīng)的反應(yīng)，用充分的理由說服別人。（可以和同學(xué)合作完成）交流自己設(shè)計(jì)的廣告語，并說說準(zhǔn)備把這句話送給誰？為什么？ 師提示，要用到我們今天學(xué)到的勸阻的方法，勸阻那些傷害動物的人。情感態(tài)度與價(jià)值觀掌握日常生活中自我保護(hù)的方法與技巧。二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入話題播放兩起踩踏事件新聞，生看后談感受。師：故事中的主人公在危險(xiǎn)面前都善于自救自護(hù)，相信我們也能，那我們身邊可能有哪些危險(xiǎn)，遇到相關(guān)危險(xiǎn)時(shí)我們又該如何應(yīng)對呢？（生合作討論后交流）【設(shè)計(jì)意圖】通過討論交流，學(xué)生的合作能力得以培養(yǎng)，更激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識，具備了一定的自我保護(hù)能力。五、拓展思路，自由辯論出示觀點(diǎn)，自由辯論。【設(shè)計(jì)意圖】升華主題，渲染氛圍?！驹O(shè)計(jì)意圖】六年級的學(xué)生愛講兄弟情，愛打抱不平，遇到事情時(shí)會毫不猶豫地幫助，而不善于思考怎樣幫助，通過自由辯論，他們在面對別人遇到危險(xiǎn)時(shí)就知道該怎樣處理，同時(shí)激發(fā)興趣，鍛煉了學(xué)生的表達(dá)、應(yīng)對等能力。①生模擬報(bào)警師：的確，遇到諸如此類危險(xiǎn)時(shí)，我們不應(yīng)太在乎錢物，而應(yīng)機(jī)智逃脫，保全性命，那逃脫后的我們該怎樣做呢？（生：報(bào)警）你報(bào)過警嗎？誰來模擬一下？（兩生表演模擬），針對他們的報(bào)警，你覺得還有什么的嗎？（生補(bǔ)充）②出示報(bào)警程序，生讀記。出示小故事生看后交流學(xué)到的自我保護(hù)措施?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件。所以，用心去愛每一種動物吧，讓我們與動物與自然和諧相處，創(chuàng)造美好的生活吧！板書設(shè)計(jì)：保護(hù)動物勸阻善待動物 以理服人尊重生命以情動人遵守法規(guī)??第五篇：六年級語文下冊口語交際《學(xué)會自我保護(hù)》法制教學(xué)設(shè)計(jì)六年級語文下冊口語交際《學(xué)會自我保護(hù)》教 學(xué) 設(shè) 計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能知道身邊存在著哪些安全隱患。再請剛才說的同學(xué)評價(jià)一下自己講得怎么樣。小明想勸阻 1爸爸，如果你是小明，你準(zhǔn)備怎樣說呢？師指導(dǎo)：想要別人接受自己的觀點(diǎn)，就必須學(xué)會以理服人、以情感人?！鄙x后，說說自己讀后的體會。教學(xué)重點(diǎn)：，能針對別人的發(fā)言，以充分的理由說服別人。保護(hù)好長城，就是保護(hù)好我們的民族歷史，就是保護(hù)好我們的民族文化，就是保護(hù)好我們的民族自信，這是我們的歷史責(zé)任?！?生4：增加一些懲罰措施。游客絡(luò)繹不絕，或拍影留念，或撫摸城磚尋找歷史的痕跡，或在城墻上刻下“到此一游”??面對此景，你會怎么想？會怎么做？會說些什么？小組合作進(jìn)行模擬口語交際。出示長城被破壞的相關(guān)報(bào)道和圖片2．當(dāng)你得知這些信息，你有什么感受？有什么想法？ 預(yù)設(shè)：生1：“到此一游”等游人刻字給長城留下的累累傷痕讓我痛心?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1．了解保護(hù)文物的意義，長城遭破壞的現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生討論怎樣保護(hù)文物，并提出合理的保護(hù)文物的具體建議。重點(diǎn)是討論怎樣保護(hù)文物，提出合理有效的保護(hù)的建議?？墒沁@位叔叔又說是爸爸的朋友！那到底要不要開門呢?小明不知該怎么辦才好?。ǘ┬〗M合作表演故事開頭 師：那誰愿意來表演一個(gè)這個(gè)小故事？ 生：根據(jù)圖畫內(nèi)容表演故事開頭 師：你們表演得真精彩！可是，這個(gè)故事講完了嗎？ 生：沒有師：大家思考一下：接下來會發(fā)生什么事情？ 生：積極思考，小組討論（三）續(xù)編故事劇本師：如果你是故事里的小朋友，你認(rèn)為接下來會發(fā)生什么事情？ 生：分組討論生：把自己的想法說給小組同學(xué)聽。4教會孩子態(tài)度自然大方，有禮貌的待人接物的道理 5讓孩子學(xué)會對待陌生人，孩子學(xué)會自我保護(hù)的能力。生甲：我不會給陌生的叔叔開門。四、教學(xué)準(zhǔn)備 多
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