【正文】 吧！第17篇、中班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)5的相鄰數(shù)幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)5的相鄰數(shù)，進(jìn)一步理解相鄰兩數(shù)多１少１的關(guān)系，知道4和5的相鄰數(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備趣味練習(xí)：137,223,224數(shù)字卡片每人一套?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入以請(qǐng)幼兒觀看表演的語(yǔ)氣，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。表演內(nèi)容是：一位小朋友扮演數(shù)字4，哭著來(lái)到小朋友面前，請(qǐng)小朋友幫助找朋友。二、展開教師引導(dǎo)幼兒做游戲開花，觀察比擬感知5三個(gè)數(shù)字之間的關(guān)系。〔1〕教師引導(dǎo)，幼兒操作，比擬4之間的關(guān)系。春天到了，花園里的花都開放了，花園里先開了3朵藍(lán)花，過(guò)了今天，又開了1朵黃花，請(qǐng)小朋友給他們找出數(shù)字朋友。提問(wèn)：藍(lán)花和黃花誰(shuí)多誰(shuí)少藍(lán)花比黃花少幾朵3比4少幾通過(guò)游戲，你知道了4的一個(gè)好朋友是幾〔因?yàn)?比4少1，4的一個(gè)好朋友是3〕〔2〕以同樣方法，引導(dǎo)幼兒操作比擬5之間的關(guān)系?；▓@里又開了4朵紅花，請(qǐng)你給它找出數(shù)字朋友吧！引導(dǎo)幼兒比擬，得出答案，5比4多1，4的另一個(gè)好朋友是5?！?〕教師小結(jié)：剛剛，我們大家一起做了一件好事，給數(shù)字4找到了好朋友，它們是3和5，也就是說(shuō)，4的好朋友是3和5。教師播放課件，驗(yàn)證幼兒的操作結(jié)果?！?〕第一張幻燈片，屏幕上出現(xiàn)3珠珠、4個(gè)珠珠和數(shù)字3和4，得出3比4少1，4的好朋友是3。繼續(xù)播放：屏幕上出開出5個(gè)珠珠和數(shù)字5，引導(dǎo)比擬，得出結(jié)論。5比4多1，4的好朋友是5。〔2〕第二張幻燈片出現(xiàn)，數(shù)字5，把數(shù)字4請(qǐng)上臺(tái)來(lái)，提問(wèn)：數(shù)字4你找到朋友了嗎是幾和幾幼兒一起說(shuō)出結(jié)論：4的好朋友是3和5。學(xué)習(xí)5的相鄰數(shù)依次方法，讓幼兒體驗(yàn)、操作、學(xué)習(xí)。游戲：找朋友玩法：每個(gè)幼兒帶一個(gè)數(shù)字〔5〕的胸飾，戴數(shù)字4的幼兒做找朋友的人，聽著找朋友的音樂(lè)邊拍手邊找朋友，音樂(lè)停，每人找兩個(gè)朋友，一個(gè)是數(shù)字3，一個(gè)是數(shù)字5。找對(duì)了共同慶賀。游戲可反復(fù)進(jìn)行。三、結(jié)束教師講評(píng)，自然下課。第18篇、中班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)３的相鄰數(shù)幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)３的相鄰數(shù)活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)3的相鄰數(shù)，培養(yǎng)幼兒對(duì)相鄰數(shù)的興趣。培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和靈活性。通過(guò)學(xué)習(xí)３的相鄰數(shù)，進(jìn)一步理解相鄰兩數(shù)多１少１的關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備課件：數(shù)學(xué)卡[134]數(shù)數(shù)，[139]數(shù)數(shù)每人兩個(gè)紅圓片、三個(gè)黃圓片、四個(gè)藍(lán)圓片，數(shù)字卡片每人一套?；顒?dòng)過(guò)程一、：我是數(shù)字3，我想找到我的兩個(gè)好朋友，請(qǐng)小朋友二、：[134]數(shù)數(shù)〔1〕請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)，每個(gè)盤子里有幾個(gè)蘋果〔2〕進(jìn)行比擬感知4之間的多1少1的關(guān)系。：[139]數(shù)數(shù)〔1〕請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)，盤子里有幾個(gè)桔子?！灿變狐c(diǎn)數(shù)〕〔2〕提問(wèn)：2個(gè)桔子和3個(gè)桔子誰(shuí)多誰(shuí)少2和3誰(shuí)多誰(shuí)少小結(jié)：2比3少1，2是3的一個(gè)好朋友?！?〕數(shù)一數(shù)盤子里的桔子和個(gè)數(shù)相同的骰子進(jìn)行連線。小結(jié)：通過(guò)比擬，我們給數(shù)字3找到了兩個(gè)好朋友，他們分別是2和4。：吹泡泡請(qǐng)幼兒將2個(gè)紅圓片、3個(gè)黃圓片、4個(gè)藍(lán)圓，用并置法一對(duì)一對(duì)應(yīng)排列。說(shuō)出誰(shuí)多誰(shuí)少多幾個(gè)少幾個(gè)哪個(gè)應(yīng)排在前面哪個(gè)應(yīng)排在后面啟發(fā)幼兒說(shuō)出：２比３少１，４比３多１，所以，2的好朋友是2和4：找朋友進(jìn)行穩(wěn)固玩法：每個(gè)幼兒帶一個(gè)數(shù)字〔２、３、４〕的胸飾，戴數(shù)字３的幼兒做找朋友的人，聽著找朋友的音樂(lè)邊拍手邊找朋友，音樂(lè)停，每人找兩個(gè)朋友，一個(gè)是數(shù)字２，一個(gè)是數(shù)字４。找對(duì)了共同慶賀。游戲可反復(fù)進(jìn)行。三、結(jié)束幼兒隨音樂(lè)拍手，自然結(jié)束。第19篇、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)找相鄰數(shù)教案反思活動(dòng)目標(biāo)：知道相鄰數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。理解并能說(shuō)出相鄰數(shù)多1或少1的關(guān)系。開展幼兒的觀察能力和思維的靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小房子10座，小動(dòng)物形象10個(gè)〔小猴、小雞、老鼠、小青蛙、小狗、小牛等〕，數(shù)字卡片1~10。?粉刷匠?兒歌視頻和?找朋友?音樂(lè)各一個(gè)?；脽羝n件?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：用兒歌激發(fā)幼兒興趣師：小朋友我們一起來(lái)跟著音樂(lè)唱唱?粉刷匠?放松一下師：我們是小小粉刷匠，刷了屋頂又刷墻，看我們刷的房子漂亮嗎幼：漂亮師：那數(shù)一數(shù)我們一共刷了多少座小房子〔出示課件〕幼：10座師：現(xiàn)在老師給這10做小房子裝上門牌號(hào)，讓我們的小房子更加整齊。師：就在我們剛剛刷房子的時(shí)候，他們的主人回來(lái)了，看看他們都是誰(shuí)幼：小猴、小雞、老鼠、小青蛙、小狗、小牛、大象、熊貓、小豬、小馬二、給小動(dòng)物們找鄰居師：小動(dòng)物回到家后，看到自己的房子煥然一新，還安上了門牌號(hào)，可快樂(lè)了，都急急忙忙的進(jìn)去看看。現(xiàn)在小朋友也來(lái)看看，你喜歡的動(dòng)物和誰(shuí)是鄰居〔幼兒自由答復(fù)〕師：剛剛小朋友都答復(fù)正確了，鄰居就是緊挨著他的小動(dòng)物，那你喜歡的小動(dòng)物房子的門牌號(hào)是多少，鄰居的門牌號(hào)又是多少呢〔幼兒自由答復(fù)〕三、講解相鄰數(shù)，和數(shù)字寶寶做游戲師：咱們小朋友都答復(fù)正確了，小動(dòng)物也記住了自己和鄰居的門牌號(hào)，為了表示對(duì)我們的感謝，他們要出去買些吃的獎(jiǎng)勵(lì)我們〔把小動(dòng)物撤走〕師：小動(dòng)物剛走，門牌號(hào)上的數(shù)字寶寶們說(shuō)話了，3號(hào)數(shù)字寶寶你們還記得我的鄰居門牌號(hào)是什么嗎幼：2和4師：誰(shuí)在叫我4號(hào)數(shù)字寶寶搖搖晃晃的走了出來(lái)?？吹?號(hào)數(shù)字寶寶說(shuō)干嘛，吵什么我在考考小朋友的記憶力，看看他們還知不知道我們鄰居的門牌號(hào)是什么。數(shù)字寶寶4一聽，來(lái)了精神，說(shuō)小朋友，我的鄰居是誰(shuí)幼：3和5師：恭喜你，答對(duì)了！我的鄰居就是緊挨著我的兩個(gè)，他們還有一個(gè)好聽的名字，叫相鄰數(shù)，知道了嗎幼：知道了師：剛剛數(shù)字寶寶告訴我們他們的鄰居還有一個(gè)好聽的名字叫什么幼：相鄰數(shù)師：嗯，剛剛小朋友看樣都仔細(xì)聽了數(shù)字寶寶4的話。這時(shí)候，所有的數(shù)字寶寶都出來(lái)了，請(qǐng)小朋友幫著找找他們的相鄰數(shù)是多少〔幼兒自由答復(fù)〕師：小朋友，我們幫助每個(gè)數(shù)字寶寶找到自己的相鄰數(shù)，那你發(fā)現(xiàn)每一個(gè)數(shù)字寶寶和他的相鄰數(shù)有什么關(guān)系嗎〔引導(dǎo)幼兒說(shuō)出多1少1的關(guān)系〕師：小朋友說(shuō)的都對(duì)，每個(gè)數(shù)字寶寶的相鄰數(shù)比他自己不是多1就是少1。數(shù)字寶寶們找到自己的相鄰數(shù)，為了感謝我們，要和我們一起做游戲〔幼兒戴上數(shù)字頭飾，當(dāng)?找朋友?音樂(lè)停止后，兩個(gè)或三個(gè)小朋友抱在一起〕四、巧答難題，和小動(dòng)物們一起做游戲師：正當(dāng)我們?cè)谕娴臅r(shí)候，小動(dòng)物們回來(lái)了，聽說(shuō)我們小朋友剛剛學(xué)習(xí)了相鄰數(shù)，準(zhǔn)備用他們買的東西考考我們，看看這些東西，哪些是相鄰數(shù)師：小朋友答復(fù)的真好，小動(dòng)物們決定請(qǐng)我們一起去和他們吃這些好東西，來(lái)，讓我們走吧！教學(xué)反思活動(dòng)lt。10以內(nèi)的相鄰數(shù)是授課的第一課時(shí)。我在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，充分結(jié)合幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛之情，以幫助小動(dòng)物的房子編門牌號(hào)來(lái)引出課題，讓小朋友來(lái)為小朋友找鄰居。孩子們對(duì)找鄰居非常感興趣，一下子就為小動(dòng)物找到了兩個(gè)鄰居。在學(xué)習(xí)lt。10以內(nèi)的相鄰數(shù)時(shí)，我結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，把游戲貫穿到教學(xué)當(dāng)中。并結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中，從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。第20篇、中班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)活動(dòng)目標(biāo)：　　1．認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)，能找出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。　　2．初步感知相鄰兩數(shù)之間多1少1的數(shù)量關(guān)系?！　?．樂(lè)于參于游戲活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　5只小動(dòng)物圖片、5座房子、1～5數(shù)字卡片、1～5點(diǎn)卡、1～5實(shí)物卡片　　活動(dòng)過(guò)程：　　小動(dòng)物找鄰居　　〔1〕通過(guò)小兔搬新家，初步感知鄰居概念?！　煟航裉煊袀€(gè)小客人來(lái)到我們中〔6〕班，我們歡送它〔教師出示小兔〕！　　師：小兔剛剛搬了新家，搬了新家后還有了兩個(gè)新鄰居，你們知道什么是鄰居嗎　　評(píng)析：以小動(dòng)物搬新家引出數(shù)學(xué)活動(dòng)的主題，活動(dòng)變得更加生活化、游戲化，大大提高了孩子們參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。　　教師幫助幼兒理解住在家兩邊的小動(dòng)物就是小兔的鄰居?！　?wèn)：熊貓家的門牌號(hào)比小兔家少1，熊貓家住在幾號(hào)樓　　小狗家的門牌號(hào)比小兔家多1，小狗家住在幾號(hào)樓　　〔2〕出示另外兩只小動(dòng)物：大象、小猴，幫助他們找家?！　　?〕教師小結(jié)：原來(lái)鄰居就是住在隔壁的人家，小動(dòng)物們都有兩個(gè)鄰居，就是住在他們前面和后面的小動(dòng)物?！　≡u(píng)析：幼兒已經(jīng)對(duì)鄰居有了初步的感知，根據(jù)平時(shí)孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，很快可以找出住在前后的兩個(gè)鄰居。教師進(jìn)一步對(duì)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)，將活動(dòng)自然推向下一個(gè)環(huán)節(jié)。　　數(shù)字朋友找鄰居　　師：小動(dòng)物們有了新鄰居真開心，這里有一些數(shù)字朋友，他們也要來(lái)找鄰居了?！　〗處煶鍪緮?shù)字5　　提問(wèn)：數(shù)字2的鄰居是誰(shuí)和誰(shuí)〔1，3〕　　〔因?yàn)?在2的前面，比2少1；3在2的后面，比2多1〕　　教師小結(jié)：一個(gè)數(shù)與它前后鄰居的關(guān)系，是相鄰數(shù)關(guān)系，1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)，所以2的相鄰數(shù)是1和3?！　≡u(píng)析：從小動(dòng)物找鄰居自然過(guò)度到數(shù)字朋友找鄰居，并引出相鄰數(shù)的概念，用更加生活化、游戲化的語(yǔ)言幫助孩子理解數(shù)學(xué)概念?！　∮螒颍赫遗笥选　　?〕教師幼兒共同游戲：找朋友　　評(píng)析：教師帶著幼兒共同游戲，幫助幼兒掌握游戲規(guī)那么，進(jìn)一步理解、運(yùn)用相鄰數(shù)概念?！　　?〕幼兒自主游戲找朋友　　評(píng)析：教師鼓勵(lì)幼兒自主游戲，幼兒在游戲的過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)新經(jīng)驗(yàn)的理解和運(yùn)用?！　∮變翰僮鳎河^察格子里的數(shù)字和圓點(diǎn)，在中添畫相鄰的數(shù)字和點(diǎn)子朋友。　　評(píng)析：幼兒操作環(huán)節(jié)是對(duì)幼兒新學(xué)本領(lǐng)的運(yùn)用和檢驗(yàn)，幼兒通過(guò)書本提供的數(shù)字或點(diǎn)子判斷出該數(shù)的鄰居，找出數(shù)字的兩個(gè)相鄰數(shù)，并記錄下來(lái)，是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)反響的過(guò)程?！　』顒?dòng)評(píng)價(jià)　　請(qǐng)幼兒介紹自己的操作，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)每個(gè)數(shù)字〔或點(diǎn)子〕的相鄰數(shù)，并說(shuō)出數(shù)與數(shù)之間多1少1的關(guān)系?！　≡u(píng)析：評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)是教師帶著幼兒提升新經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，幼兒不僅能夠迅速找出一個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)，并能進(jìn)一步理清相鄰兩數(shù)之間多1少1的數(shù)量關(guān)系?！∠嚓P(guān)文章?中班教案：學(xué)習(xí)4的組成?：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)4的組成教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)4的組成，知道把3分成兩份有2種份法，知道把4分成兩份有3種份法。在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法，并學(xué)會(huì)記錄。懂得交換兩個(gè)局部數(shù)的位置合起來(lái)總數(shù)不變。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園中班學(xué)習(xí)4的組成教案吧。?中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：圖形分類?：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)圖形分類教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)流程，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)肯定、否認(rèn)標(biāo)記，理解它們表示的意義。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按肯定和否認(rèn)標(biāo)記給圖形分類。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)圖形分類教案吧。?中班數(shù)學(xué)教案：復(fù)習(xí)17的數(shù)字排序?：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)復(fù)習(xí)17的數(shù)字排序教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，復(fù)習(xí)17的數(shù)字排序。正確感知7以內(nèi)物體的數(shù)量。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看中班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)17的數(shù)字排序教案吧。內(nèi)容總結(jié)
〔1〕中班數(shù)學(xué)相鄰數(shù)游戲20篇教案
這是中班數(shù)學(xué)相鄰數(shù)游戲20篇教案，是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)
〔2〕師：那些數(shù)字寶寶變成了點(diǎn)子寶寶，看看2個(gè)點(diǎn)子寶寶比1個(gè)點(diǎn)子寶寶多幾個(gè)點(diǎn)子寶寶，比3個(gè)點(diǎn)子寶寶少幾個(gè)點(diǎn)子寶寶我們一起念一下：2比1多1，2比3少1
〔3〕如：我是7，我是7，我的朋友在哪里手上拿有數(shù)字卡片6和數(shù)字卡片8的幼兒分別舉起卡片答復(fù)：我是6，我是6，我是7的小朋友
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