【正文】 低，讓小鴨子們過去，然后再自我過去。如此作8字形線路來回過河。誰在過河中觸到皮筋即為失誤，輪換扯皮筋者參加游戲。 規(guī)則： ，一下未鉤著皮筋或失去平衡手觸地，為失誤，可再另選人擔(dān)任。 ，能夠站立休息。 4踢射目標(biāo)在場地上畫二條相隔15～20米的平行線，中間每間隔數(shù)米用三根接力棒搭成一個三角堡壘。游戲時可分幾組，每組為二人，預(yù)備時應(yīng)對自我的堡壘相對站于線外，發(fā)給一只少年球。裁判員發(fā)令后，即可開始用腳來回踢射，以先射倒堡壘的一組為優(yōu)勝。 規(guī)則： ，否則無效。 。 4雷厲風(fēng)行 場地布置如圖所示，起點(diǎn)線前8米處立四個木柱，線后15米處的三個圈內(nèi)各放一枚手榴彈。將游戲參加者等分成四隊(duì)，站于起點(diǎn)線后的二側(cè)外。預(yù)備時，各隊(duì)排頭來到起點(diǎn)線上。發(fā)令后，朝前跑出，繞過木柱回到。再跑到圓圈處搶到一枚手榴彈，來到起點(diǎn)線上投擊木柱。擊倒者可為本隊(duì)奪得二分，未擊倒者可得一分，未搶得手榴彈的人沒有分。依次朝下進(jìn)行，方法同前，最終以得分多的隊(duì)為優(yōu)勝 4聽指揮 在地上畫個圈，指揮員站于圓心，甲乙兩名戰(zhàn)士站于圈外，分別和他應(yīng)對面和應(yīng)對背站著。另設(shè)一名裁判員。游戲開始，指揮員隨便移動一個方向，甲、乙必須趕快隨之移動，以先對直的可得一分。在規(guī)定的次數(shù)內(nèi)，得分多者為勝。 規(guī)則：如果指揮員轉(zhuǎn)二圈或轉(zhuǎn)后坐下，甲、乙也必須照辦，動作遲緩者為失誤。 4丟沙包 參加游戲人數(shù)以10至15人為宜，并圍成一個圓圈，蹲下或坐在地上。選一個人做丟沙包者。準(zhǔn)備沙包一只。游戲開始，丟者順著圓圈奔跑，把沙包悄悄地丟到任何一個人的背后。被丟者發(fā)現(xiàn)后，立即拿起沙包去追趕，并用沙包投擊丟者，如果擊中，丟者算失誤一次，仍做丟沙包者；如果未被擊中或跑到被丟者的位置，則由追者做丟包人。游戲繼續(xù)進(jìn)行。誰失誤三次，應(yīng)表演一個節(jié)目。 規(guī)則： 。 。 。 50、誰先相遇 將參加游戲的人等分成兩隊(duì)。各隊(duì)再等分成甲、乙兩組。相對站于兩條起點(diǎn)線之后（如圖）。預(yù)備時各隊(duì)甲、乙組的排頭由對方隊(duì)的隊(duì)員用布條蒙住眼睛。發(fā)令后趕快出發(fā)，可用聲音來和本隊(duì)的人聯(lián)絡(luò)。哪隊(duì)的人先相遇握手即可得一分。依次進(jìn)行下去，最終以得分多的隊(duì)為優(yōu)勝。 規(guī)則：游戲者得用手去碰挪蒙布偷看。 中班體育游戲（三）： 價(jià)值：發(fā)展走、跑的技能，增強(qiáng)上肢力量，提高動作的協(xié)調(diào)性。 準(zhǔn)備：塑料小臉盆人手一個，裝有水的飲料瓶人手2個，一段歡快與抒情交替變化的音樂。 玩法 幼兒雙手將臉盆端在胸前，分散站立在地上。音樂聲響起，幼兒隨教師口令做動作：隨音樂節(jié)奏快走或慢走――順時針跑――逆時針跑。 幼兒68人一組，端臉盆排隊(duì)列于起點(diǎn)處。音樂聲響起，教師發(fā)出口令：“運(yùn)飲料瓶開始！”各組幼兒按先后順序從起點(diǎn)小跑到終點(diǎn)，然后拿一個飲料瓶放入臉盆，小跑回起點(diǎn)。當(dāng)每組每名幼兒運(yùn)回兩個飲料瓶后，游戲結(jié)束。 價(jià)值：發(fā)展跨越障礙物、走平衡橋的動作技能，提高身體的平衡本事；增強(qiáng)身體動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 準(zhǔn)備：小兔頭飾人手1個，裝有一半水的小桶，平衡板2個，大積木若干，在地上用粉筆畫上圓形、方形、三角形、菱形、直線條、曲線等各種形狀和線條。 玩法 幼兒戴小兔頭飾，拎水桶各自在場地中選一個圖形或線條，站在旁邊等待。游戲開始，幼兒立即提著水桶，腳踩著地面上的形狀邊線或線條一步步地來回走。 將平衡板和積木如圖擺放。游戲開始，幼兒一個接一個地手拎水桶登上獨(dú)木橋，跨過積木障礙后再走下獨(dú)木橋，回到起點(diǎn)，等待下次游戲開始。 價(jià)值：發(fā)展走、跑的技能，增強(qiáng)下肢力量；提高身體動作的協(xié)調(diào)性與平衡力，體驗(yàn)團(tuán)體游戲和鍛煉的樂趣。 準(zhǔn)備：面巾紙人手12張。 玩法： 幼兒四散站在場地上。隨教師口令做動作：把面巾紙頂在頭上慢慢走！――把面巾紙頂在頭上快走――慢跑――快跑――轉(zhuǎn)圈等，將面巾紙拋起，用嘴吹、手揮等方法使面巾紙落地。 價(jià)值：發(fā)展跑和平衡本事，增強(qiáng)下肢的力量，提高運(yùn)動中身體的協(xié)調(diào)性。 準(zhǔn)備：小椅子10把，呼啦圈（多于幼兒人數(shù)），畫有衣物、藥品、文具、糧食等的頭飾若干。 玩法 起點(diǎn)線前方按必須距離依次擺放約10把小椅子和若干呼啦圈。音樂響起，幼兒跟著教師一齊繞著小椅子S形小跑，跑到呼啦圈處，改為一齊跳呼啦圈。 起點(diǎn)線和終點(diǎn)線之間按必須距離擺放兩列小椅子，終點(diǎn)位置放好需要運(yùn)輸?shù)奈锲奉^飾及呼啦圈。音樂開始，幼兒分成兩組，用手推圈繞著椅子成S形滾到終點(diǎn)，到達(dá)終點(diǎn)后將需要運(yùn)輸?shù)奈锲奉^飾戴在頭上，并用雙腳跳呼啦圈回到起點(diǎn)。 2112751175290341005 價(jià)值：豐富運(yùn)動體驗(yàn)，發(fā)展的平衡本事及身體動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性；熟悉活動材料的使用方法，經(jīng)過添加輔助材料，激發(fā)活動參與性。 準(zhǔn)備：拱形門，塑料圈，小椅子，大積木，塑料板等。 玩法 教師發(fā)出口令：“火車開了！”幼兒一個跟著一個邊走邊念兒歌：“火車火車嗚嗚響，咔嚓咔嚓上山崗。鉆山洞，過大橋，運(yùn)貨運(yùn)客忙又忙?！苯處煱l(fā)出口令：“鉆山洞了?！边@時，前面的兩名幼兒舉起雙手搭成一號山洞，其余幼兒依次鉆過，搭山洞的幼兒跟著排到隊(duì)尾。隊(duì)伍繼續(xù)前進(jìn)，依次用同樣的方法過二號山洞和三號山洞。最終教師說：“到站了?！庇變喊l(fā)出“哧――”的汽笛聲停下，游戲重新開始。 價(jià)值：發(fā)展跑、跳、鉆等技能，增強(qiáng)下肢力量，發(fā)展上下肢動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。 準(zhǔn)備：廢舊報(bào)紙或掛歷紙人手1張。 玩法 雙腳跳。幼兒四散站在場地上，各自將報(bào)紙平鋪在自我面前。教師發(fā)出口令：“雙腳在報(bào)紙上跳上跳下！”幼兒用雙腳并攏跳的方法來回地跳上報(bào)紙、跳下報(bào)紙。 單腳跨跳。幼兒四散站在場地上，各自將報(bào)紙打開到最大面積，平鋪在自我前方的地面上。教師發(fā)出口令：“跨跳報(bào)紙！”幼兒后退兩步，用助跑跨跳的方式反復(fù)跨越報(bào)紙。 圍著報(bào)紙跑。幼兒四散站在場地上，將報(bào)紙平鋪在自我面前。幼兒隨教師口令做動作：順時針圍著報(bào)紙跑――逆時針圍著報(bào)紙跑。 價(jià)值：增強(qiáng)走的本事，提高上下樓梯的本事，增強(qiáng)下肢力量，提高平衡本事，增強(qiáng)骨骼。 準(zhǔn)備：檢查樓梯、地面是否整潔、無障礙物。 玩法 看誰先上樓。幼兒兩人一組，在一樓樓梯口準(zhǔn)備，兩人用“包剪錘”的方法，爭取先上樓梯的機(jī)會。贏者上兩級，輸者在原地動，直到一名幼兒先走完一層（89級）樓梯為止。 搭橋。幼兒分為兩隊(duì)站在樓梯口。教師發(fā)出口令：“開始搭橋！”兩隊(duì)排頭立即在第一個臺階處搭成“橋洞”，之后兩隊(duì)第二名幼兒鉆過“橋洞”，在第二個額臺階處搭橋，以此類推，直到所有幼兒爬完樓梯。 爬樓梯撿物品 幼兒兩人一組，按順序排隊(duì)等待。在樓層的最高一級放些小積木。教師發(fā)出口令：“爬樓梯撿積木開始！”第一組立即開始爬樓梯，撿起一塊積木后，下樓梯，換下一組繼續(xù)。 價(jià)值：發(fā)展雙腳跳躍的動作，增強(qiáng)下肢力量，提高上下肢動作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)對體育游戲的興趣。 準(zhǔn)備：塑料薄膜（兩個幼兒1塊，如報(bào)紙大?。?。 玩法 將塑料薄膜平鋪在地面上，幼兒兩兩一組，分別站在塑料薄膜的兩端等待。教師發(fā)出口令：“雙腳并攏在蹦床上跳下”兩名幼兒按先后順序，當(dāng)A幼兒跳上塑料薄膜再跳下后，B幼兒立刻跳上塑料薄膜再跳下，交叉進(jìn)行，如此反復(fù)。 價(jià)值：發(fā)展雙腳跳的本事，增強(qiáng)上下肢和腰腹部的力量，提高上下肢動作的協(xié)調(diào)性和平衡性。 準(zhǔn)備：大塑料積木若干，口哨，簡便節(jié)奏的音樂帶，錄音機(jī)。 玩法 幼兒扮演小袋鼠在場邊站成一個大圈，場地上分散著許多積木（比實(shí)際參加人數(shù)少12塊）。音樂響起，教師帶著幼兒圍著積木在場地邊雙腳轉(zhuǎn)圈跳。教師吹一聲口哨就帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)圈跳一次，連續(xù)1015次后，教師突然發(fā)令：“搶占積木！”然后吹哨，幼兒立即跑入場地內(nèi)尋找空閑的積木并站在上頭，最終看誰沒有搶占到積木。 幼兒扮演小袋鼠，站在自我的積木上，隨教師口令做動作：向前跳下，然后吹口哨――站回自我的積木上――向后跳下――站回自我的積木上――向左跳下等，幼兒需在教師吹完口哨后再行動。 價(jià)值：發(fā)展走、跑的動作，增強(qiáng)下肢力量，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)快速反應(yīng)的本事。 準(zhǔn)備：“平地”“小山路”“休息”三個指示牌。 玩法 在場地兩端各畫一條起點(diǎn)線和一條終點(diǎn)線，相距15米。幼兒扮成馬，成一列橫隊(duì)站在起點(diǎn)線后面。教師扮演領(lǐng)隊(duì)，手拿“平地”、“小山路”、“休息”三個指示牌，應(yīng)對幼兒。游戲開始，教師舉起“平地”指示牌，幼兒向前快走；舉起“小山路”指示牌，向前慢走；舉起“休息”指示牌，便停步。教師斷變換指示牌，看誰先到達(dá)終點(diǎn)。