【正文】 種各樣的蔬菜　　蔬菜與衛(wèi)生:　　怎樣吃蔬菜才健康引導(dǎo)幼兒交流?！　⊙由旎顒?dòng):　　讓幼兒給各種蔬菜涂色?！　』顒?dòng)中引導(dǎo)啟發(fā)孩子對(duì)問題的理解，注意到讓孩子進(jìn)行體驗(yàn)，感受、交流。　　如果有不吃蔬菜引起許多不良后果的課件讓幼兒看到，會(huì)起到更好的效果?！　?、錄音機(jī)、動(dòng)畫軟件?！　〕鍪狙例X模型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用?！　】措娔X動(dòng)畫，提問：東東的牙齒為什么會(huì)疼？　　邊看邊了解引起齲齒的原因?！　×私恺x齒的危害?！　≡鯓訉⑿〖t臉、小藍(lán)臉趕走？（念刷牙歌、教?hào)|東正確的刷牙的方法）怎樣才能不讓它們?cè)賮?？　　小結(jié)：牙齒對(duì)我們很重要，我們要保護(hù)牙齒。主要表此刻兩個(gè)方面:第一、挫折容忍力低，經(jīng)不起磕磕碰碰，稍有不順心就會(huì)哭鬧、發(fā)脾氣。健康健康因此，加強(qiáng)對(duì)幼兒良好心境的培養(yǎng)尤為重要?！　』顒?dòng)目標(biāo):　　認(rèn)識(shí)哭、笑、怒、愁幾種臉部表情的含義?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　活動(dòng)重點(diǎn):充分感受快樂的情感，持續(xù)好情緒。討論:　　此刻的情緒怎樣快樂的時(shí)候你們會(huì)怎樣樣　　除了唱歌、跳舞令我們快樂，還有哪些事能給我們帶來快樂呢　　活動(dòng)開始教師就利用富有形象直觀的影碟和孩子們共同表演了幽默風(fēng)趣的表情游戲，一下子就把孩子們的興趣牢牢的吸引住了，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的口、眼、耳、手、腳等各種感官和肢體的運(yùn)動(dòng)，孩子們暢所欲言的表達(dá)自己此時(shí)的情緒，深深地感受到了愉快的情緒，為后面的活動(dòng)做了很好的鋪墊?！　⊥高^抽獎(jiǎng)、猜表情等方式，幼兒對(duì)自己和他人的表情十分感興趣，紛紛模仿各種表情和動(dòng)作，情緒高漲。生氣會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生壞的影響，就應(yīng)把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉等等?！　⌒〗Y(jié):每個(gè)人都會(huì)遇到很多事情，但是快樂是最重要的，平時(shí)我們遇到不開心的事情，能夠找老師和小朋友幫忙，做個(gè)快樂娃娃?！　∥濉⒖偨Y(jié)性談話:和朋友相處最好用什么表情期望朋友永遠(yuǎn)是什么表情引導(dǎo)幼兒明白讓朋友快樂的方法:用笑笑臉去應(yīng)對(duì)朋友，說甜甜話讓朋友快樂。從而使幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)得自信、主動(dòng)，最終獲得成功。幼兒透過互相交流，有了更多的情緒體驗(yàn)與積累?！　∨囵B(yǎng)幼兒的情感智能。在師生、生生平等對(duì)話中，積累調(diào)控、排解消極情緒的多種方法，這是情感智能的啟蒙，有利于幼兒逐步從自然屬性的低級(jí)情感走出，有利于幼兒的情感學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中，教師鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的情緒情感，并用多種方法創(chuàng)造性地進(jìn)行表現(xiàn)和體驗(yàn)，激發(fā)了幼兒參加活動(dòng)的興趣，用心、主動(dòng)地完成了活動(dòng)的要求，整個(gè)活動(dòng)是在愉快、寬松、自由的氛圍中進(jìn)行的。這樣，才能讓幼兒持久地?fù)碛薪】档男睦怼！　?、營養(yǎng)豐富的食物才有利于身體健康和生長發(fā)育?！　　＃ㄋ粤寺愤呝I的糖葫蘆和棉花糖），那他送你們的禮物你們還要嗎？那是垃圾食品。有很多路邊攤的食物還是用地溝油做的，而且路邊的細(xì)菌、灰塵很多，吃了會(huì)中毒的。出示漢堡、雞腿、蝦條等圖片，這些油炸、膨化食品也要少吃。PPT圖片展示健康食品，這些才是健康的食品，出示字卡：健康食品?！　?。　　小地?cái)?，買食品，細(xì)菌又多不衛(wèi)生。　　，了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。　　二、鼓勵(lì)幼兒交流明白的運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)器械的玩法?！　?，包括運(yùn)動(dòng)器械和運(yùn)動(dòng)資料?！　??！　∮變簣@中班健康教案（八）：　　幼兒園中班健康活動(dòng)教案：早晚刷牙　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1．了解牙齒結(jié)構(gòu)、功能及生長特點(diǎn)。　　小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早晚刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞?！　?．仔細(xì)觀察對(duì)方牙齒的顏色、大小、形態(tài)。　　師：我們吃東西的時(shí)候，每顆牙齒分工一樣嗎？　　請(qǐng)幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們能夠切開和咬斷食物；犬牙比較尖、長，粗壯有力，能夠撕裂食物；臼牙又寬又厚，能夠磨碎食物?！　蓚€(gè)小朋友互相觀察，看看對(duì)方是否有齲齒。　　?！　〗處熜〗Y(jié)：正確的刷牙方法應(yīng)當(dāng)是順著牙縫上下轉(zhuǎn)動(dòng)地刷，即上牙從上往下刷，下牙從下向上刷，咬合面來回刷，里里外外都要刷干凈。　　。　　活動(dòng)過程:　　(一)猜謎語，引起幼兒興趣?！　?二)引導(dǎo)幼兒看課件:《黃豆?fàn)敔斦覍殞殹?。　　教?我的寶寶在那里　　，并說說那些是自己吃過的　　(四)幫忙幼兒認(rèn)識(shí)豆制品的價(jià)值?！　?五)引導(dǎo)幼兒討論豆制品的吃法并嘗試豆制品?！　』顒?dòng)延伸:　　在娃娃家、菜場(chǎng)、小吃店等游戲中帶給各種材料制作的豆制品(海綿做的回鹵干、豆腐以及紙剪得干絲等)讓幼兒認(rèn)認(rèn)，玩玩。　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備1．人手一只已開封的食品包裝袋（如：暑片的包裝袋）保鮮袋，毛線、雙面膠、塑料夾、封口夾、五角星若干。　　請(qǐng)大家討論一下，能夠怎樣辦讓食品吃上去還是香香的？　　3．幼兒實(shí)踐交流?！　。?）幼兒實(shí)驗(yàn)，將保鮮袋裝滿空氣后封口，看哪種方法不漏氣?！　∷?、活動(dòng)延伸繼續(xù)探索其它為塑料袋封口的方法?！　《⒄J(rèn)識(shí)筷子認(rèn)識(shí)餐具，了解筷子1)提問交流，認(rèn)識(shí)各種各樣的筷子2)幼兒看各種各樣的筷子的PPT老師小結(jié)三、學(xué)習(xí)使用筷子幼兒第一次嘗試使用筷子1)幼兒用筷子練習(xí)夾菜，吃菜?！　?)幼兒拿著筷子跟著兒歌分句練習(xí)?！　?)幼兒比賽教師提醒幼兒要用筷子夾?！　〗逃變罕Ｗo(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法?！　∩洗箝T，下大門，關(guān)起門來就睡覺?！　⌒〗Y(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。　　欣賞情景表演或看圖片。　　提問：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)？為什么？就應(yīng)怎樣做？平時(shí)還要注意什么事情？　　小結(jié)：看書、畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。　　四、引導(dǎo)幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操?！　∮變簣@中班健康教案（十三）：　　幼兒園中班健康教案：勤勞的手　　活動(dòng)目的能堅(jiān)持自己的事情自己做，并愿意主動(dòng)為大家做力所能及的事。　　2)在幼兒進(jìn)行盥洗、進(jìn)餐時(shí)以及睡覺前后穿脫、疊放衣服時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知自己有一雙勤勞的小手?！　?)每一天離園準(zhǔn)備時(shí)，教師和幼兒一齊說一說，評(píng)一評(píng)這天誰的小手最勤勞，做了那些事情或者學(xué)會(huì)了做哪些事情，能夠自薦也能夠推薦。并能夠幫忙家人做一些力所能及的事?！　。私舛涞奶厥庾饔??！　∪?、找耳朵（一）教師：這天有幾個(gè)粗心的小伙伴把耳朵丟了，我們一齊來幫幫他們找找耳朵吧！　?。ǘ﹤€(gè)別操作找耳朵（三）幼兒進(jìn)行操作，為丟了耳朵的小動(dòng)物找耳朵?；谶@些思考，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。教師作為活動(dòng)的支持者，要為孩子的探索活動(dòng)創(chuàng)造條件，帶給可行的來自孩子生活中常見的工具，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與嘗試，體驗(yàn)探索的樂趣，并且在活動(dòng)中幫忙孩子運(yùn)用圖畫或符號(hào)進(jìn)行記錄，表達(dá)、交流、分享探索的過程和結(jié)果?！　?剪刀、吸管、塑料刀、繩子、核桃夾)?！　?記錄探索的過程和結(jié)果?！　?2)初步嘗試打開食品的方法?！　∮變翰僮鳎處熝不刂笇?dǎo)。　　(1)孩子們交流打開食品的方法，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)潛力。引導(dǎo)孩子用自己的方式記錄，要求既簡單又準(zhǔn)確?！　?這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)不是教孩子怎樣記錄，而是和孩子討論，引導(dǎo)孩子抓住方法中的重點(diǎn)，展現(xiàn)探索的過程?！　?記錄和畫畫一樣嗎孩子自由講述?！　?1)提升、歸納幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子剪下記錄表中不同的食品打開方法。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師不是教孩子掛在哪里，而是引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的記錄卡資料找到與環(huán)創(chuàng)一一對(duì)應(yīng)的類別?！　?1)創(chuàng)設(shè)區(qū)角:好吃的東西我能開?！　〗虒W(xué)評(píng)析　　，引發(fā)幼兒的探索欲望。這樣的過程，鞏固了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，發(fā)展了智力，并提高了動(dòng)手實(shí)踐潛力。不同潛力的幼兒有不同的發(fā)展層次，幼兒能夠在過程中調(diào)整原先沒想好的、暫時(shí)無法做到的方法，能夠更換難度過大的材料，或者向自己提出挑戰(zhàn)，在自己不斷創(chuàng)造的最近發(fā)展區(qū)里，透過必須的努力來發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。教師作為活動(dòng)的支持者，尊重幼兒的思維，幫忙孩子運(yùn)用前書寫的方式來記錄探索的結(jié)果，帶給幼兒間分享和交流的空間，幫忙幼兒將零散的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納、整合?！吨改稀分赋觯河變簣@要把幼兒的健康放在工作首位，幼兒有初步的健康意識(shí)，明白關(guān)心和保護(hù)自己。幼兒觀察雞蛋放在醋中浸泡的實(shí)驗(yàn)。　　，顯示蛀牙蟲的形象，進(jìn)行自我介紹?！　。?）透過觀察蛋殼浸醋的實(shí)驗(yàn)和吃餅干的活動(dòng)，誰能說說蛀牙是怎樣構(gòu)成的？　?。ㄈ┨接懺鯓颖Ｗo(hù)牙齒，幫忙幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。　　，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來演示自己是怎樣刷牙的?！　?．明白小腳丫的作用，懂得保護(hù)腳?！　?．音樂磁帶、錄音機(jī)。　　3比較異同　　那我們每個(gè)人的小腳丫一樣嗎什么地方不一樣快和你旁邊的好朋友比比看。好，讓我們的小腳丫快快樂樂地來練一練吧?！　⌒▲喰▲?，去捉大蝦。(放簡單音樂，走到?！　?．追趕大灰狼，享受活動(dòng)的樂趣　　讓幼兒在追趕中進(jìn)一步懂得小腳的用處?！　?．讓幼兒穿好自己的鞋襪　　在幼兒穿鞋襪時(shí)，教師引導(dǎo)：這天小朋友認(rèn)識(shí)了自己的小腳丫，明白了它們的用處，除了我們?nèi)擞行∧_丫，小動(dòng)物們也有呢，那它們的小腳丫是什么樣貌的有什么本領(lǐng)呢請(qǐng)小朋友用你的小眼睛仔細(xì)地去看一看，然后把你們的發(fā)現(xiàn)告訴大家。　　明白蔬菜營養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜。（西紅柿）誰能說一說西紅柿是什么樣貌的？（顏色、形狀、皮是怎樣的、還有小坑、味道、能夠做菜也能夠生吃）那我們就應(yīng)吃西紅柿的哪一部分？（果實(shí)）還有什么蔬菜是吃它的果實(shí)部分？（茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子）。我們就應(yīng)吃它的哪一部分？（根）還有什么蔬菜我們能夠吃它的根？　　看圖中有哪些蔬菜？（白菜、菠菜、油菜）老師能夠說說白菜的樣貌。我們吃它的莖。　　讓幼兒學(xué)會(huì)正確的擤鼻涕和擦鼻涕的方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。(鼻子)　　二、觀察鼻子的外形　　師：每個(gè)人都有鼻子，請(qǐng)小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣貌的，說說有什么發(fā)現(xiàn)。有時(shí)鼻子也會(huì)生病?！　≌l來說一下，正確的擤鼻涕方法是怎樣樣的。哪個(gè)鼻子里有東西，就按住另一個(gè)沒有東西的鼻子擤?！　∫积R選出正確合理的方法，教師進(jìn)行小結(jié)：東西放入了鼻孔，就應(yīng)趕快告訴大人，讓他們按住另一個(gè)鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖?！　?評(píng)析：幼兒從感知到理解，務(wù)必經(jīng)過實(shí)踐，而情境演示為幼兒搭起了通向?qū)嵺`的橋梁，使他們?cè)谀７轮羞M(jìn)行演練，鞏固所學(xué)。)　　七、戶外體驗(yàn)　　在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。本課堂讓孩子了解干凈的手和潔白的牙齒是一件平常而完美的事?！　』顒?dòng)重點(diǎn)　　感受故事，明白清潔手和牙齒的重要性?！　煟骸陡蓛舻氖趾蜐嵃椎难例X》伸出手來，看上去干干凈凈的，什么東西也沒有？但是真的什么東西也沒有嗎？圖1　　圖2，師：哇，這是什么呀？（我們的手白白嫩嫩的，但是如果用顯微鏡仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多奇奇怪怪的東西）　　師：我們小手碰到哪些地方會(huì)有細(xì)菌呢？（那我們看看圖上小朋友的細(xì)菌是哪些地方來的）圖3　　2．小手臟臟，會(huì)生病?！　煟涸賮砜纯次覀兊难例X，看上去干干凈凈，什么臟東西也沒有。你看它們嚇壞了。我們?cè)陟轫撋蠈懴滦蜓孕蜓岳锱罎M一條條的荒涼，然后我們寫下尾語紀(jì)念我們失去的青春最后找一副與青春無關(guān)的圖畫做了封面草草了事一段時(shí)光然后留著給自己懷念那段無所事事的年華。如果不努在說后上的點(diǎn)什么，只要我能見到明日朝陽，我還是