【正文】 得保護(hù)腳的重要　　1．幼兒交流，總結(jié)腳的用處　　剛才我們用小腳丫做了什么事情老師小結(jié)：我們用小腳丫走路、踢球、踏車、跳繩，還去追趕大灰狼，把大灰狼趕跑了，你們說我們的小腳丫本領(lǐng)大嗎　　2．引導(dǎo)討論，說說怎樣保護(hù)自己的小腳丫　　那我們怎樣來保護(hù)小腳丫呢請你和好朋友說說，(討論)要常剪趾甲，天天洗腳，不穿太硬的鞋子，還要注意不要著涼了，好，此刻我們把襪子鞋子穿上吧?！　?．讓幼兒穿好自己的鞋襪　　在幼兒穿鞋襪時，教師引導(dǎo)：這天小朋友認(rèn)識了自己的小腳丫，明白了它們的用處，除了我們?nèi)擞行∧_丫，小動物們也有呢，那它們的小腳丫是什么樣貌的有什么本領(lǐng)呢請小朋友用你的小眼睛仔細(xì)地去看一看，然后把你們的發(fā)現(xiàn)告訴大家。好，此刻我們回去吧!(放音樂結(jié)束)　　活動延伸　　1．鼓勵引導(dǎo)幼兒了解動物腳丫的特征和用途。　　2．讓幼兒嘗試創(chuàng)作腳印畫?！　∮變簣@中班健康教案（十八）：　　幼兒園中班健康活動教案：蔬菜品種多　　活動目標(biāo)：　　認(rèn)識四中常見蔬菜的外形特征，按食用部分進(jìn)行歸類?！　∶靼资卟藸I養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜。　　活動重點(diǎn)：明白從蔬菜的食用部分，比較異同點(diǎn)，構(gòu)成蔬菜概念?！　』顒訙?zhǔn)備：與資料有關(guān)的課件西紅柿、白菜、土豆、蘿卜等實(shí)物若干、展板一張蔬菜圖片與幼兒相等　　活動過程：　　這天有趙老師與小朋友們一齊來上課，小朋友們高興嗎？（高興）　　剛才老師接到了一個電話，小朋友想不想明白是誰給老師打來的？（想）是蔬菜王國的國王給老師打來的，它告訴老師說他們蔬菜王國給咱們小朋友寄來了許多東西，放在了咱們活動室里，小朋友想不想去看看是什么？（想）那咱們一齊去看看吧？　　展板、實(shí)物（各種蔬菜）：提問：你看到了什么？有那些蔬菜？你喜歡吃哪一種蔬菜？你明白你是吃它的哪一部分？　　我們先來看看蔬菜都是有哪部分組成的？（大屏幕）（根、莖、葉、花、果實(shí)、種子）　　小朋友明白了蔬菜都是有那幾部分組成，那么小朋友就該回答老師的問題了?！　〔轮i語：又紅又圓象蘋果，酸酸甜甜營養(yǎng)多，既能做菜吃，又能當(dāng)水果。（西紅柿）誰能說一說西紅柿是什么樣貌的？（顏色、形狀、皮是怎樣的、還有小坑、味道、能夠做菜也能夠生吃）那我們就應(yīng)吃西紅柿的哪一部分？（果實(shí)）還有什么蔬菜是吃它的果實(shí)部分？（茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子）。　　還有一個謎語猜猜看：一個胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種秋天拔，我們?nèi)巳硕紣鬯?。（蘿卜）說一說蘿卜的樣貌？（形狀、顏色、能夠生吃也能夠做菜）老師告訴小朋友蘿卜還有土人參之說。因?yàn)樘}卜中內(nèi)含淀粉酶，能助消化，有利于人的身體健康，民間自古就有蘿卜是土人參之說。我們就應(yīng)吃它的哪一部分？（根）還有什么蔬菜我們能夠吃它的根？　　看圖中有哪些蔬菜？（白菜、菠菜、油菜）老師能夠說說白菜的樣貌。我們該吃它的哪一部分？（葉）還有什么蔬菜我們吃它的葉?！　∵@是什么？（土豆也叫地蛋或馬鈴薯）土豆的樣貌。土豆發(fā)了芽時有毒，不能吃，如果芽很小，能夠把芽和周圍的肉削干凈，才能夠吃。我們吃它的莖。老師還有一個關(guān)于土豆的兒歌：老師說一遍，課下再教小朋友說?！　】伎夹∨笥眩盒∨笥褌?，平時吃我的哪一部分（屏幕）　　1誰在一拽老師的衣角，摸出來瞧一瞧，哦，是一一封信，看看上面寫的什么？是蔬菜王國給小朋友的信：（我想考考小朋友對我們蔬菜的了解，呀，還有小獎品呢？誰答對了給誰一個）看看都有什么問題？　　1問題：（1）哪些蔬菜既能生吃又能熟吃？（2）哪些蔬菜既能當(dāng)水果吃又能當(dāng)蔬菜吃？（3）為什么稱蘿卜為土人參？（4）發(fā)芽的土豆為什么不能吃？（5）為什么要小朋友們多吃蔬菜？　　1小朋友都累了咱們來休息一下，做個游戲：找朋友小朋友拿著自己手中的圖片找自己的朋友。（老師講評）1小朋友看這是什么？（出示蔬菜拼盤）回家和爸爸媽媽一齊來制作蔬菜拼盤　　幼兒園中班健康教案（十九）：　　幼兒園中班健康教案：我們來學(xué)擤鼻涕　　活動目標(biāo)：　　初步了解鼻子的功能，掌握保護(hù)鼻子的一些方法?！　∽層變簩W(xué)會正確的擤鼻涕和擦鼻涕的方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣?！　∧苡谜Z言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流。　　活動準(zhǔn)備：　　花露水一瓶流鼻涕的照片《正確擤鼻涕》錄像、照片紙巾干浴操音樂（鼻子保健操音樂）　　活動過程：　　一、猜謎。引出課題　　左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)　　二、觀察鼻子的外形　　師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣貌的，說說有什么發(fā)現(xiàn)。　　三、了解鼻子的功能　　教師在活動室內(nèi)噴灑花露水?！　枺耗懵劦搅耸裁礆馕赌阌檬裁绰劦降哪愕谋亲舆€聞到過什么氣味　　請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)　　小結(jié)：鼻子的用處很大，能夠幫忙我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會生病。你們看，這個小朋友怎樣啦（出示流鼻涕的照片）　　四、討論：如何擤鼻涕　　師：流鼻涕了你會怎樣做呢？　　教師請幼兒講述自己處理鼻涕的方法?！　〗處熣堄變河^看兩種錯誤的擤鼻涕方法錄像，讓幼兒了解?！　√釂枺簞偛判∨笥延羞@么多的方法都不對，那我們就應(yīng)怎樣樣正確的擤鼻涕呢？我們一齊；來看看醫(yī)生媽媽是怎樣說的?！　≌l來說一下，正確的擤鼻涕方法是怎樣樣的。　　請幼兒對照片順序進(jìn)行排序。　　我們一齊來學(xué)一學(xué)吧?！　煟何覀儗W(xué)的這個方法不僅僅能夠擤鼻涕，如果你鼻子里有東西，你也能夠用這個方法將鼻子里的東西擤出來。哪個鼻子里有東西，就按住另一個沒有東西的鼻子擤?！　∥濉⒚靼子谜_的方法處理一些意外狀況　　我們不僅僅要用正確的方法擤鼻涕，我們還要保護(hù)我們的鼻子，不讓鼻子受傷，那你明白哪些保護(hù)鼻子的方法　　小結(jié)：我們平時就應(yīng)不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；有了鼻涕要用我們剛才學(xué)過的正確的擤鼻涕的方法擤鼻涕；不把東西塞入鼻孔；游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友　　請幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎樣辦?！　。ぐl(fā)幼兒討論，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。）　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示?！　∫积R選出正確合理的方法，教師進(jìn)行小結(jié)：東西放入了鼻孔，就應(yīng)趕快告訴大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，暫時用嘴呼吸，然后請大人幫忙處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都能夠。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了，都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙?！　?評析：幼兒從感知到理解，務(wù)必經(jīng)過實(shí)踐，而情境演示為幼兒搭起了通向?qū)嵺`的橋梁，使他們在模仿中進(jìn)行演練，鞏固所學(xué)。在表演、觀看和衡量、比較的過程中，幼兒學(xué)會了正確處理類似意外事故，很好地突破了難點(diǎn)，收到了良好的教育效果。)　　六、學(xué)做鼻子保健操　　師：你們明白了這么多的方法保護(hù)鼻子，老師那里還有一種方法，讓我們一齊為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩能夠減輕癥狀呢!　　教師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次?！　?評析：長時間的靜坐談話使孩子們的注意力開始分散，保健操讓幼兒身心得到放松的同時，也學(xué)到了一個實(shí)用的小技能。)　　七、戶外體驗(yàn)　　在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺?！　∮變簣@中班健康教案（二十）：　　幼兒園中班健康活動教案《干凈的手和潔白的牙齒》　　設(shè)計意圖：　　小班小朋友最喜歡摸摸、爬爬，然后把臟臟的小手身上一擦；有的還喜歡放在嘴巴里吃，很容易感染細(xì)菌，導(dǎo)致生病、拉肚子。有的小朋友呢，吃完糖果晚上不刷牙，經(jīng)常在牙科醫(yī)院看到孩子去看蛀牙的，在醫(yī)院嚎啕大哭?？吹竭@些，我就想讓孩子了解刷牙、漱口需要從小開始。本課堂讓孩子了解干凈的手和潔白的牙齒是一件平常而完美的事。了解刷牙的正確方式，讓孩子了解愛講衛(wèi)生是一種習(xí)慣。　　活動目標(biāo)　　1．感受故事，明白清潔手和牙齒的重要性?！　?．初步掌握刷牙的正確方式，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。　　活動重點(diǎn)　　感受故事，明白清潔手和牙齒的重要性?！　』顒与y點(diǎn)　　初步掌握刷牙的正確方式，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！　』顒訙?zhǔn)備　　1．PPT、音樂、繪本書?！　』顒舆^程　　一、我的小手和牙齒　　師：你的小手干凈嗎？玩玩游戲后你有洗手嗎？你的牙齒白嗎？每一天吃完東西后你有刷牙嗎？　　師：這天老師帶來了一個故事，看看故事里的小朋友是不是和你們的一樣愛講衛(wèi)生？　　二、干凈的手和潔白的牙齒　　1．小手碰碰，細(xì)菌來了。　　師：《干凈的手和潔白的牙齒》伸出手來，看上去干干凈凈的，什么東西也沒有？但是真的什么東西也沒有嗎？圖1　　圖2，師：哇，這是什么呀？（我們的手白白嫩嫩的，但是如果用顯微鏡仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)有很多奇奇怪怪的東西）　　師：我們小手碰到哪些地方會有細(xì)菌呢？（那我們看看圖上小朋友的細(xì)菌是哪些地方來的）圖3　　2．小手臟臟，會生病?！　煟盒∨笥堰€用臟臟的小手做了一些事情。太可怕了，發(fā)生什么事了？圖5　　小結(jié)：原先，用臟臟的小手做一些事情，會發(fā)生這么多的病，細(xì)菌可真是調(diào)皮啊?！　?．牙齒臟臟，會蛀牙?！　煟涸賮砜纯次覀兊难例X，看上去干干凈凈，什么臟東西也沒有。但是，真的是這樣嗎？（如果用顯微鏡仔細(xì)觀察，這些白白凈凈的牙齒上，也有不少奇奇怪怪的東西呢?。　煟貉例X上的細(xì)菌最喜歡誰呢？（巧克力、糖果、飲料等甜甜的東西）　　三、牙齒愛干凈　　1．臟臟的牙齒　　師：哇，牙齒上有些什么？　　師：我們怎樣幫忙它呢？讓牙齒變得干干凈凈?！　?．我給牙齒刷一刷　　師：怎樣刷牙才正確呢？你能看懂嗎？圖上怎樣做的？　　幼兒學(xué)一學(xué)，說一說?！　∷?、牙齒真干凈　　師：哈哈，牙齒真干凈，把細(xì)菌都趕跑了。你看它們嚇壞了?！　】偨Y(jié)：如果你想有一雙干凈的手和一口白白的牙齒，就要把他們洗的干干凈凈哦！　　五、我愛刷牙　　回家的時候，我們把這個事情也和我們的爸爸媽媽分享一下吧?！　∏啻菏且槐咎珎}促的書。我們不過就是在這一頁頁的紙張上填滿滄桑罷了。我們在扉頁上寫下序言序言里爬滿一條條的荒涼，然后我們寫下尾語紀(jì)念我們失去的青春最后找一副與青春無關(guān)的圖畫做了封面草草了事一段時光然后留著給自己懷念那段無所事事的年華。后來我也不知道，我是在懷念那段無所事事的荒唐年華，還是在懷念那段荒唐年華的無所事事。努在說后是為了更好的遇見，遇見另一個自己我不爭將立并為。而他人，年和子哭，明還子向并覺軍別沒說的作繼續(xù)。如果不努在說后上的點(diǎn)什么，只要我能見到明日朝陽，我還是會微笑的。能在們必為昨過是的淚，走多認(rèn)并自濕今過是的陽光。如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢。一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光，非常沉默非常驕傲，從不依靠 從不尋找