【正文】 學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能，省時(shí)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)，滲透思想品德教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué) ,趣中練 ,樂(lè)中長(zhǎng)才干 ,賽中 增勇氣。 第 17篇、中班數(shù)學(xué)樹(shù)葉排隊(duì)教案 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)排序活動(dòng)，感受排序的形式美。 能用語(yǔ)言講述排序規(guī)律。 學(xué)習(xí)按物體的兩個(gè)特征進(jìn)行排序，提高思維的靈活性。 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 撿形狀、顏色不一樣的樹(shù)葉若干、排序板。 范例兩幅、課件。 幼兒操作材料。 活動(dòng)過(guò)程： 激發(fā)幼兒對(duì)排序活動(dòng)的興趣。 （ 1）教師： 33 小朋友好，今天老師給你們帶來(lái)了一些樹(shù)葉，現(xiàn)在我們一起來(lái)玩一玩，給它們排排隊(duì)。我們 一組的小朋友在一起商量一下，怎么樣才能在給樹(shù)葉排隊(duì)的時(shí)候，排得漂亮些。 （ 2）幼兒操作，教師觀察。 幼兒自由排，排好后，每組請(qǐng)一名幼兒展示并說(shuō)出自己的排隊(duì)規(guī)律。我看到小朋友們都已經(jīng)給樹(shù)葉排好了隊(duì)，請(qǐng)把你們排好的樹(shù)葉拿上來(lái)給我們大家看一看并且告訴大家你們是怎么排隊(duì)的。 （ 3）教師小結(jié)：剛才小朋友們給樹(shù)葉排的隊(duì)都非常漂亮，有的是按形狀不同排列的，有的是按顏色不同排列的，這種有規(guī)律的排隊(duì)方法我們可以叫做排序。 出示圖片和課件（水果），引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)排隊(duì)規(guī)律。 （ 1）出示汽球的圖片。小朋友們給樹(shù)葉排了隊(duì) ，我這有一些不同顏色的汽球，我呢來(lái)給這些汽球排排隊(duì)，你們想看看我是怎么排的嗎 提問(wèn)：我是怎么給這些汽球排序的（一個(gè)紅汽球一個(gè)綠汽球）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出按顏色不同排序的。 （ 2）出示課件二：按形狀不同排序。提問(wèn)：這些水果寶寶是怎樣排隊(duì)的引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出排序規(guī)律。 （ 3）小結(jié)：汽球是按顏色不同排列的，水果娃娃是按形狀不同的排列的。 幼兒嘗試按規(guī)律排隊(duì)。 出示圖片（一個(gè)大蘋(píng)果一個(gè)小蘋(píng)果，一個(gè)大梨一個(gè)小梨）提問(wèn)：小朋友們，我這還為你們準(zhǔn)備了圖片，你們看看這上面的水果是怎么排隊(duì)的，誰(shuí)能接著給水果排隊(duì)呢我呢還 給每個(gè)小朋友 34 準(zhǔn)備了圖片，你們可以都來(lái)試一試。 找生活中的排序規(guī)律 剛才我們看了一些不同的排序方法，其實(shí)生活中也有許多排序，我拍了一些生活中的排序，我們一起來(lái)看一看，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己發(fā)現(xiàn)的生活中有排序規(guī)律的物品。 分組操作： 今天我們學(xué)習(xí)了排序，知道排序有多種方法，我還為小朋友們準(zhǔn)備了一些東西，小朋友們可以試著用排序的方法來(lái)玩一玩。 穿項(xiàng)鏈（不同顏色的貝殼）、花環(huán)（粘貼）、裝飾雨傘（用油畫(huà)棒），用夾子夾在繩上做項(xiàng)鏈 小結(jié)（幼兒自己講述）并把禮物送給客人。 第 18篇、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：可 愛(ài)的小瓢蟲(chóng)教案 (附教學(xué)反思 ) 活動(dòng)目標(biāo)： 鞏固對(duì) 10以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。 能做到數(shù)物的對(duì)應(yīng)。 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：帶有秋天背景的七星瓢蟲(chóng)圖片，課件《可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)》、數(shù)字卡片、數(shù)字胸卡。 材料配套：幼兒活動(dòng)操作手冊(cè)《主題活動(dòng) middot。可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)》。 活動(dòng)過(guò)程： 觀看七星瓢蟲(chóng)圖片，進(jìn)入課題。 小結(jié)：七星瓢蟲(chóng)身上有七個(gè)點(diǎn)，所以我們叫它七星瓢蟲(chóng)。 觀看課件，加深認(rèn)識(shí)。 小結(jié)：小瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)點(diǎn)，我們就叫它幾星瓢蟲(chóng)，如二星瓢蟲(chóng)，四星瓢蟲(chóng)，七星瓢蟲(chóng)，十星瓢蟲(chóng)等。 游戲我是小瓢蟲(chóng)。 規(guī) 35 則：幼兒喜歡幾星瓢蟲(chóng)，就去找相應(yīng)的數(shù)字胸卡，取下來(lái)掛在脖子上，教師依次出示不同的數(shù)字，請(qǐng)相同點(diǎn)數(shù)的瓢蟲(chóng)寶寶飛到教師這兒來(lái)。 完成操作材料，鍛煉數(shù)物對(duì)應(yīng)的能力。 活動(dòng)反思： 幼兒對(duì)圖片以及瓢蟲(chóng)這種生活中常見(jiàn)的小昆蟲(chóng)都非常感興趣，因此在講述過(guò)程中幾乎沒(méi)有人下座位或到處講話，也能比較積極地通過(guò)自己的思考和老師的引導(dǎo)提示來(lái)做出猜想，大部分幼兒也勇于表達(dá)自己的想法，雖然表達(dá)欠缺完整性，但 還是很值得鼓勵(lì)和高興的。 第 19篇、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：數(shù)字寶寶找朋友教案 (附教學(xué)反思 ) 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 在本次活動(dòng)中 ,我依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力 ,設(shè)計(jì)了幾個(gè)主要環(huán)節(jié) :感知活動(dòng)、游戲數(shù)字寶寶找朋友、自主操作圖卡。在第一個(gè)環(huán)節(jié)數(shù)字猜猜猜，讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字，本環(huán)節(jié)中 ,主要是回憶起數(shù)字。在第二個(gè)環(huán)節(jié)游戲數(shù)字找朋友，是在認(rèn)識(shí)了數(shù)字的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)物匹配相應(yīng)的數(shù)字，感知數(shù)字能表示相應(yīng)的實(shí)物。通過(guò)提問(wèn)法，引導(dǎo)法，啟發(fā)幼兒用數(shù)字表示生活中常見(jiàn)的物品，根據(jù)情景游戲讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知數(shù)物相對(duì)應(yīng)的關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)數(shù) 學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)幼兒動(dòng)手操作使該活動(dòng)得以鞏固。從而達(dá)到幼兒熟悉認(rèn)讀數(shù)字 15，能用相應(yīng)的數(shù)字表示物品的數(shù)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。 活動(dòng)目標(biāo) 1．熟悉認(rèn)讀數(shù)字 1 36 5，能用相應(yīng)的數(shù)字表示物品的數(shù)量。 2．能看數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作，和聽(tīng)聲音數(shù)數(shù)。 3．能有序的點(diǎn)數(shù) 5以內(nèi)按規(guī)則排列的物品數(shù)量。 4．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 5．發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 活動(dòng)重點(diǎn) 讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確感知 5以內(nèi)的數(shù)量。 活動(dòng)難點(diǎn) 引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不 可以放在一起 活動(dòng)準(zhǔn)備 環(huán)境準(zhǔn)備：數(shù)字 15的數(shù)字卡片、實(shí)物卡片和圓點(diǎn)卡片、籃子 6個(gè)、雪花片。 精神環(huán)境準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)字的經(jīng)驗(yàn)積累。 活動(dòng)過(guò)程 一、感知活動(dòng)：這是幾 ：出示數(shù)字 15，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)字像什么 意出示其中一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)幼兒迅速認(rèn)讀。 二、情景游戲：數(shù)字找朋友 15的任意一個(gè)數(shù)，請(qǐng)幼兒取相應(yīng)數(shù)量的雪花片。 15的任意一個(gè)數(shù)，請(qǐng)幼兒做出相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作（如：拍手、兔跳等） 或?qū)W動(dòng)物叫，請(qǐng)幼兒找 出相應(yīng)的數(shù)字。 15的數(shù)字卡片， 15的實(shí)物卡片和圓點(diǎn)卡片背面朝上，請(qǐng)幼兒翻出實(shí)物卡片和圓點(diǎn)卡片為每個(gè)數(shù)字找朋友，把數(shù)字與對(duì)應(yīng)的實(shí)物卡和圓點(diǎn)卡放在一起。 三、圖卡操作：數(shù)字寶寶找朋友 操作卡，小動(dòng)物的數(shù)字是幾它可以表示幾個(gè)物品或者幾個(gè)圓點(diǎn)請(qǐng)幼 37 兒幫助數(shù)字分別找出它們的好朋友，并用線把數(shù)字和它對(duì)應(yīng)的物品、圓點(diǎn)連起來(lái)。 的順序逐一點(diǎn)數(shù)實(shí)物、圓點(diǎn)后說(shuō)出總數(shù)，并與相應(yīng)的數(shù)字連線。 四、活動(dòng)結(jié)束 小朋友拿著數(shù)字卡片，找出和自己一樣數(shù)字的寶寶，在找朋友的音樂(lè)聲中，結(jié)束活動(dòng)。 五、活動(dòng)延伸： 讓幼兒根據(jù)手中的數(shù)字卡片，找一找教室里的相應(yīng)個(gè)數(shù)的物品。 教學(xué)反思 在第一個(gè)環(huán)節(jié)數(shù)字猜猜猜，讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字，本環(huán)節(jié)中 ,主要是回憶起數(shù)字。在第二個(gè)環(huán)節(jié)游戲數(shù)字找朋友，是在認(rèn)識(shí)了數(shù)字的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)物匹配相應(yīng)的數(shù)字，感知數(shù)字能表示相應(yīng)的實(shí)物。通過(guò)提問(wèn)法，引導(dǎo)法，啟發(fā)幼兒用數(shù)字表示生活中常見(jiàn)的物品，根據(jù)情景游戲讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知數(shù)物相對(duì)應(yīng)的關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)幼兒動(dòng)手操作使該活動(dòng)得以鞏固。從而達(dá)到幼兒熟悉認(rèn)讀數(shù)字 15，能用相應(yīng)的數(shù) 字表示物品的數(shù)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中，孩子們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中掌握了知識(shí)。但是這節(jié)課也有不足之處，那就是教學(xué)內(nèi)容相對(duì)我們班上的孩子來(lái)說(shuō)，太簡(jiǎn)單了，其實(shí)在后面可以加上 10以內(nèi)的找朋友，來(lái)增加難度，可能更加鍛煉孩子的能力。 第 20篇、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：數(shù)數(shù)教案 (附教學(xué)反思 ) 活動(dòng)目標(biāo) 在游戲中引導(dǎo)幼兒探索數(shù)數(shù)方法，初步積累相關(guān)數(shù)數(shù)的 38 經(jīng)驗(yàn)。 發(fā)展幼兒思維的準(zhǔn)確性，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。 發(fā) 展幼兒邏輯思維能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 數(shù)數(shù) 數(shù)數(shù) 3.課件 數(shù)數(shù) 活動(dòng)過(guò)程 一、交代主題，引起幼兒興趣。 教師：今天有小動(dòng)物客人來(lái)做客，你們歡迎嗎 好 !讓我們來(lái)看看是誰(shuí)來(lái)做客呀 (小熊，小雞，青蛙，小鳥(niǎo)。 ) 二、連線 請(qǐng)客人坐下 ：請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)來(lái)了多少小動(dòng)物 (1只青蛙， 2只小熊， 3只小雞， 4只小鳥(niǎo)。 ) ：我們請(qǐng)它們坐下吧 你們看，小椅子都擺放好了，請(qǐng)小朋友想一想，應(yīng)該怎樣安排小動(dòng)物入座呢 (椅子分貝擺放了 1把， 2把， 3把， 4把。 ) 朋 友安排小動(dòng)物坐下吧。 (請(qǐng)幼兒按相同的個(gè)數(shù)進(jìn)行連線。 ) 三、數(shù)數(shù)幾條魚(yú) 數(shù)數(shù) [145] 教師：請(qǐng)你數(shù)一數(shù)海里的魚(yú)。 ，引導(dǎo)幼兒想辦法解決。 (1)教師：為什么有的小朋友會(huì)數(shù)錯(cuò)呢怎樣數(shù)才能數(shù)清楚呢 教師總結(jié)并示范數(shù)數(shù)，我們只要想辦法記住第一個(gè)數(shù)的魚(yú)， 再數(shù)到它的時(shí)候就不要數(shù)了。 (2)我們要怎么樣才能記住第一個(gè)數(shù)的魚(yú)呢 四、幼兒探索嘗試封閉式數(shù)數(shù) 可以數(shù)的又快又對(duì)。 你們可以用水彩筆記號(hào)。 39 數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。 五、趣味 練習(xí) 練習(xí)卡 數(shù)數(shù) [138] 相同的個(gè)數(shù)進(jìn)行連線。 相關(guān)文章 《中班數(shù)學(xué)：圖形游戲》：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)圖形游戲教案主要包含了目標(biāo)，準(zhǔn)備，過(guò)程等內(nèi)容，復(fù)習(xí)鞏固各種圖形的特征。通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看中班數(shù)學(xué)圖形游戲教案吧。 《中班數(shù)學(xué)教案： 6以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類》：中班數(shù)學(xué)活動(dòng) 6以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，嘗試將 6以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類，并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。繼續(xù)學(xué)習(xí)正確目測(cè) 6以內(nèi)的數(shù)群。適合幼兒園老師 們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看中班數(shù)學(xué) 6以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類教案吧。 《中班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí) 5的分成》：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí) 5的分成教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，在操作實(shí)物的基礎(chǔ)上，理解 5的分合。愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的操作結(jié)果。嘗試用數(shù)字記錄自己的操作結(jié)果。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看中班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí) 5的分成教案吧。 40 內(nèi)容總結(jié) （ 1）中班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教案 20篇 這是中班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教案 20篇，是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí) （ 2）活動(dòng)過(guò)程 一、感知活動(dòng)：這是幾 ：出示數(shù)字 15，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)字像什么 ，請(qǐng)幼兒迅速認(rèn)讀 （ 3） 15的數(shù)字卡片， 15的實(shí)物卡片和圓點(diǎn)卡片背面朝上，請(qǐng)幼兒翻出實(shí)物卡片和圓點(diǎn)卡片為每個(gè)數(shù)字找朋友，把數(shù)字與對(duì)應(yīng)的實(shí)物卡和圓點(diǎn)卡放在一起