【正文】 腳跳到草墩上不能掉下來。(如圖二) C提高幼兒奔跑的速度。師:小朋友聽什么聲音(請幼兒用望遠鏡觀望)不好了，是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎樣辦好呢(請幼兒自由說出對付麻雀和老鼠的辦法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩，拿起草球扔麻雀，拿起草繩找老鼠，找到老鼠后追打。(如圖三) D小朋友送稻草和稻谷回家。師:小朋友真能干，幫忙農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠。此刻我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加至三個)，高高興興回家。 放松活動 (1)把挑回來的稻草堆成一間草房子，里面放稻谷。 (2)聽音樂做放松動作《按摩操》。 中班健康領(lǐng)域教案 第17篇： 好吃的蔬菜 活動背景： 幼兒進餐是幼兒園最重要的生活環(huán)節(jié)，教師期望孩子們不挑食、吃得好、吃得快，可是幼兒卻很難到達教師的期望，比如：的孩子在喝湯時，不吃里面的菜，象冬瓜、紫菜、蘑菇等，在吃飯時把飯里的菜挑出來不吃，或者乘別的小朋友不注意，趕快把自我不喜歡吃的東西放在別的小朋友的碗里。針對中班幼兒出現(xiàn)的這種情景，必要對幼兒進行健康教育，對他們糾正挑食、偏食的心理與行為，進而愛吃各種食物，著重要的影響。 活動目標： 認識各種蔬菜，初步了解蔬菜對人體的作用。 明白愛吃各種蔬菜，益于身體健康。 養(yǎng)成每一天吃蔬菜不挑食的好習慣。 活動重點：初步了解各種蔬菜吃的部位 活動難點：明白各種蔬菜的不一樣營養(yǎng)。 活動準備： 芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜，籃子。 豐富詞匯：維生素。 活動過程： 一、開始部分： 談話 教師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜，提問：“你們都認識它們嗎？，吃過它嗎？” 請幾名幼兒上來各拿一樣蔬菜，并說出他們的名稱、顏色、形狀。 二、基本部分： 找一找 分別找一找蔬菜的哪個部位能夠吃，如蘿卜吃根，卷心菜吃葉，西紅柿吃果實，花菜吃花，芹菜吃莖(葉)，請幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。 與幼兒共同探討蔬菜的各種吃法：明白蔬菜能夠炒、涼拌、做湯，包餃子、的還能夠像水果一樣生吃，但必須洗凈。 認識各種蔬菜，啟發(fā)幼兒討論蔬菜對人體的作用： “人為什么要吃蔬菜？不吃蔬菜會出現(xiàn)哪些不好的現(xiàn)象”？(鼻出血、口角干裂、大便干結(jié)、皮膚干燥等。) “蔬菜哪些營養(yǎng)”？”引導(dǎo)幼兒自由討論。 分別出示各種蔬菜，初步了解其豐富營養(yǎng). 師：這是菠菜，長得什么樣貌呀？(綠色的葉子，紅色的根)，誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？什么營養(yǎng)？菠菜里包含維生素，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)?？谇粷儯鞘且驗樯眢w里缺少了維生素，所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們明白還哪些蔬菜里包含維生素嗎？青椒、南瓜、油菜里也包含維生素，還一種蔬菜里面包含維生素，你明白是什么菜嗎？請你們猜一猜它是桔紅色的，動物中兔子和馬十分愿吃。對！是胡蘿卜。 師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也許多的營養(yǎng)，象Vc它使我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。蔬菜里面還包含很多的纖維素，能夠幫忙我們消化，防止大便干硬。 教師小結(jié)：蔬菜對身體好處，不一樣顏色的蔬菜營養(yǎng)不一樣，綠色蔬菜中顏色越綠營養(yǎng)價值越高。我們應(yīng)當天天吃蔬菜，吃各種各樣的蔬菜，多吃深綠色的蔬菜。并且愛吃各種各樣的蔬菜 蔬菜與衛(wèi)生： “怎樣吃蔬菜才健康？”引導(dǎo)幼兒交流。 教師小結(jié)：因為蔬菜生長在農(nóng)田里，需要農(nóng)藥和肥料，所以做菜之前要把蔬菜洗干凈，在水里多泡泡。異常是生吃西紅柿和黃瓜等，必須要洗干凈并且去皮。但也一些蔬菜是農(nóng)民們用了先進的方法種植的蔬菜，不用對人體害的農(nóng)藥，也不讓蔬菜環(huán)境受到污染，這種蔬菜叫做“無公害蔬菜”。 三、結(jié)束部分：幼兒給各種蔬菜涂色。 活動反思： 活動中引導(dǎo)啟發(fā)孩子對問題的理解，注意到讓孩子進行體驗，感受、交流。 幼兒經(jīng)過參與活動，明白了蔬菜的種類很多，還明白不一樣的蔬菜不一樣的顏色和味道，從小要養(yǎng)成多吃蔬菜的習慣，可是在活動中還很多不足之處，比如的孩子明白自我喜歡吃蔬菜，可是還說不好原因，可能因為孩子還小，但多數(shù)幼兒能大膽地說、想和做，這就需要我們做教師的在今后的教學(xué)活動中多讓這些膽小的幼兒鍛煉，培養(yǎng)他們的口語表達本事，經(jīng)過這次活動培養(yǎng)了幼兒參與活動的興趣和認真的做事態(tài)度。孩子們也都很喜歡吃蔬菜了。 如果不吃蔬菜引起許多不良后果的課件讓幼兒看到，會起到更好的效果。 中班健康領(lǐng)域教案 第18篇： 活力寶貝 活動目標： 1．學(xué)習運用身體不一樣部位移動身體，提高身體的平衡性和身體動作的表現(xiàn)力。 2．進取探索新的動作，從不一樣角度思考，獨立或合作設(shè)計完成動作要求，發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。 3．在活動中讓幼兒體驗游戲的樂趣，培養(yǎng)合作互助的精神。 活動準備：音樂磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，以山坡（上、下）、小河、雷區(qū)，電網(wǎng)的標志圖分放在繩索下的場地上。 活動過程： 一、準備活動 、跑、跳、蹲、扭動身體、鉆、爬等基本動作訓(xùn)練。 ：“我們的小腳累了，讓它們休息一下吧?！庇變鹤杂傻卦诮處熒磉呑隆? ：“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動作？”（腳走跑、腿彎、屈膝、手動、腰彎、臀扭等） 師生共同小結(jié)：身體真靈巧，腳能走，腰能彎，手能撐…… 二、探索活動 ：“我們的身體各部分能夠做很多動作，此刻，請你們做一個動作使身體移動。”（幼兒迅即走或跑） ：“如果不用小腳，能夠用其他部位代替腳移動身體嗎？” 教師啟發(fā)幼兒：“還能夠用什么部位移動身體，比比誰的辦法多?！惫膭钣變邯毩L試或自由選擇同伴合作 ：請個別幼兒示范代表性的腳不沾地移動身體的動作，團體練習，享受合作學(xué)習的愉快。如手膝著地挪動、手膝爬、同伴扶助倒立走等。 ：奇妙的數(shù)字園 ①師：“一個奇妙的園子里，掛滿了各種數(shù)字，水果、動物，它們上頭都可愛的數(shù)字娃娃，想去奇妙的數(shù)字園看一看嗎？用什么方法上路呢？” ②師生討論去數(shù)字園的方法：上山乘攬車（坐后撐），下山滑滑梯（橫躺滾），過河海豚游（魚躍式），經(jīng)過地雷區(qū)翻個跟頭向前走，經(jīng)過電網(wǎng)細心觸電（匍匐前進）。教師與個別動作發(fā)展差的幼兒合作，協(xié)助其到達目的地。 三、放松活動 ：“我們的身體能變成數(shù)字吧？”幼兒單獨或相互合作，用肢體動作表現(xiàn)數(shù)字。 ：我們還能用靈巧的身體變什么？（各種動植物、人物等的模仿動作）。 ：”我們的身體真靈巧，會做那么多趣味的動作，還能腳不沾地做高難度動作，所以我們要愛護身體的每一部分。” 在舒緩的音樂聲中幼兒走回活動室。 中班健康領(lǐng)域教案 第19篇： 幼兒園中班健康教案：機靈的小兔 一、活動目標： 使幼兒體驗到相互合作的歡樂，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切； 讓幼兒能了解到布袋的多種用法；鞏固合跳、跨跳、四散跑的本事； 幼兒能夠聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不一樣的情節(jié)性音樂，并經(jīng)過游戲充分的表現(xiàn)音樂。 二、活動準備： 每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致； 完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤； 三、活動過程： （一）開始部分： 熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。（教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動） （二）基本部分：（教師帶領(lǐng)幼兒一齊聽音樂做情境游戲） １、“尋找食物”：幼兒一個之后一個套著布袋蹦腳前進跳； ２、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。 （１）教師帶領(lǐng)幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋； （２）聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋；（教師引導(dǎo)作用） a、一個跟著一個并攏雙腳跳一次 b、一個跟著一個跨跳一次 （３）收拾布袋，套著布袋跳回家 ３、“大灰狼捉小白兔”： ａ．大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂響起，另一教師扮演大灰狼進場）； ｂ．小白兔藏進布袋里，大灰狼在周圍巡視； ｃ．發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所小兔拿起布袋當棍子打狼，最終勝利了，高高興興地回家了。 活動結(jié)束： 小白兔們高高興興隨著勝利的音走出場 中班健康領(lǐng)域教案 第20篇： 我們愛運動 活動目標 ，了解多運動對身體好處。 ，養(yǎng)成愛運動的好習慣。 活動準備 ，教師用計劃表一張。 2.《我們愛運動》教師教學(xué)資源。 活動過程 《我們愛運動》教師教學(xué)資源，引發(fā)幼兒活動興趣。 播放視頻請幼兒觀看進行討論交流：錄像里的人在做什么運動？做這些運動什么好處？說說你都做過哪些運動？ 小結(jié)：多做運動能使小朋友身體長高、漲結(jié)實；能夠提高身體抵抗疾病的本事，少生?。贿€能使小朋友動作靈活，變得聰明。 、分析一周運動計劃的資料。 (1)出示教師的運動計劃表，引導(dǎo)幼兒觀察、討論：你能看懂教師的教師計劃表嗎？這些運動實在什么時候做的？這是幾天的運動計劃？你從哪里看出來的？ (2)根據(jù)幼兒的理解程度，教師重點地介紹一周計劃運動的資料。 (3)請幼兒說說自我想制定怎樣的運動計劃？ 小結(jié)：指定運動計劃研究要周到，計劃里要做運動的時間、做什么運動、用什么器械、做多長時間每項都不能缺少。 。 (1)幼兒制定計劃，教師重點觀察幼兒計劃的運動項目的可行性和時間上沒遺漏，及時給予提示或幫忙。 (2)引導(dǎo)幼兒展示、交流自我的運動計劃，互相提出補充的意見。 。 小朋友在運動中要注意哪些安全？應(yīng)當怎樣保護自我？ 活動延伸： 。 。 ，說說畫面中的額小朋友們在做什么運動，并商討、制定家庭運動計劃。